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  • 2021-10-22 发布

人教部编版七年级下册道德与法治教案-第十课-第1课时法律为我们护航

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第十课 法律伴我们成长 第 1 课时 法律为我们护航 1 教学分析 【教学目标】 知识目标 知道未成年人需要保护的原因;了解法律在 家庭、学校、社会和司法四个方面给予了未 成年人的特殊保护,体现了国家对于未成年 人特殊的保护和关爱 能力目标 通过对未成年人生理、心理现状的讨论,能 够说出未成年人需要保护的原因;通过对法 治的学习和思考,知道法律给予了未成年人 哪些特殊的关爱与保护,提高学生对问题的 理解能力和归纳能力 情感、态度与 价值观目标 激发学生对法律知识学习的兴趣;学会尊重 法律,遵守法律,初步树立法治意识和法律 观念 【重点难点】 教学重点:未成年人需要特殊保护的原因。 教学难点:法律给予未成年人在家庭、学校、社会、司法四个方面特殊的关爱与保护。 2 教学过程 一、导入新课 (多媒体出示此材料) 2015 年 4 月 3 日,南京市民徐某在网上发布了数张一名男童遍体鳞伤,疑似遭虐待的 照片,引发了一场“养母疑似殴打养子”的轩然大波。几天后,养母李某被公安机关以涉嫌 故意伤害罪刑事拘留,后变更为取保候审。南京市浦口区检察院以李某涉嫌故意伤害罪,向 浦口区法院提起公诉。 2015 年 9 月 30 日下午 2 点,江苏南京市浦口区人民法院作出一审宣判:被告人李征琴 犯故意伤害罪,判处有期徒刑六个月。 想一想:材料表明了谁保护了未成年人的合法权益? 提示:司法机关。 教师讲述:十八届四中全会以来,中国进入了全面依法治国的时代,现实生活中不尊重 未成年人,侵犯未成年人合法权益的现象较为普遍,从而指出未成年人需要国家给予特殊的 保护,未成年人也应该增强自我保护意识,学会运用法律手段保护自己的权益。这一节课就 让我们来探讨“法律为我们护航”的话题。 二、新课讲授 目标导学一:我们需要特殊保护 法律与未成年人 活动一:情景再现——生活中的未成年人 (多媒体链接教材上 P95“运用你的经验”栏目) 想一想: (1)在生活中,作为未成年人的我们享受哪些特殊的保护与关爱? 提示:有来自家庭方面的保护、学校方面的保护、社会方面的保护、司法方面的保护等。 (2)未成年人为什么需要特殊保护? 提示:①在我国,未成年人是指未满十八周岁的公民。未成年人的身心发育尚不成熟, 自我保护能力弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害, 需要给予特殊的保护。 ②未成年人的生存与发展事关人类的未来,他们是民族的希望,祖国的花朵,对未成年 人给予特殊的关爱和保护,已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益,是人类文明和 社会进步的应有之义。 (3)怎样才能使未成年人免受伤害呢? 提示:可从国家、社会、家庭、学校、未成年人等角度进行回答。 相关链接: 国家:制定和完善相关的未成年人保护的法律,为更好地保护未成年人的合法权益提供 法律依据。 社会:努力营造一个有利于未成年人健康成长的社会环境。 家庭:以正确、合理的方式教育孩子、关心孩子,给未成年人营造一个良好的家庭氛围, 尽到家长的监护职责。 学校:定期开展有关未成年人自我保护的讲座,开展法律知识讲座等;做好消防、地震 等各种安全演练。 未成年人:增强自我保护意识,提高自我保护能力,学会用法律来保护自己。 目标导学二:感受法的关爱 活动二:未成年人保护法 (多媒体播放教材 P98 相关链接) 思考: (1)你知道哪些对未成年人实施特殊保护的法律法规? 提示:中华人民共和国宪法、中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国婚姻法、 中华人民共和国劳动法等,其中未成年人保护法和预防未成年人犯罪法是国家制定的专门保 护未成年人的法律。 (2)为了保护未成年人的合法权益,我国未成年人保护法设置了几道防线? 提示:家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护四位一体。 (一)家庭保护 案例分析:小林的父母经常在家叫几个朋友一起来搓麻将,甚至有时候让小林也“搭一 搭手”,慢慢地小林学会了搓麻将,成绩也直线下降。 (1)小林的父母有什么错? 提示:小林的父母亲应该以健康的思想和适当的方法教育未成年人,而不应该误导子女。 (2)你如何帮助小林解决这个问题? 