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  • 2021-10-25 发布

统编语文七年级下册第一次月考检测卷2

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第一次月考检测卷 测试范围:第一、二单元 时间:150 分钟 满分:150 分(其中卷面书写占 5 分) 题序 一 二 三 总分 得分 一、语文积累与综合运用(35 分) 1.默写古诗文中的名句名篇。(10 分) (1)请在下列横线上填写出古诗文名句。 ①雄兔脚扑朔,________________。(《木兰诗》) ②________________,有仙则名。(刘禹锡《陋室铭》) ③荡胸生曾云,________________。(杜甫《望岳》) ④飞来山上千寻塔,______________________。(王安石《登飞来峰》) ⑤______________________,化作春泥更护花。[龚自珍《己亥杂诗(其五)》] ⑥赵师秀《约客》中“有约不来过夜半”这句虽是点题,却是平平带过,带出了 “______________________”这一绝妙诗句。 (2)默写陆游《游山西村》的后四句。 ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ 2.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(9 分) 总觉得故乡飘在岁月里,游在宇宙间,她像箭一样,你稍有 shū忽,她便由古代跑到了 现代。总会有一段缺失的文明,总会有一两个老人,拼命搂住 fù属的苍桑。他们古板、不 冷静,但正是因为他们的固执,才保住了那些古老的建筑,如今,那些势不两立的角色,依 然坚定地立于人世间,故乡知冷暖,故乡的那些古老,岂能随便遗失? (1)根据拼音写出相应的汉字,给加点字注音。(3 分) shū()忽 fù()属 角.色() (2)文中有一个错别字的词是“________”,这个词的正确写法是“________”。(2 分) (3)“势”在《现代汉语词典》中主要有下面三个义项。文中“势不两立”的“势”的 意思应该为()(2 分) A.势力 B.一切事物力量表现出来的趋向 C.姿态 (4)文中画线句子主要运用了________和________的修辞手法。(2 分) 3.运用课外阅读积累的知识,完成(1)~(2)题。(4 分) (1)《海底两万里》中尼摩船长的潜水艇从太平洋出发,途经澳大利亚珊瑚海,在游历 了印度洋、红海、__________、__________等海域后到达南极。 (2)《骆驼祥子》是作者________自己最钟爱的作品,每当他谈到主人公________的时 候,总好像不是他虚构的小说人物,而是他的一位至亲好友,实有其人似的。作者通过这个 人物的变化,无情地批判了当时的社会——不让好人有出路。 4.某校七(1)班开展以“网络时代里的我们”为主题的综合实践活动。活动中有些问题, 请你参与解决。(12 分) (1)阅读下列图表,概括两条主要信息。(4 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)本班孙雯同学沉迷网络游戏,为了玩网络游戏经常熬夜,给学习、生活、健康等带 来了一系列问题,班委会现委托你对其进行规劝,你打算如何劝说?(4 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)下面两句话摘自一位同学写的《我和网络的故事》的作文,请你帮助他修改。(写出 修改意见即可)(4 分) ①我抱着试一试的姿态进入网站,想不到却得到意外的收获。 ②网络里的文章瞬间迅速吸引了我。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 二、阅读(55 分) 阅读下面的文字,分别回答问题。 [一](18 分) 忧伤的国歌 ①那天,我们先去了格林尼治天文台,回来路上,弯到一家叫“金筷子”的中餐馆吃午 饭。 ②边吃饭边聊天。这时,女老板凑过来问了:“你们几个,什么团呀?”我们告诉她, 我们是出版方面的。她“哦”了一声,她似乎对我们是搞出版的来了兴趣,话稍多了几句, 淡淡地说:“我是在人民文学出版社的大院里长大……我的继父在人民文学出版社当美编。 他叫李某某。”这时,我仔细瞧了她一眼,她说不上漂亮,然而有一种气质在,有点冷,有 点无奈,仿佛还有点渴求。 ③“金筷子”是一个女老板,三十五六岁模样,脸不大,眼睛却特别大,那眼睛弥漫着 伦敦的雾,有点迷惘,有点忧伤。她先是为我们上了茶,接着上饭上菜。 ④这时,突然响起了中华人民共和国的国歌声。我们几个全都抬起了头,先是对视一眼, 接着就寻找声音发自何处。在伦敦,还能听到我们的国歌?原来,是从女老板的口袋里发出 的声音——是她的手机响了。她的手机铃声设置为我们的国歌声! ⑤她到一旁接电话了。 ⑥在国内,每天听这支歌,可是,从来没有像今天这样具有如此特殊的震撼力。这音乐, 强烈地撞击着我的心灵。一时间,我们几个都沉默不语了。 ⑦接完电话,她过来又为我们每人加了一小碗汤。我们问,你的手机怎么会有国歌声呢? 她说:“想家。特地灌进去的。” ⑧我们似乎也没有太多的话说。不知道别人在想什么,我在心中品味着她的“想家”二 字。我还品味着“金筷子”这个店名,筷子,是中国才有的,“筷子”却是“金”的!中国 的筷子,在她心中有多大的分量啊! ⑨过了会儿,我问:“最近有没有回到国内看看?”她说:“去年春节回北京了。我什 么人也没有找,在宾馆住了三天,这三天都打着车在街上转……”她的声音很低。听到她的 声音,我被她的伤感所感染。她说了,她想家。北京,是她长大的地方,有同学,有亲人, 至少,有熟人,她却谁也没有见。她有一个继父,她母亲还在吗?她与母亲说不上话?或者 母亲待她不好,所以她出国了?也许,她的爱遗失在北京的某个公园,遗失在依然款款而流 的水中?无家可归?还是有家不想回?她在北京转了三天,她在寻找感觉还是寻找梦?总 之,我觉得她瘦弱的身躯里装了很多心事,很多理不清的情感。 ⑩我们走了。女老板把我们送到门外,神情恋恋的,又把我们送到了停车场,起风了。 我们要上车了,请她回去。她说:“一路上小心啊,过马路要小心啊……”她的语气,像母 亲送孩子上学,像妻子送爱人远行……我们点着头,却什么也没说。我们用眼神和笑容向她 告别。我们上车了。这时,她的手机又响了,她右手接着电话,左手上举着,晃动着,目送 着我们远去,远去…… B11 所有的中国人都远去了,只有她留在伦敦的风中。这时,我真切地感受到了,她那 手机里发出的国歌声,有那么点儿,忧伤…… 5.请你梳理文章的情节,理清文章的思路。(6 分) 吃 饭 时 遇 到 女 老 板 →________________________→ 惊 闻 国 歌 →________________________→送别叮咛→______________________ 6.文中画线句属于什么描写?其作用是什么?(4 分) 脸不大,眼睛却特别大,那眼睛弥漫着伦敦的雾,有点迷惘,有点忧伤。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7.文章哪些地方体现了女老板“想家”的情感?(4 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8.你如何理解“忧伤的国歌”中“忧伤”的含义?(4 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [二](22 分) 燕子来时 王琪 ①燕子来时,衔风带雨,描红画绿。风是温柔的春风,雨是多情的春雨。“好雨知时节, 当春乃发生。”几场春雨润物后,数阵春风传情间,慵懒的渭北大地,沉睡的黄土高原,也 变得风流倜傥、英俊潇洒了起来。原野上百草回芽,万木争荣;天地间桃红柳绿,莺歌燕舞。 农人们栽瓜点豆,文人们敲诗吟句。真是燕子来时春正好,天也风流,地也风流。 ②我从小对燕子情有独钟。它美丽、优雅,傍人而居,小鸟依人。看到燕子,就看到了 春天和希望。看到了播种和耕耘,因此,每年三月,我都会在绿草如茵的春色里,寻觅燕子 的身影,聆听燕语呢喃,静观燕舞晴空,让冬眠的心灵尽早舒展开来,让暗淡的心情尽快明 亮起来。 ③今年三月,我又看到了一场盛大的燕子舞会。那是一个天气晴朗的午后,我行走在一 片绿意盎然的田陌间。阳光如流水般温柔,倾泻在我的周身,让人感到生命的美好。路边无 数的绿叶,像顽皮的孩童,争先恐后地攀上枝头,着意卖萌;无数的花朵,如初恋的少女, 在风中禁不住笑出声来,引得路人也驻足观望。当我来到一片苗圃旁时,我被一片啁啾的燕 语吸引住了。我停下脚步,一只熟人似的燕子,就停在离我不远处的花枝上,它有着玄黑色 的背,乳白色的腹以及剪刀一样的翅膀和尾羽。它那一双眼睛像宝石一样清澈晶莹,让人不 忍惊扰它。 ④而当我抬眼向天空望去时,一幅群燕舞空的壮观图景,深深地震撼了我。