2019年七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第3框让家更美好教案新人教版 3页

第3课时　让家更美好 ‎1　教学分析 ‎【教学目标】‎ 知识目标 了解现代家庭的特征和现代家庭成员之间的沟通方式，掌握正确处理家庭成员的矛盾与冲突，构建和谐家庭的途径和方法 能力目标 运用创建和谐家庭的方法和技能，提高代际间的交流和互动的能力；传承中华家庭文化传统美德，增强孝亲敬长的行动力；提高与家人共建共享家庭美德的能力 情感态度与价值观目标 体验营造和谐家庭氛围的重要性，增强构建和谐家庭的责任意识，树立家庭主人翁责任感，树立共建共享家庭美德意识 ‎【重点难点】‎ 教学重点：理解、掌握现代家庭沟通和交流方式，树立民主、平等的家庭观念 教学难点：构建和谐家庭的途径和方法 ‎2　教学过程 3‎ 一、导入新课 多媒体播放歌曲《家和万事兴》导入新课。‎ 想一想：现代家庭有哪些特点？你的家庭呢？为什么说“家和”才能“万事兴”？‎ 二、新课讲授 目标导学一：现代家庭面面观 活动一：调查与交流 活动：学生独立完成《家庭调查表》‎ 活动要求：‎ ‎1．学生参考课本，结合自身实际，独立完成手中的《家庭调查表》。‎ ‎2．填表时间：3－4分钟。‎ ‎3．学生分享自己的家庭调查结果。‎ ‎(学生在老师的引导下，就调查问题逐个分享，并得出相应的现代家庭的特点。)‎ 知识小结：收获篮子——现代家庭面面观：‎ ‎1．家庭结构小型化。‎ ‎2．家庭成员交流方式多样化。‎ ‎3．家庭氛围民主、平等。‎ ‎4．家庭生活内容丰富。‎ 教师总结：‎ ‎1．随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。‎ ‎2．随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。‎ 目标导学二：和谐家庭我出力 ‎(一)家庭和谐需要家庭成员之间的努力 活动二：探究与分享　(教材P85)‎ 制作、传递与分享“家庭美德快递卡”。‎ 活动步骤：‎ ‎1．制作“家庭美德快递卡”。‎ 分小组讨论、设计、制作一张个性化的“家庭美德快递卡”。其内容包括：‎ ‎◆你认为与家人相处最重要的一种品德。‎ ‎◆一个关于这种品德的家庭小故事。‎ ‎◆这个故事给自己的启示。‎ ‎◆小组成员签名。‎ ‎2．传递“家庭美德快递卡”。‎ 小组成员将卡片作为礼物赠送给其他组的同学，传递美德。‎ ‎3．小组成员分享、总结。‎ 小组成员分享制作、传递“家庭美德快递卡”的收获和感受。‎ 教师总结：作为家庭中的小小一员，我们不仅要传承理解、信任、体谅和包容等家庭美德，还要在行动中为构建和谐家庭出一份力。‎ ‎(二)家庭成员之间化解矛盾和冲突的方法 活动三：小小调解员 ‎(展示三个图片情境：妈妈和奶奶吵架、爸爸和妈妈冷战、爷爷成了空巢老人)‎ 师：当家庭成员发生这些矛盾或冲突时，你怎么办？‎ 学生各抒己见：让他们高兴，帮助他们冷静下来，商量……‎ 师：当家庭成员之间发生矛盾时，我们可以充当小小“黏合剂”。‎ 3‎ ‎●帮助家庭成员舒缓情绪。‎ ‎●明确自己是不偏不倚的中立者。‎ ‎●引导家庭成员看到对方的优点。‎ ‎●帮助家庭成员走出“面子”困境。‎ 师问：作为小小“黏合剂”，你完成最出色的一次任务是什么？给同学们分享一下。‎ 学生交流自己印象最深的一件事，同学们相互学习。(教师及时点赞)‎ 教师总结：有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。以良好的心态面对家庭中的问题，才能让亲情更浓，让家庭更和睦，让家更美好！‎ ‎(三)以良好的心态面对家庭发展中的问题 活动四：拓展空间　(教材P86)‎ 针对家庭状况及父母的工作情况，和父母一起制订孝敬爷爷奶奶和姥爷姥姥的计划。‎ 提示：每天抽出一段时间，和爷爷奶奶或姥爷姥姥谈谈心，聊聊天；每天和爸爸妈妈坚持给爷爷奶奶或姥爷姥姥洗洗脚；定期陪爷爷奶奶或姥爷姥姥到医院进行一次体检；周末和爷爷奶奶或姥爷姥姥到附近公园游玩；帮助爷爷奶奶或姥爷姥姥联系他们以前的朋友，适当时候让他们聚一聚；等等。‎ 活动五：感言我家 活动过程：‎ ‎1．让学生写下“目前最想解决的家庭成员间的矛盾或冲突”。‎ ‎2．老师随机抽取展示。‎ ‎3．请同学分享解决方法，其他同学作补充。‎ 教师总结：以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。‎ 三、课堂总结 让家更美好不仅是父母的责任，也是“我”的责任，感恩家人、孝敬长辈，努力地让我们的家变得更美好！心动不如行动，让家更美好就让我们从孝亲敬长开始吧！‎ ‎3　板书设计 ‎4　教学反思 本节课在教学中注重学生在体验中获得经验，如图片情境体验、“家庭美德快递卡”的活动体验等，通过经验再升华为新的知识、情感、能力。同时，从七年级学生的认知水平和生活实际出发，围绕和谐家庭的话题，增强设问的针对性、选择性和趣味性。以上是本节课的亮点。‎ 3‎