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- 2021-10-22 发布
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《我的老师》基础训练题
一、积累与远用
1.给下列加点的字注音。
占卜( )褪色( )焚烧( )
模仿( )军阀( )音调( )
磕头( )海鸥( )狡猾( )
2.根据拼音写汉字。
(1)右嘴角边有榆钱大小一块黑(zhì)_______。
(2)我用儿童的狡猾的眼光_______(chá)觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。
(3)我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来……然后磕了头,抽出一个来_______(bǔ)问吉凶。
(4)孩子们是多么善于观_______(chá)这一点啊。
3.选词填空。
(1)也不知道是夜里的什么时辰,我忽然爬起来,( )地往外就走。母亲喊住我:“你要去干什么?”“找蔡老师……”我( )地回答。(迷迷糊糊 模模糊糊)
(2)她的教鞭好像要落下来,我用石板一( ),教鞭轻轻地( )在石板边上,大伙笑了,她也笑了。(敲 迎)
(3)今天想来,她对我的( )文学和( )文学,是有着多么有益的影响!(接近 爱好)
(4)我不知道你当时是不是察觉,一个孩子站在那里,对你是多么的( )!……一个孩子的纯真的心,就是那些在( )中的人们也难比啊!(热恋 依恋)
4.解释下列词语。
(1)劝慰:_________________________________________________________________
(2)莫大:_________________________________________________________________
(3)依恋:_________________________________________________________________
(4)模仿:_________________________________________________________________
(5)牵挂:_________________________________________________________________
(6)温柔:_________________________________________________________________
5.体会下列加点词语的含义和表达作用。
(1)我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。
____________________________________________________________________________
(2)我还记得,放假前我默默地站在她的身边,看她收拾这样那样东西的情景。
____________________________________________________________________________
(3)至于暑假,对于一个喜欢他的老师的孩子来说,又是多么漫长!
____________________________________________________________________________
(4)我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。
____________________________________________________________________________
6.给下面的多音字注音并组词。
( )_________ ( )_________
(1)调 (2)模
( )_________ ( )_________
7.下列句子中加点的词运用不正确的一项是( )
A.有一件小事,我不知道还值不值得提它,但回想起来,在那时却占据我的心灵。
B.可是回想起来,那时候我却觉得是给了我莫大的支持!
C.你对待学习的态度应该仔细一些,这样才能少出错。
D.这时候蔡老师援助了我,批评了我的“反对派”们,还写了一封信劝慰我。
二、阅读与鉴赏
有一件小事,我不知道还值不值得提它,但回想起来,在那时却占据我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里,好几年没有回来,我跟母亲非常牵挂他,不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来,把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里,然后磕了头,抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样,也略略懂了些事。可是在孩子群中,我的那些小“反对派”们,常常在我的耳边猛喊:“哎哟哟,你爹回不来了哟,他吃了炮子儿啰!”那时的我,真好像死了父亲似的那么悲伤。这时候蔡老师援助了我,批评了我的“反对派”们,还写了一封信劝慰我,说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷,是多么平常;可是回想起来,那时候我却觉得是给了我莫大的支持!在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么____________,多么____________,多么____________的人啊。
8.请用“||”给语段划分层次,并简要说明划分的理由。
划分的理由:______________________________________________________________
9.请用横线在文中画出与“有一件小事,我不知道还值不值得提它”相照应的句子,并用原文中的两个句子说明作者写这件小事的原因。
____________________________________________________________________________
10.在“我”受到小“反对派”们的刺激,非常悲伤的时候,蔡老师从哪两个方面“援助了我”?
____________________________________________________________________________
11.选出下列说法中有误的一项( )
A.文中详写母亲“卜问吉凶”的事,表现了母亲对父亲的牵挂和担心。
B“反对派”与“心清如水的学生”两个引号的作用相同,都表示特定的称谓。
C.语段中“小小的纠纷”里的“小小”与“给了我莫大的支持”里的“莫大”并不矛盾,只是看事情的角度不同而已。
D.本段文字写蔡老师处理孩子间的纠纷,主要表现蔡老师对学生的慈爱。
12.文中最后一句话中的空缺处应填的三个词顺序正确的一项是( )
①公平 ②慈爱 ③伟大
A.③①② B.③②①
C.②③① D.②①③
13.“心清如水的学生”的含义是什么?引用信中的这句话作用又是什么?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
14.“小小的纠纷”和“莫大的支持”“平常”和“伟大”形成鲜明的对比,这些对比的作用是什么?
___________________________________________________________________________
15.文中画曲线的句子所用的表达方式是____________。
16.用一句话概括选段的主要内容。
___________________________________________________________________________
三、表达与交流
17.本文写了“最使我难忘”
的蔡云芝先生,表达了作者对老师的感激与怀念之情。在你近八年的求学生涯中,有没有这样一位令你难忘的恩师呢?请你写一篇200字左右的小文章。
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参考答案
1.bǔ tuì fén mó fá diào kē ōu jiǎo
2.(1)痣(2)察(3)卜(4)察
3.(1)迷迷糊糊 模模糊糊(2)迎 敲(3)接近 爱好(4)依恋 热恋
4.(1)劝说安慰。(2)没有比这个再大,极大。(3)留恋,舍不得离开。(4)仿效。(5)挂念。(6)温和柔顺。
5.(1)本义是“诡计多端,不可信任”,这里是“调皮机灵”的意思,贬义词褒用,表现了儿童对老师之爱的理解。(2)含义是“不出声”,表现“我”对蔡老师的依依不舍之情。(3)含义是“时间久长”,表现了“我”暑假期间因为对蔡老师深深思念,故觉时间过得很慢。(4)含义是“珍贵的东西”,运用比喻,形象表现了“梦里寻师”在“我”一生中的分量之重,也表现了“我”对蔡老师真挚、热烈的依恋之情。
6.(1)diào调动 tiáo调节 (2)mó模范 mú模样
7.C
8.…… 心灵。 || ……“心清如水的学生”。 || …… 总分总结构。
9.一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷,是多么平常。原因:(1)在那时却占据我的心灵。(2)那时候我却觉得是给了我莫大的支持。
10.(1)批评了“我”的“反对派”们。(2)写了一封信劝慰“我”。
11.B 12.D
13.含义:内心纯净、淳朴天真的学生。作用:老师的赞扬是对“我”的支持和安慰,表现老师的慈爱和教育的艺术性。
14.小中见大,凸现蔡老师关爱学生、公平处事的高尚人格。
15.议论、抒情
16.老师排除孩子们之间的纠纷。
17.略。
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