部编版语文七年级（上册）第一单元测试卷（附参考答案） 8页

七上语文测试卷第一单元 一、下列画线字的注音完全正确的一项是(　　)‎ A.朗润(rùn)　　　宽敞(chǎng)　　　花苞(bāo)　　　粗犷(guǎng)‎ B.酝酿(niàng)　　　贮蓄(chù)　　　静谧(mì)　　　竦峙(zhì)‎ C.应和(hé)　　　澄清(chéng)　　　凄冷(qī)　　　萧瑟(sè)‎ D.抖擞(sǒu)　　　娇媚(méi)　　　干涩(sè)　　　吝啬(sè)‎ 二、下列词语中没有错别字的一项是(　　)‎ A.喉咙　　　　嘹亮　　　　烘托　　　　花枝召展 B.镶嵌　　　　地毯　　　　发髻　　　　咄咄逼人 C.捷毛　　　　淅沥　　　　莅临　　　　干净俐落 D.化妆　　　　草垛　　　　铃当　　　　呼朋引伴 三、依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是(　　)‎ ‎　　成熟的麦穗在阳光下低垂着头,那是在教我们　　　　　　　;忙碌的蜜蜂在田野里采集花粉,那是在教我们　　　　　　　;柔弱的水珠在四季轮回中滴穿顽石,那是在教我们　　　　　　　。‎ A.谦虚　　勤劳　　坚韧 B.谦让　　勤劳　　坚强 C.谦让　　勤俭　　坚韧 D.谦虚　　勤俭　　坚强 四、下列句子有语病的一项是(　　)‎ A.空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮。‎ B.考试违规处理办法出台,其中规定一门作弊门门没成绩。‎ C.只要人们的思想道德水平提高了,社会的精神文明发展了,每个人才能获得全面发展。‎ D.最新的研究结果显示,喝汽水可能会使人们患食道癌的概率上升。‎ 五、填入下面语段横线处的句子,排列顺序最恰当的一项是(　　)‎ ‎　　积雪开始慢慢地融化了。　　　　春天就这样不知不觉地降临了。‎ ‎①太阳也得意洋洋地露出了笑容。‎ ‎②渐渐地,天空开始苏醒了,云跑得快了。‎ ‎③像上足了发条,活蹦乱跳的要成精的样子。‎ ‎④风吹到脸上,有了暖融融的感觉,像绒毛抚摸一样,痒痒的。‎ ‎⑤再看那些生灵,鸟雀呀,鸡鸭呀,牛马呀,开始不安分了。‎ A.④②①⑤③‎ B.④⑤①②③‎ C.②④⑤①③‎ D.②⑤③①④‎ 六、下列说法不恰当的一项是(　　)‎ A.朱自清写的《春》是一篇优美的写景抒情散文,全文围绕一个“春”字,通过盼春、绘春、颂春三部分内容,描绘了春回大地、生机勃发的动人景象。‎ B.《观沧海》是东汉末年曹操写的乐府诗《步出夏门行》中的第一章。‎ C.《济南的冬天》的作者是我国现代著名作家老舍,文章抒发了作者对“冬天”这个特定时令里的济南的总的观感。‎ D.王湾的《次北固山下》是一首唐诗,马致远的《天净沙·秋思》属于宋词。‎ 七、根据提示填空。‎ ‎(1)树木丛生,　　　　　。　　　　　　,洪波涌起。日月之行,　　　　　　;星汉灿烂,　　　　　　。(曹操《观沧海》) ‎ ‎(2)马致远的《天净沙·秋思》中点明主旨的句子是:　　　　　　,　　　　　　　。 ‎ ‎(3)我寄愁心与明月,　　　　　　　　　。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) ‎ ‎(4)请写出描写春天的连续的两句古诗词:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ 八、阅读下面的文字,按要求作答。‎ ‎　　小明同学热心助人,每到周末都去敬老院做义工,但因为学习成绩不好,常遭到爸爸批评。昨天,爸爸又责备他说:“考试成绩那么差,怎么好意思去帮助别人?你还是有点自知之明吧!”小明为此很伤心。‎ ‎　　你作为小明的好友,要去安慰、鼓励他。你会这样对小明说:　　　　　　　　　　　　　　　　　(不超过60字) ‎ 九、七年级(1)班准备以“秋天”为主题办一期黑板报,现邀请你参与完成以下任务。‎ ‎(1)请你为本期黑板报设计一个四字的主标题。‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ ‎(2)“小诗人”李丽同学准备为“四季诗韵”栏目提供四首小诗,请你指出下列各首诗所描写的季节。