只见一群燕 子正在蓝天白云下,任意东西,往来穿梭,时聚时散,时停时飞,时高时低,时远时近。凝 目处,如怀素狂草,项庄舞剑;纵目处,若离弦之箭,脱缰之马:十分壮观,异常美丽。我 陶醉在这片美丽之中,久久地凝望着、伫立着,一动不动。燕子们争相展示自己优美的舞姿, 感受着春光的爱抚和生活的乐趣。眼前的景象让我不禁陷入沉思之中。 ⑤燕子是人类亲密的朋友,自古就与人们亲如一家,和睦相处。“小燕子,穿花衣,年 年春天来这里。”每年春天,它们都像那些出门在外的游子一样,不远千里万里,跋涉千山 万水,为家乡引来百花满园,流水潺潺。小时候,老家的屋檐下,总有一个燕子窝,天天看 燕子觅食,听燕子闲谈,自然而惬意,古典而唯美。 ⑥我常常惊叹于那些燕子,它们柔弱的身体,究竟蕴含了多少向上的力量,如何穿越高 山阻挡,长河隔离,将春的消息一点儿一点儿传递给北国。我从它身上不仅看到了无限的希 望,更汲取了无穷的力量。每当我遇到困难和挫折,我都会想起那些小小的燕子。然而,这 种优雅的景象,正渐渐淡出我的视线。 ⑦近年来,随着城市乡村高楼大厦的快速崛起,燕子的生存空间越来越狭窄,燕子也越 来越少。燕子头顶绕的美丽,或许将成为一份美好的回忆,一缕淡淡的乡愁。 9.请结合文章第②段,概括作者“对燕子情有独钟”的原因。(3 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10.请从修辞角度,赏析文章第③段画线的句子。(4 分) 它那一双眼睛像宝石一样清澈晶莹,让人不忍惊扰它。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 11.第⑥段画线句“这种优雅的景象,正渐渐淡出我的视线”点出了什么现象?(4 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 12.请简要分析第⑦段在文章中的作用。(5 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 13.以下是几位同学给文章做的批注,其中有两项并不合理,请找出来并简单说明。(6 分) A.文章第①段描写了燕子来时的美好春光:风是温柔的春风,雨是多情的春雨;万木 争荣,桃红柳绿。 B.文章第③段写阳光、绿叶、花朵,为的是与盛大的燕子舞会形成对比,突出燕子给 作者带来的特殊感受。 C.文章第⑤段,通过回忆“我”与老屋屋檐下燕子和睦相处的情景,表现了燕子和人 类的亲密关系。 D.通观全文,作者以时间为线索,描写燕子乖巧、伶俐的形象,表达了作者对时光流 逝的慨叹。 E.文章综合运用多种表达方式,巧妙地将叙述经历、描写场景、抒发感情、思考现实 等融为一体。 ()________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 ()________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 [三](15 分) 【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤 岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所 益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!” 蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。 【乙】傅永,字修期,清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏,寻复南奔。有气干,拳勇 过人,能手执马鞍,倒立驰骋。年二十余,有友人与之书而不能答,请洪仲,洪仲深让①之 而不为报。永乃发愤读书,涉猎经史,兼有才干。帝每叹曰:“上马能击贼,下马作露布②, 唯傅修期耳。” 【注】①让:责备。②露布:公开的文告。 14.解释下列加点词在文中的意思。(5 分) (1)见往事..耳____________ (2)及.鲁肃过寻阳____________ (3)卿今者才.略____________ (4)肃遂.拜蒙母____________ (5)拳勇过.人____________ 15.翻译下列句子。(4 分) (1)蒙辞以军中多务。 ________________________________________________________________________ (2)有友人与之书而不能答。 ________________________________________________________________________ 16.分析甲、乙两文画线句子在文中的作用。(4 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 17.吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点?(2 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、写作(55 分) 18.阅读下面文字,按要求作文。(55 分) 时光荏苒,岁月如梭。蓦然回首,你会发现内心中许多美好的记忆不会随岁月流逝。回 忆往事,我们会感受到生活的美好——烂漫的童年,快乐留在心里;无私的母爱,温馨留在 心里;奋斗的艰辛,坚强留在心里;意外的发现,感动留在心里…… 请以《________留在心里》为题,结合自己的生活体验.........,写一篇文章。 【提示与要求】 (1)自定立意,写出你的经历、感悟、认识。 (2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。 (3)文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。 (4)不要套作,不得抄袭。 (5)考虑到内容的充实,文章不要少于 500 字。 第一次月考检测卷 1.(1)①雌兔眼迷离 ②山不在高 ③决眦入归鸟 ④闻说鸡鸣见日升 ⑤落红不是无 情物 ⑥闲敲棋子落灯花 (2)箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖 无时夜叩门。 2.(1)疏 附 jué(2)苍桑 沧桑 (3)A(4)比喻 拟人 3.(1)地中海 大西洋 (2)老舍 祥子 4.(1)①城市中学生下载安装手机软件比例比农村中学生高。②城乡中学生均对即时通 信软件的需求大。(2)孙雯,你这样沉迷网络游戏不仅会影响视力和日常作息,而且成绩也 会出现下滑,如果再继续下去,真是“百害而无一利”啊!请你不要再沉迷网络游戏了,好 吗?(3)①将“姿态”改为“心态”②删去“瞬间”或“迅速” 5.聊天中得知女老板的身世 听女老板诉乡思 感受到手机里国歌的忧伤 6.外貌、神态描写(1 分);传达出女老板对祖国的思念,对思念而不得的惆怅(3 分)。 7.①在手机里灌装国歌;②回国在大街上转悠;③为店取名“金筷子”;④为“我们” 送行。 8.女老板因思念祖国而忧伤,也为“我们”离去回国而忧伤(2 分);“我们”理解女主 人的心情,从国歌声中听出了忧伤(2 分)。 9.①美丽、优雅;②傍人而居,小鸟依人;③给人希望。 10.这句话运用了比喻的修辞手法(1 分),生动形象地写出了燕子眼睛明亮的特点(1 分), 表达了作者对燕子的喜爱之情(2 分)。 11.燕子越来越少,正从人们的生活中渐渐消失,燕子所带来的美丽、优雅的景象也许 将不复存在。 12.结尾对燕子越来越少的原因进行了分析(1 分),随着人类社会的发展,燕子的生存 空间被挤占,人与自然和谐相处的情景也许将成为过去(1 分)。表达了作者对人与自然和谐 关系遭到破坏的惋惜与忧虑(2 分),深化了主题(1 分)。 13.B 文章第③段写阳光、绿叶、花朵,突出的是大自然的美好,令作者心情愉悦, 为接下来看到燕子舞会做铺垫,而不是为了形成对比 D 通观全文,表达的都是作者对燕 子的喜爱,和对近年来燕子生存空间变小、燕子变少、人与自然之间和谐关系遭到破坏的惋 惜之情,而不是“对时光流逝的慨叹” 14.(1)指历史 (2)到,等到 (3)才干 (4)于是 (5)超过 15.(1)吕蒙以军中事务多来推托。(2)有个朋友给他写信,但是他却不会回信。 16.甲文画线句是语言描写,乙文画线句是侧面烘托,分别表明吕蒙和傅永通过学习长 进很大。 17.身份相同,都是武将,认识到读书意义后,都能刻苦学习,都有了惊人的长进。 【乙译文】傅永,字修期,是清河人。幼时跟随叔父傅洪仲从青州到魏,不久又投奔南 方。他很有气魄和才干,勇力过人,能够用手抓住马鞍,倒立在马上驰骋。他二十多岁的时 候,有个朋友给他写信,但是他却不会回信,就请教叔父洪仲,洪仲严厉地责备他,不帮他 回信。傅永于是发愤读书,广泛阅读经书和史书,兼有文韬武略。皇上常赞叹说:“战场上 能击退贼兵,平时能作文书,只有傅修期了。” 18.略。