新人教版7年级语文下册：第12课《闻一多先生的说和做》课件 17页

七子之歌 —— 澳门 你可知“ Ma-cau ” 不是我的真姓？ 我离开你太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管着我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名，叫我一声 〔 澳门 〕 ！ 母亲啊母亲！我要回来， 母亲！母亲！ ---- 闻一多 课前 分钟 闻一多 闻一多先生 （ 1899—1946 ）著名诗人、学者、爱国民主战士。五四运动时在北京清华读书时即参加学生运动 , 曾代表学校出席全国学联会议。留学回国后，历任青岛大学、清华大学教授。 1923 年出版第一部诗集 《 红烛 》, 闪烁着反帝爱国的火花。 1928 年出版第二部诗集 《 死水 》 ，表现出深沉的爱国激情。在这以后致力于古典文学的研究。抗战八年中，他留了一把胡子，发誓抗战不胜利不剃去 , 表示了抗战到底的决心。 1943 年后，因目睹蒋介石反动政府的腐败，于是奋然而起，积极参加反对独裁、争取民主的斗争。“一二．一”惨案发生后，他更英勇地投身爱国民主运动，最后献出宝贵的生命。 大师笔下的大师 巨人心中的巨人 有的人活着 他已经死了 有的人死了 他还活着 —— 《 有的人 》 臧克家 （ 1905─2004 ） 朱自清： “ 从臧克家开始，我们才有了有血有肉的以农村为题材的诗。 ” 茅盾 : 臧克家是当时青年诗人 “ 最优秀中间的一个 ” 。 新华社北京 2 月 5 日电（记者曲志红）：我国文坛再失巨擘， 99 岁的著名诗人、作家臧克家 2 月 5 日晚 8 时 35 分与世长辞，一轮明月、万家灯火伴他西行 …… 2000 年 1 月获首届 “ 中国诗人奖──终生成就奖 ” 。 2003 年获由国际诗人笔会颁发的 “ 中国当代诗魂金奖 ” 。 笔耕不辍，走过一个世纪 —— 从“农民诗人”，走到“诗坛泰斗” 臧克家是闻一多先生的高足，闻一多也很赏识臧克家， 1932 年回清华任教后写信给臧克家说： “ 得一知己，可以无憾，在青岛得到你一个人已经够了。 ” 可见相知之深。 1933 年臧克家准备出版诗集 《 烙印 》 ，因当时名不见经传，书店不愿出版他的诗集。闻一多联络王统照等人，替他出资印行 《 烙印 》 ，又在大型杂志上撰文介绍。闻一多先生遇难后，臧克家于 1946 年 8 月撰写 《 我的先生闻一多 》 以示悼念。 闻一多 臧克家 知遇相惜 亦师亦友 —— 臧克家和闻一多 人生永远追逐着幻光，但谁把幻光看成幻光，谁便沉入了无底的苦海 闻一多 （ 1899-1946 ） —— 集诗人、学者、民主战士 “ 三重人格 ” 于一身的一生。 新诗集 《 红烛 》 、 《 死水 》 是现代诗坛经典之作。 1925 年 3 月在美国留学期间创作了组诗 《 七子之歌 》 ，表达了深挚的爱国之情 。 学术著作有 《 神话与诗 》 、 《 唐诗杂论 》 、 《 楚辞校补 》 、 《 古典新义 》 等。 他对 《 周易 》 、 《 诗经 》 、 《 庄子 》 、 《 楚辞 》 四大古籍的整理研究（后汇成 “ 新义 ” ），被郭沫若称为：前无古人，后无来者。 他一身正气，抗战蓄髯八年。 1943 年以后，面对国民党统治的日益腐朽， 拍案而起 ，走出书斋，投身到反对独裁、争取民主的革命洪流中去。 1946 年 7 月 15 日，在昆明被国民党特务刺杀身亡。 诗人 学者 民主战士 一、字词积累：练习册 《 预习导航 》 二、整体把握 1 、文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的？ 2 、综合这两个方面来看，闻一多先生是一个怎样的人？（用课文原话回答） 3 、由此来看，文章可分为几个部分？每个部分是怎样衔接起来的？有何作用？ 自主学习 1. 从学者的方面和革命家的方面来写的。 你回答正确了吗？ 2. “ 言论和行动完全一致 ” 或 “ 口的巨人，行的高标 ” 两部分之间用了七、八、九三个段落过渡。第七段承接上文小结，第八、九段开启下文。这样连缀紧密，脉络清楚，过渡自然，把两个方面的情况简明地并列提出，给读者以深刻印象 。 第一部分（ 1-7 ） 记述闻先生作为学者方面的 “ 说 ” 和 “ 做 ” 。 第二部分（ 8-20 ） 记述闻一多先生作为革命家方面的 “ 说 ” 和 “ 做 ” 。 3. 两个部分： 战士闻一多 读课文，完成下列表格。 结构 第一部分（ 1 — 7 ） 第二部分（ 8--20 ） 内容 特征 具体表现 目的 精神品格 作为学者的闻一多的说和做 作为革命家的 闻一多的说和做 “ 做”了再“说”， “做”了也不一定“说” “ 说”了就“做”， 既“说”又“做” 三部著作： 《 唐诗杂论 》《 楚辞校补 》《 古典新义 》 起稿政治传单 群众大会演说 参加游行示威 要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方 反对独裁， 争取民主 严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、 澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚人格 深入感知： 2 、闻一多先生前期和后期思想品格上的主要 特点是什么？前后期有什么变化？又有什么共同的地方？ 1 、 闻一多先生的事迹很多，作者为什么只选取这六件事 ? 闻一多先生的事迹很多，作者为什么只选取这六件事 ? 闻先生一生经历复杂，著作等身，可以记述的事很多很多。作者只从大量材料中选取了这六件事，可见作者所选材料， 讲究典型性，以少胜多 。这六件事就已经 把闻一多先生的严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚人格都表现出来了。 前期 ： 后期： 为探索救国救民的出路而潜心学术，取得累累硕果。 锲而不舍，沥尽心血 投身民主运动，做争取民主的战士，青年运动的领导人。 无所畏惧，视死如归 原因：对社会认识的变化 卓越的学者、 言行一致的志士 伟大的爱国斗士 默读第一部分，思考下列问题： 1. 闻一多前期思想品格上的主要特点 “ 做 ” 了再 “ 说 ” 、 “ 做 ” 了也不 “ 说 ” ， 为了表现这一特点，作者选取了哪些材料来证明？ 2. 作者选取的这三件事，选择的角度是什么？详略安排有什么不同？ 三个事例 写作 《 唐诗杂论 》 是从“做”了再“说”这个角度选材的；其它两个事例是从“做”了也不一定“说”角度选材的。其中第一件事详写，后两件事略写。 《 唐诗杂论 》 《 楚辞校补 》 《 古典新义 》