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  • 2021-10-25 发布

河北省定州市2019-2020学年七年级上学期期中语文试题

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河北省定州市2019-2020学年七年级上学期期中语文试题 一、情景默写 ‎ ‎ ‎1. 在下面的横线上填写相应的句子。 ‎ ‎(1)________,小桥流水人家。(马致远《天净沙•秋思》)‎ ‎ ‎ ‎(2)________,洪波涌起。(曹操《观沧海》)‎ ‎ ‎ ‎(3)李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中把月人格化,表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是________,________。‎ ‎ ‎ ‎(4)某同学学习时只会死记硬背,请你用《论语》中“________,________”来劝诫他,让他明白学与思的关系。‎ 二、选择题 ‎ ‎ ‎ 下列字词音形都正确的一项是(        ) ‎ A.棱镜(líng)    绝别       云霄(xiāo)     翻来覆去 B.莅临(wèi)     吝啬       贮蓄(chǔ)     淅淅沥沥 C.憔悴(jiāo)    感概       倜傥(dǎng)   各得其所 D.绽开(zhàn)   企盼      倘若(tǎng)    人迹罕至 ‎ ‎ ‎ 将下列五句话填在横线上,顺序最恰当的一项是( ) 在黄海森林公园内的小道上,( )。要没有这些小色块点缀,公园的深秋或许就索然无味了。 ①气氛显得安谧而有生气 ②行道树由多种树木组成 ③呈现出各种美丽的颜色 ④树叶已经发黄发灰发红 ⑤公园浓浓的秋意就蓦然显现出来了 ‎ A.②④⑤③① B.⑤②④③① C.②④③①⑤ D.⑤②①④③‎ ‎ ‎ ‎ 下列语文知识的表述不正确的一项是( ) ‎ A.“油蛉在这里低唱”这句话,运用的修辞手法是拟人。‎ B.我的令尊大人已经七十多岁了,他每天坚持去跳广场舞,身体棒棒的。‎ C.“三味书屋后面也有一个圆,虽然小,但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花,在地上或桂树上寻蝉蜕。”这句话中“爬、哲、寻”是动词。‎ D.“当时的我,经过数个星期的愤怒、苦恼,已经疲倦不堪了”这句中的“疲倦不堪”可以换成“疲惫不堪”,语义不变。‎ 三、综合性学习 ‎ ‎ ‎ 阅读下面材料,回答问题。         材料一:每年的9月23日前后,太阳到达黄金180度,直射地球赤道,因此这一天24小时昼夜均分,各12小时;全球无极昼极夜现象。这就是二十四节气中的“秋分”。古语说“白露早,寒露迟,秋分种麦正当时。”         材料二:在古老的传说中,秋分这天最容易把鸡蛋立起来。据史料记载,秋分竖蛋的传统起源于4000年前的中国。竖蛋活动寄寓了人们对生命的敬畏和崇敬之情。         材料三:经党中央批准、国务院批复,自2018年起将每年秋分日设立为“中国农民丰收节”。 ‎ ‎(1)请概括材料一、二中介绍了和“秋分”相关的哪些内容?‎ ‎ ‎ ‎(2)从材料二和三中,简述你得出的结论。(不超过20个字)‎ 四、诗歌鉴赏 ‎ ‎ ‎ 阅读诗歌,回答下列各题。         次北固山下         王湾         客路青山外,行舟绿水前。         潮平两岸阔,风正一帆悬。         海日生残夜,江春入旧年。         乡书何处达?归雁洛阳边。 ‎ ‎(1)诗题中的“次”是什么意思?诗人观察景物所处的位置在哪里?‎ ‎ ‎ ‎(2)下列对本诗“海日生残夜,江春入旧年”的品析有误的一项是( )‎ A.第二句是诗人回忆旧年春景来临时大江上美丽的景色。‎ B.第一句写的是黎明时分,夜幕还没有完全消退,而一轮红日已经从海上升起。‎ C.“日生残夜,春入旧年”都表示时间在流逝、在交替。又一年过去了,诗人自己仍漂泊在异乡,怎能不勾起他的思乡之情?‎ D.“残夜、旧年”象征了旧事物,“海日、江春”则代表了新生的美好事物,他们之间的更替体现了大自然新旧交替的不变规律。‎ 五、课内阅读 ‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面文本,完成下列各题。‎ ‎《论语》十二章(节选)‎ ‎①子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”‎ ‎②曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”‎ ‎③子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”‎ 第9页 共10页 ◎ 第10页 共10页 ‎④子曰:“温故而知新,可以为师矣。”