‎ ‎①一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。(　　　　)‎ ‎②黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。(　　　　)‎ ‎③北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。(　　　　)‎ ‎④一树寒梅白玉条,迥临村路傍溪桥。不知近水花先发,疑是经冬雪未销。(　　　　)‎ 十、阅读下面这首诗,完成下列问题。‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　次北固山下 ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　王　湾 ‎　　　　　　　　客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。‎ ‎　　　　　　　　海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。‎ ‎(1)这是一首写景诗,作者描写了怎样的景色?表达了怎样的思想感情?‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。‎ ‎(2)“海日生残夜,江春入旧年”两句历来得到人们的好评,请选一个角度,做简要赏析。‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 。‎ 十一、阅读下面的文字,完成下列问题。‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　惜春小札 ‎　　　　　　　　　　　　　　 李国文 ‎　　春天是不知不觉来的,她走的时候,也是悄没声儿地在不知不觉中离去。既不像秋天落下那么多的黄叶,“无边落木萧萧下”,造下满天声势;也不像冬天,一阵烂雪,一阵冻雨。‎ ‎　　典型的春天,应该在长江以南度过。没有阴霾的天气、泥泞的道路、苍绿的苔痕、淅沥的雨声,能叫春天吗?没有随后的云淡风轻、煦阳照人、莺歌燕舞、花团锦簇,能叫春天吗?只有在雨丝风缕、春色迷人的江南,在秧田返青、菜花黄遍的水乡,在牧童短笛、渔歌唱晚的情景之中,那才是杜牧脍炙人口的《清明》诗中的缠绵的春天、撩人的春天。‎ ‎　　然而,在北方,严格意义的一年四季,春天,是最不明显的,或许也可以说是并不存在的。“五九六九,沿河插柳”,这是地气已经转暖的南方写照。 “七九河开,八九雁来”,而在北方,河里的冰,才刚刚解冻;等到它完全融化的日子,春天也差不多过去大半了。‎ ‎　　春天里有未褪尽的冬天,这不是什么稀奇的事,人们管这种天气现象叫做“倒春寒”。于是,本来不典型、不明显的春天,又被冷风苦雨的肃杀景象笼罩。‎ ‎　　北京的颐和园里,有一座知春亭。但知春亭是否“知春”呢?好像也未必。通常都是到了“桃花吹尽,佳人何在,门掩残红”的那一会儿,才在昆明湖的绿水上垂下几许可怜巴巴的柳枝,令北京人兴奋雀跃不已,大呼春天来了。其实,“归来笑拈梅花嗅,春在枝头已十分”。‎ ‎　　承德的避暑山庄里,有一幢烟雨楼。不过名为烟雨楼,但至少在春天里,是没有烟雨的。“烟雨”二字,也只是一厢情愿罢了。在高寒地带,只有塞外的干燥风和蒙古吹过来的沙尘,决不会有那“雨横风狂三月暮,门掩黄昏,无计留春住”的烟雨葱茏的风景。‎ ‎　　看来,北方的春天,就像朱自清那篇《踪迹》里写的那样,她“匆匆地来了,又匆匆地走了”。‎ ‎　　因此,捉住春天,把握春天,然后,充分地享受春天。‎ ‎　　虽然李商隐告诫过“春心莫共花争发,一寸相思一寸灰”,但春天,是唤醒心灵的季节,是情感萌发的季节,也是思绪涌动的季节,更是人的生命力勃兴旺盛的季节。‎ ‎　　人的生物钟,如果能够耳闻的话,可以相信,在这个季节里,响动的准是黄钟大吕之音、振聋发聩之声。甚至血管里跳动着的激流,也会蕴含着前所未有的力量。