（通用版）七年级语文上册第二单元6散步课件新人教版 33页

6 散 步 1 提示：点击 进入习题 B（“各得其所”的意思是每一个人或事物都得到合适的安顿， 用在此处不合语境） B（A．忍受；指把粮食等放在水里，煮成糊状。B.都是理所 当然的意思。C.含义、意义；指某种趋势或苗头。D.形容环 境氛围；强烈、热情四溢） 2 3 B（这里说“艺术有两个起源”，说完一个只是第一层，句意 未完故不能用句号，应改成分号） 5 示例一：我认为比较契合。课文中描写了一家四口—— 我，我的母亲，我的妻子和儿子在田野上散步的情景，展 示了这一家互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣； 图画中也是一家四口在田野上散步，也展现了一家人温馨 和睦的家庭氛围，所以比较契合。示例二：我认为不太契 合，课文中是一家四口散步，但写的是“我和母亲走在前 面，我的妻子和儿子走在后面”，而图画中是“我牵着儿 子，妻子扶着母亲”，所以不是很契合课文中描写的场景。 (理由充分，言之有理即可) 4 A 景物描写(1分)。描写了早春之景，表现了春天的美丽与生 机，传达出万物复苏的生命感慨，也衬托出一家人散步的美 好情境和幸福心情(和谐的、其乐融融的氛围)(3分)。 6 7 这两个句子有句式对称的特点，把事物的两个方面并列、对 举着说(2分)。这样写的好处：从语义表达上看，增强了思想 内涵的张力，引人注意，耐人寻味(2分)；从语音美感上看， 句式整齐，富有对称之美，两句互相映衬，很有情趣(2分)。 8 选文中的儿子听话是为了成全母亲对孙子的疼爱，母亲提出 的办法使“我”放心(2分)。材料中的儿子听话是被母亲的 爱打动，为了成全母亲，让她不那么为难(2分)。(意对即可) 9 《散步》：清新、明朗、愉悦、舒缓；《秋天的怀念》：沉 痛、感伤、压抑。 10 矿泉水的味道；父爱的味道。(每点1分) ①小时候，在外打工的父亲给儿子带来两瓶矿泉水并骗儿子 说自己喝过，多年后儿子才发现父亲说的是善意的谎言(2分)。 ②南方雪灾时，父亲把冰冷的矿泉水焐在胸口，自己却没舍 得喝一口，全部留给儿子(2分)。 11 12 相同点：都有无私的爱子之情(2分)。 不同点：表达爱意的方式不同，一个用善意的谎言，一个用 自己的肩膀和胸怀给儿子留下爱的记忆(2分)。 示例：(1)渲染下雪的氛围(1分)，烘托儿子见到雪花和冰 凌的快乐(2分)。(2)点明大雪造成的恶劣环境(1分)，衬托 父子俩回不了家的绝望之情(2分)。 13 14 (1)示例：影响子孙品行(凸显言传身教，共享天伦之乐， 践行和谐理念) (2)示例：我家的家风是“诚信经营，童叟 无欺”，家里在社区经营超市多年，一直遵循工商和物价 部门的规定，货真价实，诚信待人。(开放题，围绕主旨， 内容具体，语言通顺即可) 1.下列说法有误的一项是( ) A．“霎时”中“霎”读“shà”，“刹那”中“刹”读“chà”， 这两个词语是近义词，都是指时间很短。 B．“善良的人总能收获友爱，邪恶的人总是受人鄙视，两种人 都各得其所”中的“各得其所”使用无误。 C．“我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。”这 个句子中的我们、阳光、菜花、桑树、鱼塘都是名词。 D．“读《散步》，在一家人的分歧中读懂了生命的责任。”这 句话有语病，缺少主语。 B “各得其所”的意思是每一个人或事物都得到 合适的安顿，用在此处不合语境 2.下列各组加点词语的意思相同的一项是( ) A．我的母亲又熬过了一个严冬。 我将糖浆熬到能抽丝为止。 B．我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重。 只要认真学习，自然会取得好成绩。 B · · ·· ·· 忍受 指把粮食等放在水 里，煮成糊状 都是理所当然的意思 C．就像吃饭不嚼就没有味一样，读书不思考也不知 其中的意思。 门外阴沉沉的，一股冷气灌进屋里，有下雪的意思了。 D．座谈会上，人们各抒己见，讨论得十分热烈。 每一朵花，只能开一次，只能享受一个季节的热烈的 或者温柔的生命。 ·· ·· ·· ·· 含义、意义 指某种趋势或苗头 形容环境氛围 强烈、热情四溢 3.(分号的用法)下列句子中的标点符号使用有误的一项是( ) A．