人教部编版七年级下册道德与法治导学案第十课 第1课时 法律为我们护航（导学案） 3页

第四单元 走进法治天地 第十课 第 1 课时 法律为我们护航 一、学习目标 1.知道未成年人需要保护的原因。 2.了解法律在家庭、学校、社会和司法四个方面给予了未成年人的特殊保护，体现了 国家对于未成年人特殊的保护和关爱。 3.激发学生对法律知识学习的兴趣；学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和 法律观念。 二、自主预习 1.在我国，未成年人是指的公民。 2.保护未成年人的，是人类文明和社会进步的应有之义。 3.、、和四位一体，构筑起未成年人合法权益的四道防线，形成全社会关心、保护未 成年人的有效机制和良好风尚。 三、合作探究 判断下列行为是否违反未成年人保护法，并请说出理由。 （1）某电视台记者将犯故意杀人罪的两名未成年人的照片、姓名、年龄公之于世，还 将其犯罪行为予以公开报道。 判断：________ 理由： __________________________________________________________________________ ______ （2）国家有关部门查处并销毁大量不良书籍。 判断：________ 理由： __________________________________________________________________________ ______ （3）学生违反校纪班规，班主任老师对他们进行批评教育。 判断：________ 理由： __________________________________________________________________________ ______ （4）学生小王考试不及格，父亲一怒之下，把他打了一顿。 判断：________ 理由： __________________________________________________________________________ ______ 四、随堂演练 1.未成年人是祖国的未来、民族的希望。在我国，未成年人是指( ) A．未满 14 周岁的公民 B．未满 16 周岁的公民 C．未满 18 周岁的公民 D．未结婚的公民 2.我国颁布专门的法律，对未成年人进行了特殊保护，其原因是( ) ①未成年人是祖国的未来、民族的希望 ②未成年人肩负着实现中华民族伟大复兴 的历史重任 ③未成年人心理、生理都不成熟，缺乏自我保护能力 ④现实生活中 侵犯未成年人合法权益的现象时有发生 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 3.青少年是祖国的未来，全社会要为他们的茁壮成长保驾护航。下列做法体现对未成 年人 进行社会保护的有( ) ①爸爸带小敏去看望孤寡老人 ②全国开展整治少儿出版市场的专项行动 ③学校 设立“禁烟标志” ④民政等部门推动建立未成年人监护干预制度 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 4.维护少年儿童的合法权益是全社会的责任。我国保证未成年人各项合法权益的基本 途径是( ) ①家庭保护 ②学校保护 ③社会保护 ④司法保护 A．①②③ B．②③ C．①③④ D．①②③④ 5.作为正在接受义务教育的学生，我们应自觉履行的义务有( ) ①按时入学 ②接受规定年限的义务教育，不得中途辍学 ③遵守法律和学校纪 律 ④尊敬师长，努力完成规定的学习任务 A．①②③ B．①②③④ C．①③④ D．②④ 6.下列关于“法律给予未成年人特殊保护”理解有误的是( ) A．法律规定家庭、学校、社会等方面应给予未成年人保护 B．国家制定专门的法律保护未成年人 C．凡是未成年人违法犯罪都不承担任何责任 D．由于未成年人处于特殊的生理心理时期，法律给予特殊规定，保护其健康成长 7．家庭保护是保护青少年健康成长的第一道屏障。下列做法能体现家庭保护的是 ( ) A．对子女的期望融化在日常细微的言传身教中 B．百依百顺，自由放纵 C．骄纵溺爱，有求必应 D．管教无方，粗暴生硬 五、课后反思 【答案】 合作探究 （1）是；记者公开报道此事，尤其将未成年的隐私信息公开，侵犯了未成 年人的合法权益。 （2）否；符合社会保护的有关规定，是国家在履行创造有利于未成年人健康成长的社 会环境的义务。 （3）否；符合学校保护的有关规定。班主任履行对未成年人进行教育，并保护其健康 成长的职责。 （4）是；违反了家庭保护的有关规定。不能对未成年人进行体罚，小王父亲应该以适 当的方法教育孩子。 随堂演练 1.C 2.A 3.D 4.D 5.B 6.C 7.A