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- 2021-10-22 发布
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绿色蝈蝈
法布尔:
法国著名昆虫学家。
1823
年出生于法国一户普通农民之家。从小迷恋大自然。通过自学,获得自然博士学位。
1875
年开始著作
《
昆虫记
》
,
1880
年后的
35
年里一直在
“
荒石园
”
中从事昆虫学研究工作,
1915
年
11
月去世,留有
《
昆虫记
》
共十卷二百万字。
法布尔在观察昆虫
《
昆虫记
》
:
《
昆虫记
》
是一部严谨的科学著作,但面孔却十分和善,似一个个小故事。以人性观察虫性,并以虫性反观社会人生。整部作品充满了对自然万物的赞美之情。
gōu shòu xuānxiāo yīnyǎ
篝
火
狩
猎
喧嚣
喑哑
mì cuàn xīsū zhōng
静
谧
篡
夺
窸窣
螽
斯
wōjù sù náng huì è
莴苣
嗉囊
喙
大
颚
chóu táng
更胜一
筹
开
膛
破肚
你 会 读 吗?
图片欣赏
说一说:
你看到了一只怎样的蝈蝈?
蝈蝈小档案
姓名:
蝈蝈
别称:
外形:
第四段,浑身
……
特长:
歌唱、捕蝉
食物:
蝉、水果甜
习性
昆虫、同类
居住的方式:
和同伴一起共居
你 找 我 找:
狂热的狩猎者、艺术家、歌手、进攻者、笼里的囚犯、蝉的屠夫
狂热的狩猎者
艺术家
歌手
进攻者
我笼里的囚犯
蝉的屠夫
当蝈蝈捕杀蝉时
在绿叶丛中鸣叫
静夜中的鸣叫
树上咬蝉
当蝈蝈成为笼中观察和实验的对象时
当蝈蝈吃蝉肉时
作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼,使行文更生动,描写更形象,给人更深刻的印象
称呼
作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼,找出这些称呼,说说作者在什么时候用什么称呼,这样写有什么效果
?
速读课文
,
整体感知:
1
、文章的开头并没有写“绿色蝈蝈”,是
如何引出来的?你觉得这样写好么?
2
、文中介绍了“绿色蝈蝈”哪些方面的
特点?重点是写哪一方面?
声音特征
#
形体特征
#
生活习性
#
声音 特征:
窃窃自语、
喑哑、连续不断
尖锐、急促、
清脆、柔和
……
浑身嫩绿
淡白丝带
身材优美
苗条匀称
大翼轻盈
形体特征:
非常漂亮
有力大颚
锐利钳子
生活习性:
鲜肉、甜食、青草
……
1.
食性:
2.
蝈蝈间和睦共处:
让我们远离喧嚣去倾听
……
蝈蝈在
窃窃自语
。那
像是滑轮的响声
,很不引人注意,
又像是干皱的薄膜隐隐约约的窸窣作响
。在这
喑哑
而连续不断的低音中,时不时发出一阵非常
尖锐
而
急促
、近乎金属碰撞般的
清脆
响声,
……
绿色的蝈蝈啊,如果你拉的琴再响亮一点儿,那你就是
比蝉更胜一筹
的歌手了。在我国北方,人们却让蝉篡夺了你的名声!
