七年级道德与法治上册第三单元师长情谊单元过关自测 人教版 3页

第三单元 师长情谊 一、选择题 ‎1.对于教学风格不同的老师,我们要尊重并接纳他们。下列不能体现这一观点的是(D)‎ A.鲁宁:“英语老师虽然严厉了点,但老师是为我们好,我们要努力达到老师的要求。”‎ B.文琦:“数学老师讲课思路清晰,善于调动我们的积极性,我们喜欢上她的课。”‎ C.子萱:“历史老师讲课博古通今,风趣幽默,我们很钦佩他,上课听讲特别认真。”‎ D.浩然:“地理老师讲课太严肃,从来不笑,太古板了,我不太喜欢她讲课,上课有时做别的作业。”‎ ‎2.某中学组织全校师生收看了CCTV1“2017寻找最美教师”颁奖典礼,并要求各班开展相关的主题活动。该校的做法（B）‎ ‎①有利于引导老师争做有理想信念和道德情操的好教师②有利于引导学生了解教师职业,营造尊师重教的浓厚氛围③可让每一个教师都成为履行教育教学职责的优秀专业人员④有利于激发教师的职业荣誉感和教书育人的积极性、创造性 A.①②③‎ B.①②④‎ C.①③④‎ D.②③④‎ ‎3.我们偶尔会被老师误解,因被误解而与老师发生矛盾时,正确的处理方法是（D）‎ A.告诉家长,让父母质问老师 B.据理力争,敢于挑战老师的权威 C.敬而远之,减少与老师的交往 D.主动沟通,化解与老师的矛盾 ‎4.尊重老师很重要的一点就是尊重老师的劳动。下列能体现尊重老师劳动的是（A）‎ A.上课认真听讲 B.老师的提问不应抢着答,自己听懂就行 C.只要上课不说话就行 D.为了完成老师布置的任务而抄袭作业 ‎5.下列可以确立家庭关系的是(D)‎ ‎①小赵和小张到民政部门领取了结婚证②“十月怀胎,一朝分娩”,小宝宝的降生使小红家喜添新成员③老陈夫妇结婚多年,膝下无子,经人介绍,他们依法到狐儿院收养了一个两岁的小女孩④丧妻的李医生带着女儿同离婚三年的王老师结婚了 A.①②③‎ B.②③④‎ C.①③④‎ D.①②③④‎ ‎6.在2016年春晚上,一首歌曲《父子》感动了亿万中国人,朴实的歌词和温情的演唱让这个节目的期待值飙升,有人说歌曲的走红是孝道的回归。下面对此理解正确的是(B)‎ ‎①父母给了我们生命,教我们做人,我们要回报父母②“孝”是中华民族的传统美德③歌曲激活了人们内心深处孝亲敬长的传统美德④我们要从现在开始孝敬父母 A.②③④‎ B.①②③④‎ C.①②④‎ 3‎ D.①③④‎ ‎7．（2017，河南）“爸爸，我一直想对您说：想让你陪我玩一会儿，你却总在玩手机，我真的非常生气，你已经快不是我爸爸了，你快是手机的爸爸了。爸爸，请放下手机！”近日，一篇小学生作文剧爆网络，不少家长看了后直呼“脸红”“惭愧”。这告诉我们（C）‎ A．家庭保护很重要，依赖父母最可靠 B．网络世界乐无穷，沉迷手机好心情 C．家庭需要正能量，亲情陪伴助成长 D、兴趣爱好各不同，换位思考互尊重 ‎8．（2017，甘肃）对如图漫画中孩子的行为，认识正确的是（　D　）‎ A．她的行为是正确的，我们与父母有了矛盾，就不要和父母说话 B．她的行为是正确的，我们要减少与父母的交往，避免家庭矛盾 C．她的行为是错误的，我们做任何事情都要绝对服从父母 D．她的行为是错误的，我们要亲近父母，努力化解矛盾 ‎9.建设文明和谐家庭也是我们未成年子女应尽的责任。因而,我们要(A)‎ ‎①继承家庭的良好传统②学习家人的优秀品质③凡事都按父母的要求去做④为了家 庭什么事都可以做 A.①②‎ B.③④‎ C.①②③‎ D.①②④‎ ‎10.颖颖的爸爸妈妈感情不和,经常吵架,还闹着要离婚。此时,颖颖正确的做法是（ D）‎ A参与他们的争吵 B.离家出走 C.让他们快点离婚 D.以良好的心态面对家庭发展中的问题 二、非选择题 ‎11.以下是王凡同学在生活中的三个情景,请你运用所学知识对其进行探究。‎ 情景一:王凡的体育老师张老师是一位和蔼可亲的老师,平时与学生相处得很融洽,上体育课时,王凡经常拍打着张老师的后背喊老师“老张”。‎ ‎(1)王凡的做法是的。(正确或错误)‎ ‎(2)理由是：‎ 情景二:因为上课期间玩手机,王凡被老师批评了，王凡对此很不满,认为老师是故意为难他。‎ 3‎ ‎(1)王凡的这一观点是的。(正确或错误)‎ ‎(2)理由是:‎ 情景三:星期一早上,王凡同学因帮助一位盲人过十字路口而上学迟到,班主任老师没有询问具体原就对王凡进行了严厉的批评。此时,受委屈的王凡也丝毫不留情面地顶撞了老师。‎ ‎(1)受到批评的王凡应有的做法是：‎ ‎(2)理由是：‎ 情景一:(1）错误 (2)我们与老师交往时要把握好分寸,注意场合,做到尊重老师。‎ 情景二:(1)错误 （2)老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助王凡反省自己,改进不足。王凡应把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心。‎ 情景三:(1)课堂上不与老师争辩,课后跟老师解释、说明理由。‎ ‎(2)我们要理解老师、体谅老师,选择合适的沟通方式表达自己的观点。‎ ‎12.写给家人的话 左手拉着爸,右手拉着妈,无论我多大,都是你们的娃。给您唱支歌,祝您笑哈哈;给您跳个舞,心情美如画。亲亲爸和妈,孩儿已长大,祝愿爸和妈,亲亲咱一家！‎ 孩子,爸爸妈妈最爱的宝贝儿,当你还在妈妈肚子里时,你就已经成为爸爸妈妈最美好的憧憬和希望;当你来到人世间,来到我们身边时,你就更成为我们生活中快乐、幸福与爱的源泉。‎ 不是每朵浪花都为海滩而来,不是每颗星星都为夜幕而来,不是每次细雨都为麦苗而来,但你可爱的宝宝为你开心幸福而来!‎ 阅读材料,请你运用所学知识,简要回答下列问题。‎ ‎(1)这段话主要说明了什么?‎ ‎(2)什么是家庭?你如何认识家庭?‎ ‎(3)如何创建和谐家庭?‎ ‎(1)家里有亲人,家中有亲情,要创建和谐幸福的家庭。 (2)①家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。②家是我们身心的寄居之所,每个人都有一个属于自己的家,我们的生命是父母给予的,我们的成长离不开家庭的哺育和支持;家是我们心灵的港湾,家中的亲情激励我们奋斗拼搏,让我们的心灵有所依靠。 (3)①创建和谐家庭,需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。②创建和谐家庭,需要家庭成员之间有效交流和沟通,增进理解,化解矛盾和冲突。③以良好的心态面对家庭发展中的问题,才能让亲情更浓,家庭更和睦。‎ 3‎