人教部编版七年级下册道德与法治第二单元 做情绪情感的主人测试题 4页

第二单元做情绪情感的主人单元测试题 时间：45 分钟 满分：100 分 一、单项选择题。(每小题 3 分，共 42 分) 1．喜怒哀惧是人类情绪的四种基本形式。下列对此认识正确的是() A．喜是积极情绪，而其他是消极情绪 B．这些情绪变化主要受外部条件影响 C．通过情绪调节，可以将哀转变为喜 D．意志坚强的人不会有情绪形式变化 2． 天气经常影响我们的心情。我们会因为下雨阴天而心情低落，也会因为阳光明媚而无比开 心。这说明情绪受________的影响。() A．个人的生理周期 B．对某件事情的预期 C．周围的舆论氛围 D．自然环境 3.有位同学说：“每次考试，总怕考不好，辜负了家长、老师的期望，结果连会做的题也不会 做了，所以总考不好。”另一位同学则说：“我每次都轻松上阵，因为我坚信只要付出努力就会有 收获。”这位同学的经历说明() ①不同情绪对人的能力的发挥会产生不同影响 ②人只要处于正面的情绪状态，就能超常发挥 ③负面的情绪状态会酿成悲剧 ④人应该学会调节自己的情绪 A．③④ B．②③ C．①④ D．①③ 4．进入青春期后，王芸发现自己对情绪的控制能力不断增强。在他人发表观点时，她学会了 掩饰自己的情绪，这表明青春期的情绪具有________的特点。() A．冲动性 B．细腻性 C．闭锁性 D．表现性 5．魏伟在校运动会上意外与跳高比赛的金牌失之交臂，一连几天闷闷不乐。周日，好朋友邀 他一起去打球。球场上他冲着好朋友大发脾气，甚至将球砸向好朋友，结果好朋友也气得不理 他了。这说明了() A．人与人之间的情绪会互相感染 B．情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往 C．我们要了解自己的情绪 D．人的情绪是复杂多样的 6．下边漫画《忧虑》给我们的启示是() A．要学会调节自己的情绪 B．负面情绪是无法调适的 C．要学会压抑自己的情绪 D．过度忧虑会使人掉头发 7．全职妈妈可能因为带孩子而非常焦虑，但如果把每个孩子看作是上天送给父母的礼物，而 父母正是在和孩子的“斗智斗勇”中看到自己人格上的不足，得到第二次成长的机会。意识到 这点，就不会再为孩子的顽劣而焦虑了。这种调节情绪的方法是() A．改变认知评价 B．转移注意 C．合理宣泄 D．放松训练 8．4 月 2 日是国际“枕头大战”日，当天，活动参加者自带枕头互相击打。“大战”结束后， 大家一起把“战地”清理干净。这种缓解压力、调控情绪的方法是() A．改变认知评价法 B．转移注意法 C．合理宣泄法 D．放松训练法 9．“期末考试越来越近了，我的心理压力越来越大，经常失眠，还会因为一点儿小事发脾气， 我快崩溃了。”假如你是这位同学的好朋友，你会() ①告诉他学习上还需不断加压，压力越大，动力越大 ②帮助他转移注意力，缓解考试焦 虑的情绪③告诉他学习方法有很多，要找到适合自己的方法 ④做一个耐心的听众，帮他解决 学习上的困惑 A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 10．小明学习不努力，上学期期末考试两门功课不及格。为此，他的内心应该产生() A．自豪感 B．安全感 C．荣誉感 D．羞愧感 11．对于英雄、坏人、弱者，我们依次应产生的情感体验是() A．崇敬 同情 义愤 B．同情 崇敬 义愤 C．崇敬 义愤 同情 D．义愤 同情 崇敬 12．下列选项中，能够体现情感是人类最基本的精神需求的是() ①当我们学习成绩提高时，希望得到表扬 ②当我们遇到困难的时候，希望得到帮助 ③当我 们帮助了他人时，希望得到物质奖励 ④参与社会生活，我们承担自己的责任 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 13．日常生活中，我们知识的丰富、认识的提高、情感的加深、习惯的养成等，都要经历天 长地久的坚持，一点一滴的积累。这表明() ①情感随着我们的生活经历不断积累、发展 ②情感的积累和发展是我们生命成长的体现 ③在生活经验的不断扩展中，我们的情感更加丰富 ④我们的情怀在积累中变得更加宽广、博 大 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 14．