提示:小林可以通过老师与父母沟通;自我提醒,告诉自己不能参与赌博活动;还可以 要求父母不再搓麻将特别是在家搓麻将…… (3)家庭应该如何保护未成年人? 提示:家庭应该保护未成年人的合法权益,不得虐待、遗弃未成年人;不得歧视女性未 成年人或有残疾的未成年人;应当以健康的思想、品行和适当的方式方法教育引导未成年人, 预防和制止未成年人的不良行为;家庭应当尊重未成年人的受教育权,不得使适龄子女辍学 经商、务农或做工…… (二)学校保护 相关链接: (1)学校保护的作用:学校保护是未成年人保护的重要方面: ①学校是培养社会主义建设者和接班人的重要阵地。(板书) ②学校教育是预防和矫治未成年人违法犯罪的重要环节。(板书) (2)学校保护的含义:学校等教育机构依照法律规定,对未成年人进行教育,并对他们 的身心健康和合法权益实施保护。 (3)学校保护的内容:学校保护所涉及的内容主要是未成年人的教育、发展、人身权利、 人格尊严的维护、生命安全的保障等方面。学校保护的基本要求包括四个方面: ①全面贯彻国家的教育方针,为社会培养各种人才。(介绍党的教育方针:教育要与生 产劳动相适应,使受教育者在德、智、体、美、劳等各个方面全面发展,培养社会主义的建 设者和接班人。) ②关心、爱护学生,尊重学生的人格尊严,不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮 辱学生人格尊严的行为。 ③保护未成年人学生的人身安全和健康。 (三)社会保护 相关链接: (1)社会保护的重要性及作用:青少年不仅生活在家庭中、学校里,还经常生活在一定 的社会环境中,而社会环境中既存在着许多积极因素,也有一些消极因素。社会环境中的积 极因素,对未成年人的健康成长有积极作用;而社会环境中的消极因素,则可能会使未成年 人的健康成长受到消极影响,合法权益受到非法侵害。因此,国家必须对未成年人实施社会 保护。社会保护是未成年人保护中必不可少的组成部分。全社会都应该创造一种有利于未成 年人健康成长的社会环境。 (2)社会保护的含义:社会生活环境不同于家庭环境,也不同于学校环境,社会保护是 特指在社会生活环境中对未成年人的保护,是指全社会要创造一种有利于未成年人健康成长 的社会环境。 (3)社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精 神权的保护等方面。社会保护的基本要求包括: ①各级政府应创造条件,建立和改善适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施,并 对中小学生开放。 ②营业性舞厅、酒吧、网吧等不适宜未成年人活动的场所,不得允许未成年人进入。 ③严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、 恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。 ④任何组织和个人不得招用未满 16 周岁的未成年人,国家另有规定的除外。 ⑤保护未成年人的智力成果权和荣誉权,对有特殊天赋或者有突出成就的未成年人,应 当为他们的健康成长创造条件。 (四)司法保护 相关链接: (1)司法保护的含义:司法保护是指公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部 门等依法履行职责,对未成年人实施专门保护措施。 国家司法机关是指公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等有关机关部门。 (2)司法保护的基本要求:(板书) ①办理未成年人的案件,实行有别于审理成年人犯罪案件的特殊制度。 ②对违法犯罪的未成年人实现教育、感化、挽救的方针,坚持教育为主、惩罚为辅的原 则,尊重违法犯罪未成年人的人格尊严,保护他们的合法权益。 ③对人民法院免除刑事处罚,或者宣告缓刑以及被免除收容教养,或者服刑期满释放的 未成年人,应做好安置工作,保证其复学、升学、就业不受歧视。 ④人民法院处理继承案件、离婚案件要依法保护未成年人的继承权、受抚养权。 三、课堂总结 同学们,现实生活中不尊重未成年人、侵犯未成年人合法权益的现象较为普遍。通过今 天这堂课的学习,我们了解到青少年需要家庭、学校、社会和法律给予特殊的保护,同时我 们自己也应该增强自我保护意识,运用法律手段保护自己的权益。 3 板书设计 4 教学反思 本节课是法律知识教学,法律知识对学生来说比较陌生和抽象,学生不易于理解,多媒 体课件的运用是一个好的方式,这样可以调动学习的兴趣,使学生从情感上乐于参与,组织 学生多种感官的参与,使枯燥单调的法律知识教学变得丰富生动。“社会保护和司法保护” 这两个知识点比较难懂,要多结合情景材料展示问题,启发学生多思考、多讨论,要多给学 生理解的时间和交流的空间。