人教版7年级语文下册：《诗两首》学案 2页

孟疃初中语文科导学提纲 ‎ ‎2、课题：《诗两首》(假如生活欺骗了你,未选择的路) 备课人：张保臻 学习目标 1、理解这两首诗，背诵«假如生活欺骗了你。‎ ‎ 2、培养积极乐观的人生态度，勇敢慎重的面对人生选择。 ‎ ‎3、了解象征手法的作用。 ‎ 教学重点: 把握诗歌的内容，结合自己的体验，想象和理解诗歌形象化的语言。‎ 诗歌导入 :人生道路，不可能一帆风顺，有时真的不遂人愿。假如你觉得生活欺骗了你，你将如何面对？今天我们来学习普希金的一首小诗，看看他是怎样面对人生的。‎ 简介作者: 亚历山大·普希金，是俄罗斯伟大的民族诗人，他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大，不仅是“俄罗斯文学之父”，而且在世界文学史上也享有盛誉 自主学习：‎ ‎1、“假如生活欺骗了你”指的是什么？‎ ‎2、这首诗歌表达了诗人怎样的人生态度？‎ ‎3、怎样理解“而那过去了的，就回成为亲切的怀念”？‎ 选做题：‎ ‎4、怎样理解“生活欺骗了你”？‎ ‎5、面对逆境，我们就只有耐心等待，不予抗争吗？ ‎ ‎6、与一般诗歌相比，这首诗有什么不同？‎ ‎7、诗歌的两部分各表现了怎样的内容？‎ 合作学习：‎ ‎8、怎样理解诗歌中所说的“路”？这是怎样一种表现手法？你能从学过的课文中找到类似的例子吗？ ‎ ‎9、在诗歌表现出的情绪上，《假如生活欺骗了你》和《未选择的路》有什么不同？ ‎ 选做题：10、这首诗歌可能对人产生怎样的影响？ ‎ ‎11、这首诗到底想告诉我们什么？ ‎ ‎12、诗人选择了自己的路，可为什么题目却是“未选择的路”？ ‎ ‎13、四节诗各表达了什么意思？ ‎ 当堂检测：第一部分：‎ ‎1、填空。（3分）‎ ‎《假如生活欺骗了你》的作者是 ， （国别）诗人，《假如生活重新开头》作者 。‎ ‎2、选出下列说法正确的一项（　　）（2分）‎ A、在《假如生活欺骗了你》第二节中，体现了作者向往未来，坚信未来是光明的信心。‎ B、《假如生活欺骗了你》既是诗人对心爱的孩子的叮咛和嘱托，同时也是勉励自己的座右铭。‎ C、诗人普希金通过想象，展示了未来美好生活的图景，鼓励人们克服眼前的困难，增强生活的信心。‎ D、《假如生活欺骗了你》是一首蕴含哲理的政治抒情诗。‎ ‎3、按要求默写：（4分）‎ ‎⑴写出《假如生活欺骗了你》一诗中，表达了诗人对美好未来的热烈向往与追求、勇于面对现实、拥抱苦难的诗句 。‎ ‎⑵写出《假如生活重新开头》一诗中表现了作者对人充满忠实与信任的诗句。‎ ‎4、品析下列加点词的表达作用：‎ 一切都是暂时的，转瞬即逝。‎ ‎5、《假如生活欺骗了你》这首诗成为脍炙人口的名篇，对其原因分析不正确的一项是（　　）‎ A、这首诗告诉了人们要勇敢地面对人生坎坷，要对未来充满希望。‎ B、全诗表达了诗人坚定信心：忧郁的日子终将会过去，幸福就要来临！‎ C、读完此诗，宛如聆听一位长者对于心爱的孩子的叮咛和嘱托。‎ D、这首诗是用劝说的口吻，直接告诉人们人生的哲理。‎ ‎ 第二部分：‎ 假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤恨！‎ 不顺心时暂且克制自己，相信吧！快乐这日就会到来。‎ ‎ ‎ 我们的心儿憧憬着未来；现今总是令人悲哀：‎ 一切都是暂时的，转瞬即逝，而那逝去的将变为可爱。‎ ‎9、“生活欺骗了你”并非单指上当受骗，而是指 。（2分）‎ ‎10、说说你对画线诗句的理解。‎ ‎11、为什么被“生活欺骗”了，还“不要悲伤，不要心急”？