下列行为中，能够创造正面的情感体验的是() ① 参观博物馆 ②听音乐会 ③参加义务植树活动 ④网吧玩游戏 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 15．朱敏才曾是一名外交官，妻子孙丽娜曾是一名高级教师，退休后两人没有选择安逸的日子， 而是奔向贵州偏远山区支教。他们被中央电视台评为“感动中国人物”之一。《感动中国》组 委会给他们的颁奖词为：他们走过半个地球，最后在小山村驻足，他们要开一扇窗，让孩子发 现新的世界。发愤忘食，乐以忘忧。夕阳最美，晚照情浓……他们的义举() ①是为了实现一直想去山区的梦想 ②告诉我们在生活中不断创造美好的情感体验，周围 的世界也会多一份美好 ③体现了他们强烈的社会责任感 ④传递了生命的正能量 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 二、简答题。（共 58 分） 16．(10 分)观察漫画，回答下列问题。 (1)根据漫画说说情绪的作用和影响。(4 分) (2)漫画中的妈妈应该如何管理自己的情绪？(6 分) 17．（10 分）情感的种类有哪些？中学生小桂在上网搜索时，发现下列材料：我国战国时 期著名思想家荀子的“六情说”把情感分为好、恶、喜、怒、哀、乐六大类。17 世纪法国哲 学家、西方近代哲学的创始人之一笛卡尔认为爱、憎、喜、悲、称赞、期望是基本的情感，其 他情感是由这些情感派生的。西方近代哲学史重要的理性主义者斯宾诺莎提出基本情感是喜、 悲、愿望三种。 看到这些材料，小桂认为：“情感与情绪是同一概念，二者没有任何区别。”小桂的认识 正确吗？为什么？ 18．(18 分)材料一：列宁早就说过：“没有‘人的情感’，就从来没有也不可能有人对真理 的追求。”有个成语叫 “通情达理”，就是说只有“通情”，才能“达理”，只有在情感上互相沟 通，所讲的道理才能无遮无掩、水银泻地般进入人的内心。心灵的呼唤，需要情感作媒介；思想的 共鸣，需要情感去撞击。 材料二：在奥运赛场上，虽然中国健儿取得的成绩并没有预想中耀眼，但是赛场内外依旧亮点 多多。爱国主义情怀始终是流淌在奥运赛场上最朴素的情感：独自代表中国队参加奥运马术 比赛的 华天不觉得孤独，因为“一起战斗的还有我的祖国”；男子 58 公斤级别跆拳道冠军赵帅“奥运目 标就是想夺金，想证明中国男子实力”；龙清泉夺金首先感谢祖国：“这股力量是祖国给我的”…… 当国旗冉冉升起，当国歌在赛场嘹亮，每一个“小我”的成绩都会让整个国家为之欢畅。情牵奥运， 让我们体会到了爱国主义的深刻内涵。 (1) 根据材料一，谈谈你对情感的作用的认识。(6 分) (2)材料二说明体味美好情感的途径有哪些？(6 分) (3)请你借用几句名人名言抒发心中的爱国主义情感。(6 分) 19．（20 分）某校七年级(1)班正在开展“做情绪的主人”拓展探究活动，请你参与其中， 完成相关任务。 16 岁的文文和 48 岁的妈妈最近闹得不可开交，母女俩争吵不断，矛盾频发。妈妈苦恼的 是，“越是对她好，她越不领情”“孩子真是不听话，让她往东，她偏要往西”“俩人一言不 合就开始吵，她拿伤人的话刺我，我也忍不住冲她发火”……对于文文来说，“她什么都要管， 还管不到点子上”“她根本就不理解我”…… (1)根据文文的情绪感受谈谈青春期的情绪特点以及产生的原因。(6 分) 《人民教育》曾刊登的一篇文章中写道：坐在我面前的这个女孩有着和她的年龄很不相称 的眼神，隐忍的，仇恨的，无助的，绝望的，甚至是看破的，虚无的；她叫尹依，今年 13 岁， 皮肤很白，微胖，在我看来她非常聪明可爱。“我好累。没有人明白。”说完前三个字时，她 的眼睛里就开始冒出豆大的泪水。说完一句话，她已经忍不住捂着脸无声地抽泣起来。她最后 说的一句话是，“这个世界是个美丽的地方，但是它也很残酷。”说完，她看着我，仿佛希望 得到认同，又希望被我反驳。我迟疑了一会儿说，我希望我能告诉你相反的事实，但恐怕你是 对的。尹依听了我说的，再次垂下眼睛，露出伤感的神色，却不再哭了…… (2)如果你是这名心理医生，你会如何帮助尹依正确看待自己的情绪。(6 分) “我儿子今年参加中考，最近这段时间他越来越紧张，精神不易集中，甚至出现了失眠。 几次考试，成绩的起伏也很大。”家住龙岗的孙先生最近被儿子的紧张情绪感染，甚至自己也 患上了“吃不下，睡不香”的“考前综合症”。随着高考、中考的日益临近，像孙先生父子这 样的问题越来越普遍。 （3）请你向孙先生父子介绍几种调节情绪的具体方法。(8 分)