‎ ‎⑤子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”‎ ‎ ‎ ‎(1)解释下列句中画线的词。‎ ‎①不亦说乎 ‎②人不知而不愠 ‎③吾日三省吾身 ‎④不逾矩 ‎ ‎ ‎(2)翻译下列句子。‎ ‎①有朋自远方来,不亦乐乎?‎ ‎②温故而知新,可以为师矣。‎ ‎ ‎ ‎(3)“吾日三省吾身”从             、             、            三个方面反省自己,从中可以看出古代治学的人非常重视品德的修养。‎ 六、现代文阅读 ‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面文本,完成下列各题。‎ 谢谢你,曾经允许我不爱 刘继荣 ‎①星期一的早晨,我紧张而又兴奋,因为我的竞赛课程就要开始了。这是一次级别很高的竞赛,有各学校的领导做评委,还有许多教育界的专家到场。年轻的我,渴望掌声,渴望奖杯,渴望一切有光环的东西,并想通过自已的努力去赢得这一切。‎ ‎②好心的教研组长特地跑来告诫我,一定要把时间安排好,万万不可拖堂,这次大赛规则里有一条,对拖堂者采取一票否决制,前面有几位参赛者已经“触电”,与奖杯无缘。我感激地点点头,拿着书正准备去教室,美术老师却气呼呼地闯了进来。他告诉我,市里举行儿童绘画大赛,主题是“我最爱的人”,孩子们都很认真,可绘画天分颇高的安锐却故意捣乱,把妈妈画成了老巫婆,刚才去找他,他竟然拒绝修改。‎ ‎③看到安锐的画,我也很吃惊。画上的妈妈,真的没有任何美感可言,那一双眼睛尤其怪,一只画成了一团浑浊的雾,另一只眼角有泪滴下来,手用了怪诞的紫黑色。这时,惊惶的班长跑来告诉我,安锐与同桌打架了,打得很凶。‎ ‎④看见我的一刹那,两人同时松了手。同学们纷纷告诉我,同桌嘲笑安锐不爱自己的妈妈,所以把她画成了老巫婆。谁也没想到,瘦弱的安锐,像个发怒的小豹子般扑了过去。‎ ‎⑤就要上课了,听课的老师坐满了教室,孩子们顿时安静下来。安锐的胸脯一起一伏,他的眼晴盯着我手上的那张画,我轻轻地将画递过去,他愣了一会儿,不敢相信似的伸出小小的手,在握住画的一刹那,他的眼睛湿了。这时,铃声响起来。‎ ‎⑥我们上的是一节口语交际课,题目是《我爱四季》。面对众多陌生的面孔,孩子们紧张得成了小木头,课堂里的气氛像被冰镇过。我微笑着启发他们,小脑瓜里的记忆一下子复苏了,春天里高高飞起的风筝,夏天里一园一园的石榴花,秋天满地厚厚的落叶,冬天里玩疯了的打雪仗,他们争先恐后,唱歌似的说个不停。听课的老师们,脸上都露出了微微的笑意。‎ ‎⑦在这种气氛里,我发挥到最佳状态,孩子们的表现也格外出色,课堂上时时有意想不到的精彩场面,连那些正襟危坐的评委,脸上也露出赞许的表情。马上就要下课了,坐在教室后排的教研组长眉开眼笑,给了我一个胜利的手势。‎ ‎⑧只需要一个简单的小结,这节课就可以漂亮地结束了,而我,似乎感受到那只奖杯的厚重。忽然,一直沉默的安锐举手了,他的声音很小,却很清晰:“老师我不爱秋天和冬天,可以吗?”几乎所有的人都转过头,看着这个奇怪的孩子。‎ ‎⑨被诧异的目光包围着,安锐惶恐至极,一下子变得结结巴巴,他的脸都憋红了。教研组长皱着眉,对我指指墙上的时钟,又给我做了个手势:别理这个怪异的孩子!有刹那的犹豫,可理智告诉我这是不公平的,就为着我要上一节完美的课,而不允许一个孩子把话说完,那么,从此以后,他还会以信赖的目光温暖我吗?‎ ‎⑩忽然,他的同桌气呼呼地站了起来:“他是个怪人,他不爱秋天,不爱冬天,他连自己的妈妈都不爱。”‎ ‎⑪“我爱我妈妈!”安锐大声反驳。这时,铃声刺耳地响起来,我没有打断安锐。教研组长无奈地摇头,我似乎听到了他懊恼的叹息声。‎ ‎⑫“我妈妈是清洁工,到了秋天,落叶扫也扫不尽,要是被人踩碎,被车碾碎,就更难扫了,妈妈累得气管炎都犯了。”他的声音仍然在发抖,语音却变得流利。‎ ‎⑬“冬天一下雪,我和妈妈半夜就得起来扫雪。要是车碾过,人踩过,雪就成了冰石头,我们只能一小块一小块地砸,妈妈的两只手都生了冻疮,整天流血。”‎ ‎⑭平日里的许多疑问,突然一下子被解开,我终于知道,为什么他的掌心会有硬币似的茧,为什么在秋季里,他每天都会有好看的落叶送我,为什么在我们打雪仗时,他会一个人在那里奋力地滚雪球,然后推进树篱中去。‎ ‎⑮安锐举起那张引起非议的画:“我爱妈妈的眼睛,她的右眼生了白内障,什么都看不见了,左眼老是流泪,晚上她就流着眼泪,给我织毛衣,给爸爸煎药。我爱妈妈的手,她的手是紫黑色的,可妈妈的这双手养活了我们全家。”‎ ‎⑯“我爱我妈妈,可我不想爱秋天和冬天,老师可以吗?”他看着我,眼睛里是不安的期待。‎ ‎⑰我微微哽咽着点点头,郑重地举起了自己的右手,与此同时,安锐的同桌也举起了手。