‎ ‎12、普希金在写作本诗时，正被沙皇流放，过着充满艰辛的流放生活，精神的压抑曾使诗人产生前程渺茫、壮志难酬的伤感。你从诗中还能体会出这种感伤之情吗？为什么？‎ ‎13、诗人通过本诗告诫我们：‎ 自主学习答案：‎ ‎1.特指在 生活中应遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境。作者写这首诗时正被流放，是自己真实生活的写照。2.积极乐观的人生态度3.一方面强调一种积极乐观的人生态度。另一方面，人生的体验应该是丰富多样的，都是一笔财富，都有助于把握人生4.要联系诗人当时所处的环境来理解。表明正义被沙皇专制所扼杀。5.当时沙皇专制统治相当严酷，革命势力一时还不足与之抗争，只能等待。6.没有具体形象，只是以劝告的口吻说明道理。而一般的诗歌艺术形象都比较生动鲜明。7.第一部分写如果身处逆境，不必悲伤，要耐性等待，快乐的日子一定到来。第二部分写要永远向往美好的未来，现在虽处逆境，当时过境迁，往事都将成为亲切的回忆。8.表面说的是自然界的道路，而实际上是借自然界的道路来表达对于人生之路的思考。这是一种象征手法。我们学过的〈在山的那边〉、〈行道树〉等都采用了这种写法。 ‎ ‎9.《假如生活欺骗了你》表现得积极乐观，而《未选择的路》则表现得有些忧郁。‎ ‎10.两首诗都富于哲理，且都富于人情味。《假如生活欺骗了你》积极乐观的人生态度给人以鼓舞，使人笑面人生；而《未选择的路》对于人生选择的思索，反映了人们普遍的心理，更容易引起共鸣。）‎ ‎11.这首诗是写人生之路的。人生之路有很多，人的一生只能选择一条。当踏上这条道路以后，可能会发现诸多不竟人意的地方。于是就对未选择的路产生向往，也是对美好人生的向往，这便是诗人表达的意思。他告诉我们：人生的选择很无奈，既要勇于选择，更要慎重对待。）‎ ‎12.诗歌虽然写到已选择的路，但重点强调的却是未选择的路，以引起人们对未选择的路的思索，所以以“未选择的路”为题。） ‎ ‎13.第一节， 写诗人站在道路岔口，遭遇道路选择的尴尬与无奈，陷入沉思---一经选择便无从回头。 第二节， 写诗人选择了一条极富挑战的道路，这条道路“荒草萋萋，十分幽静。显得更诱人，更美丽。第三节， 写诗人踏上自己选择的路。但他却留恋着那条未经选择的路，担心踏上一条错误的路而难以返回。 第四节， 写诗人对未来的遥想。将来回顾往事，那条未选择的路是不是比已选的路更好些呢？但是现实已经、不能回头了。 ‎ ‎（参考答案：1、普希金；俄国；邵燕祥　2、B　3、⑴我们的心儿憧憬着未来；现今总是令人悲哀：一切都是暂时的，转瞬即逝，而那逝去的将变为可爱。⑵假如生活重新开头，我的旅伴，我的朋友——我们仍旧要一齐举杯，不管是甜酒还是苦酒。忠实和信任最醇厚！　4、“一切”强调了所有的不幸和挫折所带给人的忧郁都是暂时的，一会儿就过去了，劝诫人们正视“忧郁”，向往“未来”。　5、D　　　9、人生遭受挫折　10、人生难免会遭受挫折，我们要用积极的人生态度去对待,“心地永远向往着未来”，这样，越过坎坷之后回首过去，那一切艰难困苦都将变成“亲切的怀恋”，欲见彩虹必先经历风雨。（意近即可）　11、生活中的不幸、失意是暂时的，我们不要因为眼前的困难挫折就失去了对未来的信心。　12、不能。因为诗中充满了诗人面对困难和挫折的镇静和对美好的未来充满信心；“相信吧，快乐的日子将会来临”。　13、无论我们生活遇到什么损失和挫折，都不要失去战斗的决心，要相信一切都是短暂的，光明必将驱走黑暗，正义必将战胜邪恶。（意近即可）　 ‎