我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有 意思。 B．艺术有两个起源，一是理想，理想产生欧洲艺术。一是幻想， 幻想产生东方艺术。 C．活得洒脱的人，容易幸福；活得拘谨的人，容易烦恼。 D．春天是美丽的，三月如桃花一样，红灼灼的；四月则似青柳， 绿葱葱的。 B 这里说“艺术有两个起源”，说 完一个只是第一层，句意未完故 不能用句号，应改成分号。 4.将下面句子组成语段，顺序排列正确的一项是( ) ①当我们遇到烦恼时，往往只是责怪环境，而很少有人懂得去 反省自己的内心，其实心才是一切烦恼的根源。 ②这里的灵魂，不是指迷信者认为的附于人体的精神或心意之灵， 而是指人精神层面的内心。 ③佛法说“一切唯心造”，我们拥有什么样的心态，就会出现什 么样的世界。心态的健康与否，直接关系到人生的苦乐。 A ④幸福的一个必要条件是灵魂无烦恼。 ⑤所以《金刚经》云：“凡所有相，皆是虚妄，若见诸相非 相，即见如来。” ⑥拥有健康的心境，是灵魂快乐的根本。 A．④②①③⑥⑤　　　B．⑥②④③⑤① C．⑥④②①③⑤ D．④③①②⑥⑤ 5.(素养创新题)图文并茂是指一篇文章里，图片和文字互相陪 衬，使内容丰富多彩。这样能够让读者加深对文章的理解领悟。 课文《散步》叙述家庭琐事，表现温馨的亲情令人感慨，下面 的图画是否与课文相契合呢？说说你的理由。(不少于80字) 示例一：我认为比较契合。课文中描写了一家四口—— 我，我的母亲，我的妻子和儿子在田野上散步的情景， 展示了这一家互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情 趣；图画中也是一家四口在田野上散步，也展现了一家 人温馨和睦的家庭氛围，所以比较契合。示例二：我认 为不太契合，课文中是一家四口散步，但写的是“我和 母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面”，而图画中 是“我牵着儿子，妻子扶着母亲”，所以不是很契合课 文中描写的场景。(理由充分，言之有理即可) 考点：景物描写的作用 常见题型：①××句子属于什么描写，有什么作用；②赏 析××句子。 解题方法：第一步，分析景物本身的特点：写出了什么样 的景物特点，提示了时间、地点，渲染了什么气氛。第二步， 分析景物描写与人物的关系：衬托人物……心理，刻画人 物……性格，交代人物……身份。第三步，分析景物描写与情 节的关系：推动情节发展，为下文埋伏笔，做铺垫。第四步， 判断是否有深化文章中心的作用，一般在文末的景物描写会有 这个作用。 典例示范：品味下面景物描写的作用。(教材思考探究三) 她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树， 尽头一口水波粼粼的鱼塘。 这里的景物描写，描写了春天的美丽和生机，传达出万物复苏 的生命感慨，表现了一家人散步的美好情景和幸福心情，推动后 文的情节发展。(写出两点即可) 对应训练：第6、13题 ①这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着， 有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕 地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。 ②我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙 突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！” 我们都笑了。 ③后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的 儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的 母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他 还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。 一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。 