在我渐渐模糊的眼睛里,我看到有许多举起的手臂,有孩子们的,有老师的,甚至还有评委和专家们的。安锐张开嘴笑,门牙那儿有个光光的豁口,这是世界上最无邪的笑,比任何一个奖杯都令人陶醉。‎ ‎⑱十多年后,安锐在寄给我的贺卡里写道:谢谢你,曾经允许我不爱,这让我在今后的岁月里,能够从容地去爱。现在,我热爱生命的每一天,因为在八岁半那年,我遇见了世上最好的爱。‎ ‎⑲其实,我遇见的,又何尝不是世上最好的爱?‎ ‎ ‎ ‎(1)将题目换成“一节公开课”好不好?为什么?‎ ‎ ‎ ‎(2)安锐是怎样一个孩子?请结合文中具体事例简要分析。‎ ‎ ‎ ‎(3)结合上下文,说说你对文中画线句子的理解。‎ ‎ ‎ 第9页 共10页 ◎ 第10页 共10页 ‎(4)说说最后两段画线的“爱”的不同含义分别是什么。‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面短文,回答下列各题。         孩子,我为什么打你         有一天与朋友聊天,我说,就是在文化大革命中当红卫兵,我也没打过人。我还说,我这一辈子,从没打过人……         你突然插嘴说:妈妈,你经常打一个人,那就是我……         那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话,但所有的话都心不在焉。孩子,你那固执的一问,仿佛爬山虎无数细小的卷须,攀满我的整个心灵。面对你纯正无瑕的眼睛,我要承认:在这个世界上,我只打过一个人。不是偶然,而是经常,不是轻描淡写,而是刻骨铭心。这个人就是你。         在你最小最小的时候,我不曾打你。我生怕任何一点儿轻微地碰撞,将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳,无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头,我向上苍发誓:我要尽一个母亲所有的力量保护你,直到我从这颗星球上离开的那一天。         你像竹笋一样开始长大。你开始淘气,开始恶作剧……对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着……我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童,都像走路会跌跤一样应该原谅。         第一次打你的起因,已经记不清了。人们对于痛苦的记忆,总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事,初步具备童年人的智慧;它混沌天真又我行我素,它狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽,放任无羁地奔向你向往中的草原,而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们,在所有的苦口婆心都宣告失效,在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都毫无建树之后,我被迫拿出最后一件武器﹣﹣这就是殴打。         假如你去摸火,火焰灼痛你的手指,这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子,我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质,当你初次与它们接触时,就感到切肤的疼痛,从此与它们永远隔绝。         我知道打人犯法,但这个世界给了为人父母者,一项特殊的赦免﹣﹣打是爱。世人将这一份特权赋予母亲,当我行使它的时候臂系千钧。         我谨慎地使用殴打,犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候,我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己:是不是到了非打不可的时候?不打他我还有没有其它的办法?只有当所有的努力都归于失败,孩子,我才会举起我的手……每一次打过你之后,我都要深深的自责,假如惩罚我自身可以使你汲取教训,孩子,我宁愿自罚,哪怕他将苛烈10倍,但我知道责罚不可以替代,也无法转让,它如同饥馑中的食品,只有你自己嚼碎了咽下去,才会成为你生命体验中的一部分。这个道理可能有些深奥,或许要到你也为人父母时才会理解。         打人是个重体力活儿,它使人肩酸腕痛,好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。于是人们便发明了打人的工具:戒尺、鞋底、鸡毛掸子……         我从不用那些工具。打人的人用了多大的力,便是遭受到同样的反作用力,这是一条力学定律。