蝈蝈的歌唱
品味语言
蝈蝈的“歌声”
窃窃自语
像是滑轮的响声;又像是干皱的薄膜隐隐约约的作响。
暗哑、尖锐、急促、清脆
对比:
蝈蝈的叫声
——
蝉的叫声
(运用拟人)
(运用比喻)
(进一步加深对蝈蝈叫声的认识,体现了作者对蝈蝈的喜爱)
清晨,
……
不幸的蝉被活活咬伤,猛地一跳,进攻者和被进攻者一道从树上掉了下来。有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉,而蝉则惊慌失措地飞起逃窜。就像鹰在天空中追捕云雀一样。但是这种以劫掠为生的鸟比昆虫低劣,它是进攻比它弱的东西,而蝈蝈则相反,它进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物,而这种身材大小悬殊的肉搏,其结果是毫无疑问的。蝈蝈有着有力的大颚、锐利的钳子,不能把它的俘虏开膛破肚的情况极少出现,因为蝉没有武器,只能哀鸣踢蹬。
勇敢地纵身追捕
——
惊慌失措地飞起逃窜
蝈蝈捕蝉
——
鹰捕云雀
“
狂热的狩猎者
”
—“
蝉的屠夫
”
拟人
对比
勇敢
(对蝈蝈的喜爱)
食性
这一切都说明蝈蝈喜欢吃昆虫,尤其是没有过于坚硬的盔甲保护的昆虫。它十分喜欢吃肉,但
不像螳螂一样只吃肉
。蝈蝈这蝉的屠夫在
吃肉喝血
之后,也吃
水果的甜浆
,有时没有好吃的,甚至还吃一点儿
青草
。
对比:
蝈蝈和螳螂的食性
绿 色 蝈 蝈
法布尔
介绍动物特征:
如何抓住特征:
怎样介绍特征:
从外形特征、叫声、食物习性等方面入手。
仔细观察、认真思考、积极探索。
对比(突出特征)、
拟人(生动形象)
作者在介绍蝈蝈的特点时,用了些什么手法?你觉得哪些地方值得你借鉴学习?
蝈蝈
——
蝉(叫声)
蝈蝈
——
鹰(捕食)
蝈蝈
——
螳螂(食性)
对比
拟人
窃窃私语、津津有味
身材优美、苗条匀称
酷爱甜食、宽容、忌妒
突出特征
形象生动
研讨本文的写作特色
1
、生动传神的语言。
2
、拟人手法的运用。
3
、通过比较来写蝈蝈
赛一赛
1
注音
喙
唾
液
螽
斯
篡
夺
篝
火
2
写字
喧
xi
ā
o
jié
掠
喑
y
ǎ
x
ī
sū
作响
3
蝈蝈属()性昆虫。
A
食肉
B
食草
C
杂食
4
你知道哪些说明方法?本文用到了哪种说明方法?
huì tuò zhōng cuàn gōu
嚣 劫 哑 窸窣
C
作比较
兔子
观察细致,抓住事物特征,同时可以适当的运用对比、拟人、比喻等修辞手法,使文章更生动活泼,更富表现力。
口头介绍长颈鹿或青蛙的某一特征。
蜻
蜓
迁移训练,运用方法
兔子
蜻
蜓
例
1
:
这种昆虫非常漂亮,
浑身
嫩绿,
侧面
有两条淡白色的丝带,身材优美,苗条匀称,两片大翼
轻盈如纱
。
例
2
:耳朵灵敏的人,能听到弱肉强食处死周的绿叶从中,蝈蝈在
窃窃私语
。
那像是
滑轮的响声,很不引人注意
……
仿写
兔子
蜻
蜓
仿
1
:长颈鹿非常优美,它传着一件带白色斑点的黄色皮大衣,身材高挑,举止端庄优雅,长长的脖颈高高抬起,微微前伸,就像以为贵妇人。
仿
2
:你听,有一只青蛙在发言,那是头领在宣布聚会的主题;俄而又有两三只青蛙在讲话,那是在讨论,在商议;继而哇声大噪,群哇齐鸣,那是在表决,在宣誓。
拓展训练
大自然是美丽精彩的。请同学们欣赏以下画面,并就你最熟悉的来写一段文字。给我们作一介绍。
蛇
:
爬行动物,身体圆而细长,有鳞。吃青蛙等小动物。
蜈蚣
:
身体长而扁,背部暗绿色身体由许多环节构成,每对环节有一对脚。吃小昆虫。
蜜蜂:
昆虫,身体表面有绒毛,成群居住。
布置作业
课外课笔:
介绍一下自己熟悉的一种动物,写在周记本上。
要求:
1
、运用拟人的手法;
2
、要抓住动物特点写;
3
、恰当地使用多种说明方法。
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