此时此刻,若是去爱,一定是炽热的爱;若是去恨,一定是刻骨的恨。若是去追求,去拼搏,去干一番事业,你会从你的身体里,获得超能量的“爆破力”。这种“神来之力”就是人类的春天效应。‎ ‎　　人的一生,何尝不如此呢?也有其春华秋实的生命过程。那么青春年少的日子,也就是最美好的春天了。然而,一生中的这个春天,似乎比北方真正的春天还要短促得多。‎ ‎　　人,有各式各样的活法,这是每个人的选择。无论怎样的一生,你千万要珍惜你生命中属于春天的那一瞬即逝的岁月。因为,青春只有一次,一去便不复返。‎ ‎　　使你的青春放出光华,享受青春的美,那才是生命最大的欢乐。‎ ‎　　　　(选自《中华美文》,有改动)‎ ‎(1)根据诗歌的特点判断,“竟日寻春不见春,芒鞋踏遍陇头云”与文中的哪两句诗出于同一首诗?简要说明理由。‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ ‎(2)(a)文中江南的春天和北方的春天各有哪些特点?‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ ‎(b)作者将二者对比有何用意?‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ ‎(3)简要分析文中画线句子的表达效果。‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ ‎(4)(a)文章在结构上是怎样将描述自然和表达哲理结合起来的?‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ ‎(b)你从中得到了怎样的写作启示?‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ 十二、写作 ‎　　在成长的道路上,尝试是人生的必修课。比如:尝试着举手发言,尝试着参加竞赛,尝试着克服困难,尝试着宽容待人……每一次尝试不一定都成功,但一定会有所收获。在尝试中,我们的智慧得到增长,能力得到提升,人性得到升华。勇于尝试吧,让我们在尝试中成长!‎ 请结合自己的生活和体验,以“在尝试中成长”为题写一篇作文。‎ 要求:1.文体自选(诗歌除外);2.不少于600字;3.文中不得出现真实的人名、校名和地名。‎ 参考答案 一、A 二、B 三、A 四、C 五、A 六、D 七、(1)百草丰茂　　　秋风萧瑟　　　若出其中　　　若出其里 ‎(2)夕阳西下　　　断肠人在天涯 ‎(3)随君直到夜郎西 ‎(4)【示例】①夜来风雨声,花落知多少。‎ ‎②不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。‎ 八、略。(点拨:安慰小明,肯定其热心助人的行为,鼓励他努力提高学习成绩。)‎ 九、(1)【示例】秋云飞扬 ‎(2)①秋 ‎②夏 ‎③冬 ‎④春 十、(1)描写了在北固山下所见的长江壮景。表达了作者客游他乡的羁旅之愁。‎ ‎(2)①透出自然的理趣,形象地写出了夜退日出、冬去春来的变化。②透露乐观、积极、向上的感情。③把“日”“春”作为新生的美好事物的象征,提到主语位置加以强调。④“生”“入”用拟人的手法,更有情趣。(不局限于此,答出一点,言之成理即可)‎ 十一、(1)“归来笑拈梅花嗅,春在枝头已十分”。诗句前为“寻春不见春”,后来归来蓦然发现春已藏于枝头,意义连贯;韵脚为“春、云、分”。‎ ‎(2)(a)江南的春天更典型,在四季的变换中有明显的过渡,有着缠绵、撩人的特点;北方的春天在一年四季中过渡不明显、不典型,时间太短促,匆匆而过。‎ ‎(b)意在突出北方春天的短促。‎ ‎(3)用了排比的修辞手法,表现出春天的“神来之力”,强烈地表达了作者“惜春”的感情。‎ ‎(4)(a)作者通过比较表现了自然春天的特点后,引出“人类的春天效应”,劝人惜春;进而由“人的一生,何尝不如此呢”开始,从春天转向人的青春,表达了“青春不会久驻,要珍惜青春”的主题。‎ ‎(b)【示例】①要细心观察自然和生活,思考要有深度。②要善于联想和想象。③表达要有逻辑。‎ 十二、略