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  • 2021-10-22 发布

杭州市萧山城区2012-2013学年第二学期期中考试七年级语文试卷

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杭州市萧山城区2012-2013学年第二学期期中考试 ‎ 七年级语文试卷 ‎ 一、基础知识(30+1分)‎ ‎1.选出下列各组中注音没有错误的一项( )(3分)‎ A.菜畦(qí) 哽咽(yàn) 义愤填膺(yīnɡ)‎ B.重荷(hè) 蝉蜕(duì) 别出机杼(zhù)‎ C.冰雹(báo) 字帖(tiè) 锲而不舍(qiè)‎ D.赫然(hè) 澎湃(bài) 警报迭起(dié)‎ ‎2.选出下列各组中没有错别字的一项( )(3分)‎ A.锁闭 深遂 一拍即合 ‎ B.磐石 揣摩 妇孺皆知 C.骊歌 木屐 挺而走险 D.默契 谰语 锋芒必露 ‎3.选择恰当的词语填入下列句子的横线上,正确的一组是( )(3分)‎ ‎①手里握起一把泥土,我想起___▲___的车铃,仿佛看到晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着。‎ ‎②《约翰•克利斯朵夫》是罗曼•罗兰创作的一部长篇小说,文中主人公的许多事迹都是以贝多芬为 ▲ 的。‎ ‎③闲暇时拿起相机,去探寻城市里的那些___▲___的古迹和古迹后面那些有韵味的老故事,是一种别有情趣的生活方式。‎ A.悠远 原型 人迹罕至 B.悠远 原形 鲜为人知 C.幽远 原形 人迹罕至 D.幽远 原型 鲜为人知 ‎4.填入下文横线处的句子,排列正确的一项是( )(3分)‎ 浦阳江的月夜静谧而清朗。无风的时候, ▲ ,衬着两岸黝黑的树林,像极了一幅重墨渗染的山水画。有时, ▲ 。那声音,送你入梦,又在你梦中浅吟低唱。‎ ‎①上面一个月亮幽幽地挂在空中,下面一个月亮朗朗地沉在江底 ‎②上面一个月亮朗朗地挂在空中,下面一个月亮幽幽地沉在江底 ‎③轻风吹来,微波荡漾,江面像是被捣碎的银盘,落了一地清脆的声响 ‎④微波荡漾,轻风吹来,江面落了一地清脆的声响,像是被捣碎的银盘 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ ‎ ‎5.下列各句标点符号运用正确的一项是( )(3分)‎ A.这儿苹果树正开着花;紫丁香散发着香气,它那又长又绿的枝条垂到弯弯曲曲的溪流上。‎ B.闻一多“说”了,说得真痛快,动人心、鼓壮志,气冲斗牛,声震天地!‎ C.我追想为什么会产生那样大的感情震荡?是为了个人成绩而自豪?还是为了集体荣誉而骄傲?‎ D.“一心中国梦,万古下泉诗”。这句诗中表现出的思想和愿望,也正是今天每个中国人所日夜盼望的。‎ ‎6.下列关于文学常识的说法,错误的一项是( )(3分)‎ A.王安石,“唐宋八大家”之一,他在《伤仲永》一文中为方仲永最终“泯然众人矣”而深感惋惜,由此得出一个结论:天资固然重要,后天的努力学习更为重要。‎ B.《爸爸的花儿落了》选自小说《城南旧事》,作者是台湾女作家林海音,“爸爸的花儿落了”实指爸爸的夹竹桃的败落,另一方面象征天性爱花的爸爸离开人世。‎ C.《邓稼先》一文肯定了邓稼先“‘两弹’元勋”的地位,赞扬邓稼先“鞠躬尽瘁,死而后已”的光辉一生,洋溢着作者对朋友的不尽思念。作者杨振宁,美籍华裔物理学家。‎ D.《最后一课》的作者是德国作家都德,小说中韩麦尔先生关键时候表现出庄重、无畏、深情,给小弗朗士以深刻的影响,激发了他强烈的爱国情、亡国恨。‎ ‎7.补写出下列名句的上句或下句,请四选三答题。(3分)‎ ‎①万里赴戎机,关山度若飞。 ▲ , ▲ 。(《木兰诗》)‎ ‎②独坐幽篁里,弹琴复长啸。 ▲ , ▲ 。(《竹里馆》)‎ ‎③ ▲ , ▲ 。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。(《春夜洛城闻笛》)‎ ‎④故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。 ▲ , ▲ 。(《逢入京使》)‎ ‎8.下面这段文字有三句话,各有一处语病,请加以修改,并请留意修改时语言表述的规范性。