七年级下册语文课件《黄河颂》 人教版（2016部编版） (2) 29页

冼星海作曲 光未然作词 有关黄河的知识你知道 多少？ 黄河是中国第二长河，世界第五长河， 世界上含沙量最多的河流。被誉为中国的 “母亲河”。黄河长达6300千米。从高空 俯瞰，它非常像一个巨大的“几”字。上、 中游分界点是内蒙古自治区的河口镇，中、 下游分界点是河南省的旧孟津。黄河源于 青藏高原巴颜喀拉山，在山东省东营市垦 利县注入渤海。干流贯穿九个省、自治区， 分别为：青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙 古、陕西、山西、河南、山东，注入渤海。 年径流量574亿立方米，平均径流深度79米。 注：黄河源于青海省巴颜喀拉山脉 落日 芦花 壶口瀑布 背景介绍：1938年，抗战正在激烈进行，日本 侵略者的铁蹄正践踏着华北大地。在中华民族到 最危险的时刻，英勇无畏的华夏儿女将全国抗日 救亡运动推入高潮,1938年9月，诗人光未然带领抗 敌演出队来到了黄河，来到了壶口瀑布。滔滔的 黄河水，在诗人心中掀起了万丈狂澜，他挥笔写 下了不朽的诗篇——《黄河颂》。人民音乐家冼 星海读到了《黄河颂》这首组诗也是异常激动， 触发了他的创作灵感。他和光未然合作，连续写 作六天，完成了一部史诗性的音乐作品《黄河大 合唱》。这组歌随后唱过大江上下，激励着中华 儿女为祖国的尊严而战。 光未然：原名张光年。现代诗 人，文学评论家。1936年到延 安，创作了歌颂中华民族精神 的组诗《黄河大合唱》，经冼 星海谱曲后风行全国。 《黄河船夫曲》 《黄河颂》 《黄河之水天上来》 《黄河对口曲》 《黄水谣》 《黄河怨》 《保卫黄河》 《怒吼吧！黄河》 词的作曲者 冼星海（1905-1945） 中国近现 代著名的音乐家他积极参加抗日 救亡运动，创作了《救国军歌》、 《游击军歌》、《茫茫的西伯利 亚》、《在太行山上》等各种类 型的声乐作品。由于他对发展我 国革命音乐所作的巨大贡献，赢 得了“人民音乐家”的光荣称号。 读准下面加横线的字音： 澎湃（ ）（ ） 气魄（ ） 高山之巅（ ） 狂澜（ ） 哺育（ ） 浊流（ ） 屏障（ ） lán péng pài pò diān bǔ zhuó zhàng 深情地读： 一、读出节奏与重音，把握好语 速和语调。 二、有感情的朗诵，读出气势，读 出诗人要表达的感情。 整体感知 1、本课题目是《黄河颂》，哪 个词是关键？ 2、全诗分成朗诵词和歌词两大部 分，朗诵词可以看作是一个序曲， 它的主要内容和作用是什么？ 1、抓住“颂”字，表达 了对黄河的热爱和歌颂 赏析、探究： 1、歌词部分并没有立即开始歌颂， 在“颂”之前有一个蓄势阶段，如 果在文中找出一个字来统领这一部 分，应该是哪个字？统领到哪？ 这些句子对黄河进行了一番描绘， 你认为是从哪些角度写的，表现了 黄河的什么特点？ 惊涛澎湃, 掀起万丈狂澜; 浊流宛转, 结成九曲连环; 从昆仑山下奔 向黄河之边; 把中原大地 劈成南北两面。 近镜头 俯瞰全景 纵向描写 横向展开 “望”统领 2、歌颂黄河的部分能分为几个层 次？分别是从那些方面对黄河进行 赞颂的？ “啊!黄河!”反复出现，把歌词主体 部分从“啊!黄河!/你是中华民族的 摇篮”到“将要在你的哺育下/发扬 滋长”分为三个层次。 从黄河的历史贡献方面赞颂了黄河养育了 中华民族 从黄河的地理特征方面赞颂黄河保卫了中 华民族 从黄河的自然特点方面赞颂黄河激励了中 华民族 3、诗的最后一段是尾 声，主要写了什么？ 号召我们学习黄河精神 颂黄河 抒壮志 望 颂 绘黄河 惊涛澎湃 浊流婉转 力劈中原 中华民族的摇篮 中华民族的屏障 千万条铁的臂膀 发 扬 民 族 精 神 增 强 民 族 观 念 文章结构 借歌颂黄河来歌颂中华民族， 以激发中华儿女的爱国豪情， 号召中华儿女学习黄河伟大 坚强的精神，保卫黄河，保 卫中国 在漫长的历史岁月里，伟大的黄河， 哺育了中华民族，英雄的儿女，维护 了祖国尊严，我们为民族自豪、为祖 国歌唱。让我们以黄河为榜样，团结 奋斗，为使我们的民族跻身世界强国 之林而贡献自己的力量。 今天学这首诗有什么现实意义？ 2、搜集有关黄河的诗句 君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回 --李白《将进酒》 “黄河落尽走东海，万里写入襟怀间。” 李白《赠裴十 四》 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 王之涣《凉州词》 大漠孤烟直，长河落日圆。 王维《使至塞上》 白日依山尽,黄河入海流 王之涣《登鹳雀楼》 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 李白《行路难》 保卫黃河　 保卫祖国 维护祖国统一