我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路， 各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日 还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。” ④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路 吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的 桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背 着我。”母亲说。 ⑤这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。 到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了 我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子 虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳 稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个 世界。 6.(教材思考探究三变式题)第①段画线的句子属于什么描写？在 文中有什么作用？(4分) 景物描写(1分)。描写了早春之景，表现了春天的美丽与 生机，传达出万物复苏的生命感慨，也衬托出一家人散步 的美好情境和幸福心情(和谐的、其乐融融的氛围)(3分)。 7.(教材积累拓展四变式题)第③段和第⑤段画波浪线的句子 有什么特点？这样写有什么好处？(6分) 这两个句子有句式对称的特点，把事物的两个方面并列、对举 着说(2分)。这样写的好处：从语义表达上看，增强了思想内 涵的张力，引人注意，耐人寻味(2分)；从语音美感上看，句 式整齐，富有对称之美，两句互相映衬，很有情趣(2分)。 8.阅读选文并结合下面的材料，回答问题。(4分) 材料：母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着 你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时 候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她 喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐 下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。” (节选自《秋天的怀念》) 9.(素养创新题)本文与《秋天的怀念》都是写亲情的珍贵， 但两篇文章的感情基调却不同，请分别说说两篇文章的感情 基调。(4分) 选文中的儿子听话是为了成全母亲对孙子的疼爱，母亲提出的 办法使“我”放心(2分)。材料中的儿子听话是被母亲的爱打 动，为了成全母亲，让她不那么为难(2分)。(意对即可) 选文和材料中，两个儿子都听从了母亲的话，他们这么 做的原因分别是什么？ 《散步》：清新、明朗、愉悦、舒缓；《秋天的怀念》：沉痛、 感伤、压抑。 味　道 姜钦峰 ①听过一个儿子讲述他的父亲。那时儿子还小，家在农村， 父亲常年在外打工，干的是体力活，父子俩一年难得见上几次。 父亲爱吹点牛，每次回来，总要把在城里见到的事添油加醋地重 复几遍，显得很有见识的样子。一家人都知道他的个性，也不与 他争辩。 ②有一次父亲回家，特意给儿子带了礼物，是两瓶饮料，塑 料瓶装的，贴着蓝色的标签，通体透明。儿子从没见过这么漂亮 的瓶子，欢天喜地，迫不及待地拧开瓶盖，“咕咚”就一大口。 父亲赶紧问：“儿子，好喝吗？”儿子嘴里还含着饮料，说不出 话，只好含含糊糊地点头。父亲开心地笑了，儿子忽然问他： “你喝过吗？”父亲顿时扬起了眉毛：“那当然，如今城里人最 流行喝这个，我在工地上干活累了，就买它当水喝。”儿子再没 说过什么。 ③若干年后，儿子在城里安了家，把父亲也接到了城里。