(3分)‎ ‎①H7N9病毒普遍对热敏感,对低温抵抗力较强,只要65℃加热30分钟或煮沸2分钟以上即可完全全部灭活。②因此,购买经过检疫的鸡、鸭等禽肉,并加热后充分食用,是安全无害的。③该病毒的传染源可能为携带H7N9禽流感病毒的禽类,目前尚无人际传播的确切证据,但不排斥存在“人传人”的可能性。‎ ‎9.俗语,也称常言,是通俗并在群众口语中广泛流传的语句。请填写完整下列各句俗语,(3分,多答对一个加1分)。‎ ‎①路遥知马力, ▲ 。 ② ▲ ,无志空长百岁。‎ ‎③佛烧一炷香, ▲ 。 ④ ▲ ,顶个诸葛亮。‎ ‎10.下图是杭州的城市图标,这幅图蕴含着怎样的意思,请合理想象,分点回答。(3分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 二、现代文阅读(30分)‎ ‎(一)‎ ‎“人家说了再做,我是做了再说。”‎ ‎“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”‎ 作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱,他是无暇及此的。饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了的四壁”。‎ 不动不响,无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的硕果。‎ 他并没有先“说”,但他“做”了。作出了卓越的成绩。‎ ‎“做”了,他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛,一部“校补”赫然而出。别人在赞美,在惊叹,而闻一多先生个人呢,也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。‎ 做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面——作为学者的方面。‎ ‎11.节选文字选自课文《 ▲ 》,作者 ▲ ,著名作家,杰出诗人。(2分)‎ ‎12.文章的语言生动精炼,富于情感,请赏析下面两句话。(4分)‎ ‎①仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。‎ ‎②一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。‎ ‎13.划线句子中的“望闻问切”有什么表达作用?“还只是在‘望’的初级阶段”有什么含义?请具体说明。(4分)‎ ‎14.朱自清在《论气节》一文中指出“气是敢作敢为,节是有所不为”,请结合选文,谈谈闻一多先生的“气”和“节”是如何体现的。(4分)‎ ‎(二)生命之芯 李雪峰 庭院的上空是一架纵纵横横的葡萄藤。初春时节,昏睡的葡萄藤醒了,它们先是睁开一粒粒紫红色看似惺忪的叶芽。不久,那些叶子便很快毛茸茸地伸展开了。它们很快就把庭院里的阳光剪得支离破碎斑斑驳驳,不到半月,院子的上空就一片摇曳的苍翠,连一片金黄阳光也漏不下来。清风徐徐地一摇,几片碎碎的阳光偶尔从叶缝间掉落下来,但那是稍纵即逝的,像梦的碎片一样。‎ 我是十分喜爱这些张扬的葡萄叶子的。清晨推窗一望,绿叶田田,满眼碧绿的饱满苍翠,让人感觉到了新一天的爽朗和清新。‎ 暮秋时节,满藤的叶子都已枯黄了,飒飒秋风一吹,便不停有三三两两的叶子从藤架上飘飘扬扬地掉落下来,落在庭院里、墙角和台阶上,像一只只再也不能飞的蝴蝶。这时,素爱清爽的妻子便不得不及时清扫那些落叶。但那落叶总像扫不尽似的,往往清晨刚刚扫过,但中午或傍晚时就又落了厚厚一层,有时一天扫了五遍,但还总是扫不净,仿佛你一转身它就又落下了。‎ 妻子也想了许多的办法,费尽了周折,院子里却落叶依旧,这让妻子又气恼又无奈。这情景往往一直要到落雪时才能结束。‎ 去年的中秋,满架的葡萄又变紫了,剪摘葡萄时,妻子不是挑紫透的先摘,把那些没有熟透的葡萄串子留着,而是一次全早早摘了,不论有没有熟透。摘得一串不留。妻子说,葡萄摘尽了,叶子落得就快,就不用像往年那样总是扫叶子了。‎ 果如妻子所说的那样,葡萄摘下后三四天,满架的叶子一下子就黄了,然后开始汹涌地凋落,一个夜晚或半天的工夫,庭院里就落了厚厚的一层。那些叶子显得十分憔悴,有的叶脉还青着,只是叶缘黄卷了一些,但却早早地凋落了。