人教部编版七年级道德与法治下册-第四单元测试题 4页

第四单元测试题 (时间：45 分钟 满分：100 分) 一、单项选择题(每小题 3 分，共 42 分) 1．日常生活离不开法律，法律在我们身边。下列认识不正确的是( D ) A．法律应生活的需要而制定和颁布 B．法律对生活加以规范和调整 C．法律为人们生活服务 D．不违法犯罪就与法律没有关系 2．法律与人的生活是紧密相关的，它伴随着人生的整个历程，在生活的每一个层面上， 在生命的每一刻都不能完全脱离法律。这是因为( D ) ①生活中的矛盾和纠纷需要法律来调整 ②法律为生活制定规矩 ③法律是生活中的 唯一准则 ④法律指导人们未来的生活 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 3．法治助推中国梦的实现。下列不属于我国推进法治建设举措的是( D ) A．修改食品安全法和消费者权益保护法 B．打击侵权盗版，保护知识产权 C．对于刑事冤假错案有错必纠，并给予补偿 D．评选 2016 十大“法治人物”并颁奖 4．法律和道德同为人们生活中的行为规范，其共同作用为( B ) ①约束人们的行为 ②惩治犯罪 ③维护社会秩序 ④调整社会关系 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④ 5．(2016，徐州)2016 年 3 月 16 日，十二届全国人大四次会议表决通过了《中华人民共 和国慈善法》。这表明法律( B ) A．对社会成员具有普遍约束力 B．由国家制定或认可 C．以国家强制力保证实施 D．是我们的“保护伞”和“守护人” 6．法律最主要的特征是( D ) A．法律是国家制定或认可的 B．法律对全体社会成员有普遍的约束力 C．规定了公民的权利和义务 D．法律是靠国家强制力保证实施的 7．结合右边漫画，它所突出的法律作用是( D ) A．保护、保障 B．规范、引导 C．评价、预测 D．制裁、打击 8．未成年人的权利容易受到侵害，是因为( D ) ①未成年人身心发育不成熟 ②未成年人自我保护能力较差 ③未成年人阅历不丰富， 经验不足 ④未成年人是祖国的未来，民族的希望 A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③ 9．(2016，贵港)2016 年 4 月 19 日，贵港市港南区八塘工业园路口发生一起悲剧，一名 3 岁男童爬到一辆停放在公路边的电动三轮车上玩耍，三轮车突然启动冲上公路，与一辆正 常行驶的重型车发生碰撞，男童被碾当场身亡。发生此悲剧的主要原因是该男童缺失了 ( A ) A．家庭保护 B．社会保护 C．自由权 D．生存权 10．我国各地的博物馆、文化馆、科技馆等场所都向中小学生免费或优惠开放，这体现 了( B ) A．家庭保护的基本要求 B．对未成年人的社会保护 C．对未成年人的学校保护和司法保护 D．中小学生的自我保护意识增强 11．对“违法犯罪未成年人”群体的研究表明，64.7%的未成年人在犯罪时“不知道自 己的行为触犯了法律”。由此可见，预防未成年人违法犯罪首要的应该是( A ) A．未成年人增强法律意识，依法规范自身行为 B．严厉打击侵犯未成年人合法权益的违法犯罪行为 C．强化家庭保护和司法保护 D．依法制裁未成年人的不良行为 12．下列行为中，属于依法办事的是( B ) A．有人打我，我就打他 B．城建机关依法处理拆迁中的“钉子户” C．为了增加收入，尽量少交税 D．在自由市场上欺行霸市 13．“国无法而不治，民无法而不立”。法律保障功能的实现靠的是( B) A．国家强制力保证实施 B．公民对法律的认可和遵守 C．国家制定完备的法律体系 D．国家建立齐全的执法机关 14．生活在法治国家里，我们青少年要( C ) ①提高自己的法治意识，增强守法的自觉性 ②遵守和维护法律，养成尊法学法守法用 法的习惯 ③严格执法，积极同违法犯罪行为作斗争 ④成为法治建设的积极参与者和推动 者 A．②③④ B．①② C．①②④ D．①③④ 二、非选择题(共 58 分) 15．(18 分)阅读漫画和图片，回答： (1)上述漫画和图片体现了法律的哪些作用？ (6 分) ①法律规定人们应该享有的权利、应该履行的义务。为我们评判自己和他人的行为提供 了准绳，指引、教育人向善。②法律具有协调人与人之间的关系、解决人与人之间的纠纷或 矛盾的作用。③法律具有制裁违法犯罪行为的功能，并通过制裁违法犯罪来保护公民的合法 权益，为我们创造安全、健康、有序的社会环境。(言之有理即可) (2)法律的特征有哪些？(6 分) ①法律是由国家制定或认可；②法律是由国家强制力保证实施；③法律对全体社会成员 是有普遍约束力。 (3)在法治社会，我们该如何学会依法办事？(6 分) ①依法办事，就要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自 身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。② 依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自 觉遵守者、坚定捍卫者。 16．(10 分)材料：我们出生后，父母就会到派出所给我们上户口；十八岁之前，我们会 受到《未成年人保护法》的保护；成年后，我们将走上工作岗位，又与《劳动法》紧密相连； 到了一定年龄，我们又将依据相关法律退休；作为消费者，我们应该熟悉和运用《消费者权 益保护法》。 (1)材料说明了什么？(4 分) 公民的生活离不开法律。 (2)有的同学认为法律与道德没有什么区别，你的观点呢？为什么？(6 分) 有区别。法律由国家制定或认可，道德规范是约定俗成的，是自然形成的；法律靠国家 强制力保证实施，道德依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施。 17．(2016，黄山中考改编)(15 分)阅读材料并回答问题。 留守儿童是指父母离乡外出打工，未成年子女留守在家乡原籍，日常生活学习主要由年 迈的祖父母或外祖父母监护的少年儿童。留守儿童属于弱势群体，他们的各项权利亟待有效 保障。2016 年 2 月国务院印发《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》，提出加强农 村留守儿童关爱保护工作，维护未成年人合法权益是各级政府的重要职责，也是家庭、学校 和全社会的共同责任。 (1)请结合材料说明，我国对未成年人主要采取了哪些方面的特殊保护？(4 分) 家庭保护、学校保护、社会保护。 (2)为什么要关爱保护留守儿童？(6 分) ①由于留守儿童身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力 不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对 未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。 (3)国家对留守儿童合法权益最重要、最有效的保障是什么？并请列举。(5 分) 法律保障；《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等。 18．(18 分)当前，校园安全问题越来越引起人们的高度重视。据资料显示，我国中小学 生每年的非正常死亡人数都在 1 万人以上。从发生在校园的种种安全事故看，校园内易发生 的危险有以下几种：一是安全不完备的校园设施和危险建筑倒塌引起的伤害；二是学校管理 不力，忽视安全教育，导致学校缺乏安全意识而造成的意外伤害；三是火灾、爆炸、食物中 毒、煤气中毒等意外伤害；四是校外侵害；五是校外暴力伤害。 保护好每一个孩子，使发生在他们身上的意外事故减少到最低，让他们安全健康成长， 是学校、社会共同的责任。在九届全国人大四次会议上就有 150 多名全国人大代表呼吁：尽 快制定校园安全法，切实保障师生安全。 【追根溯源】 (1)根据所学知识，谈谈人大代表呼吁尽快制定校园安全法的理由。(6 分) 青少年的健康成长离不开法律的保护。校园安全关系到广大师生的人身权利，特别是生 命健康权。有关校园安全的立法，有利于加强对学校安全的教育和管理，维护广大师生的合 法权益，规范教育教学秩序，促进校园文明建设。 【现象列举】 (2)想一想，你身边存在哪些安全隐患？列举两条。(4 分) 如：学校门口小商贩泛滥成灾，挤占道路，影响交通；学校食品卫生情况亟待解决；学 生缺乏交通安全和安全用火、用电常识等等。 【出谋划策】 (3)除了加强立法，保障校园安全还需多方面的努力，请从社会、学校、学生自身三个 方面谈谈如何预防校园安全事故的发生。(6 分) ①社会方面：确保学校各类设施的质量，整治校园周边环境等。②学校方面：开设安全 教育课；做好与家庭教育的配合；完善安全设施；消除安全隐患等。③青少年自身方面：增 强自我保护意识和能力，学会依法自律，正确对待学校和父母的教育；掌握安全自救的知识 和方法，提高自救能力；勇于同危害校园安全的行为作斗争等。(言之有理即可) 【感受提炼】 (4)某校要在校园外墙上张贴安全警示语，请你设计两条。(2 分) 如：高高兴兴上学，平平安安回家；遵守交通规则，珍爱生命健康。(本题具有开放性， 言之有理即可)