只 可惜，父亲没有享福的命，半年后就查出了胃癌晚期。儿子说： “爸，您想吃点什么尽管说，我给您买去。”父亲想了想，说： “我在城里啥都吃过了，只有一种饮料没尝过，就是我给你带回 来的那种，塑料瓶装的，透明的。”儿子有点意外，但没说什么， 转身就上街买了一箱回来。 ④儿子帮父亲拧开了瓶盖，轻轻地递到床前。父亲接过来， 才喝了一口，还没来得及下咽，忽然就皱起了眉头，“哇”地吐 了一地，然后郑重其事地说：“儿子，你买到假货了，这饮料掺 水了！”儿子眼泪刷地就下来了，“爸，矿泉水就是这个味道 啊”。 ⑤年初的南方雪灾。有个父亲开着私家车，带着七岁的儿子 回湖南老家过年。父子俩从广东出发，进入湖南境内时，(1)看 到漫天飞舞的雪花，还有树枝上晶莹剔透的冰凌，儿子仿佛走进 了童话世界，高兴得手舞足蹈。父子俩都生活在温润的南方，做 梦也未曾想到，如此冰清玉洁的世界，竟然会暗藏杀机，灾难正 悄悄向他们逼近。 ⑥离家仅四十公里的时候，高速公路突然封闭了，父子俩被 困在路上，除了等待老天爷开恩，别无良策。然而，(2)纷纷扬 扬的大雪似乎意犹未尽，依然漫天洒下，路面的冰层越来越厚， 把他们最后的一丝希望也覆盖了。时间一分一秒地过去，车上仅 有的食物已消耗殆尽，饥饿、寒冷和对家的向往，轮番煎熬着父 子俩的心。家，就在不远的前方，此刻却显得那么遥远。冰冷的 绝望！ ⑦足足困了两天之后，父亲决定抛下车子，带着儿子徒步回 家。白雪皑皑，寒风刺骨，父亲背起儿子，深一脚浅一脚，艰难 跋涉在冰天雪地中。渴了，他就抓起一把雪塞进口中，累了，他 就把儿子暂时放下，牵着儿子继续前行。十几小时后，终于到家， 筋疲力尽的父亲总算松了口气，从怀里掏出了半瓶矿泉水。这是 父子俩仅有的补给，怕它在半路上结冰，父亲就一直把冰冷的矿 泉水焐在胸口，自己却没舍得喝一口，全都留给了儿子。 ⑧澄澈的矿泉水，晶莹明亮，浸润着父亲的汗水，带着父亲 的体温。那种味道，应该是儿子一生的记忆吧。 10.从全文来看，题目中的“味道”指的是什么？(2分) 11.文章叙述了两个关于矿泉水的故事，请简要概括。(4分) 矿泉水的味道；父爱的味道。(每点1分) ①小时候，在外打工的父亲给儿子带来两瓶矿泉水并骗 儿子说自己喝过，多年后儿子才发现父亲说的是善意的 谎言(2分)。②南方雪灾时，父亲把冰冷的矿泉水焐在胸 口，自己却没舍得喝一口，全部留给儿子(2分)。 12.比较文中两位父亲的异同之处。(4分) 相同点：______________________________ 不同点：_______________________________________________ _________________________________________ 13.文中两个画线句都属景物描写，请你任选一句分析其作用。 (3分) 都有无私的爱子之情(2分)。 表达爱意的方式不同，一个用善意的谎言，一个用自 己的肩膀和胸怀给儿子留下爱的记忆(2分)。 示例：(1)渲染下雪的氛围(1分)，烘托儿子见到雪花和冰凌的 快乐(2分)。(2)点明大雪造成的恶劣环境(1分)，衬托父子俩回 不了家的绝望之情(2分)。 推荐阅读 《家园落日》/莫怀戚 《二十年后说〈散步〉》/莫怀戚 《家问》/毕淑敏 《做父亲》/丰子恺 14.综合性学习。 家风，是一种由父母或祖辈提倡并言传身教，用 以约束和规范家庭成员言行的风尚和作风，是家庭成 员成长的“地基”。请按要求完成综合性学习活动。 材料一：为深入挖掘和宣传身边的“最美家庭”及感 人故事，孝感市政府开展“最美家庭”评选活动，要 求推荐或自荐赢得社会赞誉、彰显家庭美德和良好家 风的家庭参评。 材料二： (1)写一写：材料二是孙仁同学在活动中创作的一幅反映家风的 漫画，请你根据漫画内容完成下面的仿写。 好家风弘扬家庭美德。 孝行为______________________________________________ ________________________。 (2)说一说：假如你家自荐参加“最美家庭”评选，请用简洁的 语言说说你家的家风和践行情况。 示例：影响子孙品行(凸显言传身教，共享天伦之 乐，践行和谐理念) 示例：我家的家风是“诚信经营，童叟无欺”，家里在社区经 营超市多年，一直遵循工商和物价部门的规定，货真价实，诚 信待人。(开放题，围绕主旨，内容具体，语言通顺即可)