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- 2021-10-22 发布
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人在死海里游泳时,可以躺在水面上看报纸,要想
沉入水中可就要费好大的气力,潜入水中还会被海水
托出水面来.
整体感知:
1.速读课文,以复述的形式,具体说一说,文
章向我们介绍了死海的哪些知识?
2.根据所写内容,文章可以分成哪三部分?
死
海
不
死
1—4段:介绍死海的特征
5—6段:介绍死海的成因
7—8段:介绍死海的变迁
深入探究:
1.在课文第一、二段中,作者说死海的“死”
是指什么?说死海“不死”又是指什么?
2.死海的“死”与“不死”是由什么决定的?
3.朗读文章的第六自然段,想一想死海是如
何形成的?死海的成因与死海的特征这两部
分是什么关系?
地
中
海
卫
星
图
片
—
死
海
位
于
大
裂
谷
中
段
3.朗读文章的第六自然段,想一想死海是如
何形成的?死海的成因与死海的特征这两部
分是什么关系?
科
学
分
析
地理位置:大裂谷中段。
约旦河——含盐多。
蒸发量大,经年累月,
盐分矿物质的沉积多。
自
然
界
变
化
的
结
果
合作互动:
1.先知鲁特的神话传说采用的是什么表达方式?
2.它对说明了死海的成因有什么作用?对增强
全文的表达效果又有什么作用?
叙述、描写
描写第二个神话传说不是多余的。加强科普类
文章的趣味性,使本文更加生动。把它和第六
段的科学解释联系起来看我们就不难发现:这
实质上反映了人类对死海的认识的从无知到有
知,从愚昧到科学的发展过程
写法探究:
列数字:客观 准确
举例子:化抽象为具体,
生动,通俗易懂
作比较:准确鲜明的揭
示事物的特征
引用神话传说:生动,增
强文章趣味性
文章中作者用了哪些说明方法来介绍有
关死海的知识?它们有什么作用?
客观
准确
生动
富有
趣味
科
学
小
品
文
知识性
科学性
趣味性
死 海 未 来 : 日 渐 衰 竭
湖底盐的结晶
输 死
海
的
位
置
拯
救
死
海
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