人教部编版七年级下册道德与法治教学课件-第十课 法律伴我们成长-第1课时 法律为我们护航 26页

七年级道德与法治下册（RJ） 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 少年儿童是我们伟大祖国的希望、我 们伟大民族的希望。 ——习近平 新课导入 儿童歌曲 - 阳光少年 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 学习目标 1.知道未成年人需要保护的原因。 2.了解法律在家庭、学校、社会和司法四个方面给 予了未成年人的特殊保护，体现了国家对于未成 年人特殊的保护和关爱。 3.激发学生对法律知识学习的兴趣；学会尊重法律， 遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 新课探究 探究点一：我们需要特殊保护 看完这些照片，你有什么感受？ 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 看完这些照片，你有什么感受？ 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 看完这些照片，你有什么感受？ 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 我国法律规定，凡未满18 周岁的公民都是未成年人。 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 从图片中，你感受到了未成年人的哪 些特点？ 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能 力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强。 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 空袭来临，抱着书本奔跑的儿童 二战时，英国儿童正在演 练使用防毒面具。 叙利亚战争时，儿童在炮 弹打中的教室上课。 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 1924年，救助儿童国际联盟首次提出了“儿 童权利”的概念。 1924年，第一份《儿童权利宣言》在日内瓦 诞生。 1959年，联合国大会通过《儿童权利宣言》， 明确了儿童享有的基本权利。 1989年，联合国大会通过了具有法律效力的 《儿童权利公约》。 2015年，联合国《儿童权利公约》已经获得 196个国家的批准。 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 C 儿 童 权 利 公 约 保护未成年人的合法权益，已经成为 人类的共识，是人类文明和社会进步的应 有之义。 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 探究点二：感受法的关爱 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 从家庭、学校、社会、司 法等四个角度，谈谈你感受 到了哪些保护？ 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 第二百七十四条 审判的 时候被告人不满十八周岁的案 件，不公开审理。 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 国家司法机关（包括公安机关、人民检察院、 人民法院以及司法行政部门在内的广义的司法机 关）依法履行职责，对未成年人实施的专门保护， 是维护未成年人合法权益的重要保障。 司法保护 A 家庭保护 B 学校保护 C 社会保护 D 司法保护 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人。 劳动法 第十五条 第一款 未成年人的监护人应当以文明的方式进行家 庭教育，依法履行监护和教育职责，不得实施家 庭暴力。 反家庭暴力法 第十二条 已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当 从轻或者减轻处罚。 刑法 第十七条 第三款 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位 一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线，形 成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 小强的故事 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 为了小强的健康成长，他应该在哪些方面 得到保护？ 父母离异 父亲打骂他 上课心不在焉网吧老板欢迎他 经常迟到、旷课 K歌、打牌 小强的哪些行为需要反思？ 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 我们要珍惜自己的权利，同时要自觉履行 公民应尽的义务。 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 课堂小结 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 1.“儿童和少年的权利应当得到保护，他们没有能 力保护自己，因此，社会有责任保护他们。”马 克思这句名言说明（ ） ①青少年在生活中有可能受到各种侵害 ②儿童 的健康成长需要多方面的保护 ③既然社会有责 任保护我们，就不用自我保护了 ④我们必须用 法律维护自己的权益，没必要寻求学校的保护 A．①④ B．①③ C．②③ D．①② D 随堂演练 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 2.让校车享有优先权，这是一种文明的体现，是我 们对下一代、对未来的生命尊重与安全承诺。这 体现了对未成年人的（ ） A．家庭保护 B．学校保护 C．司法保护 D．社会保护 D 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计