‎ 不到半月,葡萄藤上的叶子竟全落尽了,只剩下那些灰黑的老藤和那些褐色的新条在庭院上空寂寂地缱绻着。偶尔飞来三两只鸟雀,怔怔地栖落在上面,然后啁啾几声就怏怏地飞走了,令人痛惜不已。‎ 难道作物也有它们自己的灵魂吗?它们在泥土和风雨中生长,它们萌芽,抽叶,开花,全都是为了自己的果实。果实是它们生命的灯芯,一旦果实夭折了,它们的生命也就夭折了,无论这世界还有多么美好,无论岁月还有多么漫长,但它们却已走到了自己生命的秋天里。‎ 果实或许就是作物们的梦想,或许就是作物们生命的纯粹使命,或许是作物们的灵魂,过早丢失了自己的果实,作物们生命的秋天就提前来临了。‎ 坐在静静葡萄架下,仰望着那一簇簇摇曳的绿叶,我对一切都充满了敬意,无论是生命的,还是被我们视为非生命的;无论是一粒蛰伏在绿叶间的虫子,还是我们脚下的一粒泥土……‎ 一切都是有着自己的梦想和灵魂的。‎ ‎15.从葡萄叶旺盛生长到葡萄叶子过早落尽,作者的感情经历了怎样的变化过程?(3分)‎ ‎16.下列句子中加点的词语形象生动,富有表现力,请加以赏析。(6分)‎ ‎①初春时节,昏睡的葡萄藤醒了,它们先是睁开一粒粒紫红色看似惺忪的叶芽。‎ ‎②偶尔飞来三两只鸟雀,怔怔地栖落在上面,然后啁啾几声就怏怏地飞走了,令人痛惜不已。‎ ‎17.文中用了较多篇幅描写葡萄叶,这样描写有什么作用?(4分)‎ ‎18.通过阅读全文,你从葡萄叶子凋落的生命历程中得到了什么感悟?(3分)‎ 三、文言文阅读(20分)‎ ‎(一)孙权劝学 初 ,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。‎ ‎(二)墨子劝学 墨子劝弟子曰:“汝速学,当仕①汝。”弟子学期年,就墨子责仕。墨子曰:“汝闻鲁人乎?有昆弟五人,父死,其长子嗜酒不肯预葬,其四弟曰:‘兄若送葬,我当为兄沽②酒。’葬讫,就四弟求酒。四弟曰:‘子葬父,岂独吾父也?吾恐人笑,欺以酒耳!’今不学,人自笑子,故劝子也。”遂不复求仕。‎ ‎【注】①仕:做官。 ②沽:买。‎ ‎19.下列句子中加点的词解释错误的一项是( )(3分)‎ A.卿今当涂掌事(主持,主管) B.蒙乃始就学(从事,进行)‎ C.弟子学期年 (期盼,期望) D.葬讫,就四弟求酒(完结,终了)‎ ‎20.下列句子中加点的词意思相同的两项是( )( )(4分)‎ A.但当涉猎,见往事耳 但闻黄河流水鸣溅溅 B.肃遂拜蒙母,结友而别 而疑邻人之父 C.我当为兄沽酒 并自为其名 D.吾恐人笑,欺以酒耳 或以钱币乞之 ‎21.用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)‎ ‎①卿言多务,孰若孤?‎ ‎②今不学,人自笑子,故劝子也。‎ ‎22.孙权与墨子,劝学的方法并不相同,根据文意简要分析不同之处。(4分)‎ ‎23.阅读下面这两首诗,回答⑴⑵两题。(5分)‎ 柳 唐•贺知章 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。‎ 不知细叶谁载出? 二月春风似剪刀。‎ 柳 唐•李商隐 曾逐东风拂舞筵,乐游春苑断肠天。‎ 如何肯到清秋日,已带斜阳又带蝉!‎ ‎(1)贺知章的《柳》将柳枝比喻成“碧玉”、“丝绦”,体现了柳枝 ▲ 的特点,表达作者 ▲ 的情感。‎ ‎(2)李商隐的《柳》的三、四句将眼前看的柳树与 ▲ 等景物组合,渲染了 ▲ 的氛围,表达了作者 ▲ 的情感。‎ 四、作文(40分)‎ 鲁迅的百草园确凿只有一些野草,却是他童年生活的自由天地;福楼拜的单身宿舍简陋杂乱,却是朋友们欢聚的精神家园。每个人的内心深处,都有一道可以停泊的港湾:生活虽有坎坷,父母的关怀是一道港湾;学习虽有挫折,老师的鼓励是一道港湾;成长虽有烦恼,朋友的情谊是一道港湾……请以“心灵的港湾”为题目写一篇文章。‎ 要求:①叙事真实,感情真挚,书写规范。②诗歌除外,文体不限,不少于600字。③文中不得出现学校名或者真实姓名。‎ 答题卷 一、基础知识(30+1分)‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7.① , 。‎ ‎② , 。‎ ‎③ , 。‎ ‎④ , 。‎ ‎8.① ② ③ ‎ ‎9.① ② ‎ ‎③ ④ ‎ ‎10. ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 二、现代文阅读(30分)‎ ‎11. , 。(2分)‎ ‎12.① ‎ ‎ (2分)‎ ‎② ‎ ‎ (2分)‎ ‎13. ‎ ‎ (4分)‎ ‎14. ‎ ‎ (4分)‎ ‎15. ‎ ‎ (3分)‎ ‎16.① ‎ ‎ (3分)‎ ‎② ‎ ‎ (3分)‎ ‎17. ‎ ‎ ‎ ‎ (4分)‎ ‎18. ‎ ‎ ‎ ‎ (3分)‎ 三、文言文阅读(20分)‎ ‎19.( )(3分) 20.( )( )(4分)‎ ‎21.① (2分)‎ ‎② (2分)‎ ‎22. ‎ ‎ ‎ ‎ (4分)‎ ‎23.(1) , (2分)‎ ‎(2) , ‎ ‎ 。(3分)‎ 四、作文(40分)‎ 参考答案 ‎1-C 2-B 3-D 4-C 5-A 6-D ‎7.①朔气传金柝,寒光照铁衣。②深林人不知,明月来相照。‎ ‎③谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。④马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。‎ ‎8.①删除“完全”或“全部” ② 将“充分”移到“加热”前 ③将“排斥”改成“排除”‎ ‎9.①日久见人心 ②有志不在年高 ③人争一口气 ④三个臭皮匠 ‎ ‎10. 杭州城市标志以汉字“杭”的演变,巧妙地将亭子、拱桥等形象融为一体,体现杭州的城市特色;标志整体似航船,象征着杭州正扬帆起航,展现出积极进取、意气风发的精神面貌;标志运用江南建筑中具有标志性的翘屋角与圆拱门作为表现形式,有江南特色;右半部分颇似杭州著名景点“三潭印月”,是杭州的形象代表。(只能说明标志是个“杭”字,得一份;其他能说出以上参考答案中的任意一条得2分,两条满分。)‎ ‎11.《闻一多先生的说和做》,臧克家(每点1分)‎ ‎12.①运用“仰”“攀”“钻”等动词(对偶也可,为宽对),写出闻一多先生潜心治学,用心专研的精神,表达作者的赞美之情。②运用比喻,写出闻一多字写得紧密工整,表现他认真严谨、一丝不苟的治学态度。(每点2分)‎ ‎13.“望闻问切”将我们的民族比作病人,可见当时中华民族的衰微;“还只是在‘望’的初级阶段”说明闻一多探求文化救国的方法,刚刚起步。(每点2分)‎ ‎14.“气是敢作敢为”,闻一多先生的“气”体现在“做”了再“说”,他苦心探索文化救国之路,潜心学术,不畏艰辛,废寝忘食,在学术上取得累累硕果。“节是有所不为”,闻一多先生的“节”体现在他“做”了也不“说”,取得学术上的成就后从不夸耀,淡泊名利,不失学者的风度。(每点2分)‎ ‎15.十分喜爱——痛惜不已——充满敬意(每点1分)‎ ‎16.①运用拟人,形象生动地写出了初春时节葡萄藤发芽长叶、充满生机的情状,表达了作者的喜爱之情。②“怔怔地”“怏怏地”两个词表现出小鸟看见葡萄叶子全部落尽时发呆、失望的样子,表达了“我”的痛惜心情。(每点3分)‎ ‎17.结构上,起到照应、对比的作用。(1分)内容上,用前面葡萄叶生长旺盛的喜悦来反衬后面葡萄叶过早凋落的无奈,(1分)突出叶子是有梦想和灵魂的,果实是叶子生命的灯芯。(2分)(基本符合即可)‎ ‎18.示例:我们应该明白自己生命的真正目的,明白自己为什么生命使命而生活;我们应以敬畏生命的态度,关注和思考自然界的一切生命,从中得到有益的启迪;我们更应该像以果实为灵魂的葡萄叶那样,把握住美好年华,为实现人生价值而不懈努力,这样人生才有意义。(任意一点,言之成理,酌情给分)‎ ‎19.C(3分) 20.A、D(各2分)‎ ‎21.①你说你事务多,谁比得上我事务多呢(谁有像我一样多呢)?‎ ‎②现在你不学习,别人就会笑话你,因此劝你学习啊。‎ ‎22.孙权作为君王,语气亲近、充满期望,强调学习的必要性,并且现身说法,劝说吕蒙重视学习;墨子作为老师,注重因材施教(因人而异、根据个人特点等皆可),先许官来激励,后通过讲故事进行类比(比较、比方皆可),劝说弟子自觉学习。(各2分)‎ ‎23.(1)贺知章的《柳》将柳枝比喻成“碧玉”、“丝绦”,体现了柳枝碧绿、轻柔的特点,表达作者对春柳,对春天,对自然喜爱愉悦之情。‎ ‎(2)李商隐的《柳》将眼前看的柳树与斜阳、秋蝉等景物组合,渲染了凄凉的氛围,表达了作者对秋柳稀疏衰落的悲叹伤感之情。‎