我愿在打你的同时,我的手指亲自承受力的反弹,遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握数量,不至于失手将你打得太重。         我几乎毫不犹豫地认为:每打你一次,我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。         因为,重要的不是身累,而是心累…… (作者毕淑敏) ‎ ‎(1)“我”发誓要“保护”孩子,为何还要选择“殴打”?‎ ‎ ‎ ‎(2)请赏析第3段画线的句子。‎ ‎ ‎ ‎(3)联系上下文,解释词语含义。 刻骨铭心:________‎ ‎ ‎ ‎(4)下列对这篇文章的赏析,正确的一项是( )‎ A.作者认为,初步具备童年人的智慧的孩子,就像顽皮的小兽,应该让他们放任无羁的奔向他们向往中的草原,不应该采用殴打的手段,强迫他们接受人类社会公认的法则。‎ B.文章主要通过具体详细的叙事,真切的记录了作者打孩子的心路历程,语言亲切自然,真挚感人,使为父母者深思,让作儿女的感动,称得上是一篇情真意切的挚文。‎ C.作者在文中做了一个“摸火”的假设,是用于说明自己打孩子就是为了让孩子感受到切肤的疼痛,从而牢记这种体验,像不再“摸火”一样,永远与一些最肮脏的品质隔绝。‎ D.在这个世界上,作者只打过一个人,就是自己的孩子,“不是偶然,而是经常”,从而给自己留下了刻骨铭心的记忆,也是痛苦的记忆,这种记忆让作者回想起来感到深深的后悔,从而决定不再打孩子了。‎ ‎ ‎ ‎(5)结合全文,谈谈你对父母打孩子行为的看法。‎ 七、名著阅读 ‎ ‎ ‎ 名著阅读。 ‎ ‎(1)在《朝花夕拾》这部散文集中,《   》一文从儿童读物谈起,表现了作者对白话文坚决捍卫和对封建孝道的抨击。文中列举了   、   、   等孝道故事。‎ ‎ ‎ ‎(2)阅读文段,回答问题。 她便说到:“母亲的钱,你拿来用就是了,还不就是你的么?”我说母亲没有钱,她就说可以拿首饰去卖;我说没有首饰,她却道:“也许你没有留心。到大厨的抽屉里,角角落落里去寻,总可以寻出一点珠子这类东西……” ①上面这段文字选自《朝花夕拾》中的《   》。 ②文中的“她”是谁?她还做过什么事,让作者以为她是个好人?‎ 八、作文 ‎ ‎ ‎ 请以“我心中的美景”为题目,写一篇文章。 要求:文体自选(诗歌除外);书写注意工整规范;字数不少于600字;不得出现真实的姓名、校名。 ‎ 第9页 共10页 ◎ 第10页 共10页 参考答案与试题解析 河北省定州市2019-2020学年七年级上学期期中语文试题 一、情景默写 ‎1.‎ ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 名篇较句默绕 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 二、选择题 ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 常三易实字 易误射子见字 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 句常排够 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 词性 文验置识 修辞体法白辨识 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 三、综合性学习 ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 材常探陆 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 四、诗歌鉴赏 ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 边塞诗 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 五、课内阅读 ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ ‎《论体》序二章(《论曲》)‎ 文言文内验他解与分析 文验极译 课内根冬文阅读 文因优词 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 六、现代文阅读 ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 记叙明标织作用 鉴赏较学形溴 理解体叙火中质子含真或作用 理解表叙文病词光含林或作用 小根阅迹 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 ‎【答案】‎ 此题暂无答案 第9页 共10页 ◎ 第10页 共10页 ‎【考点】‎ 散都北读 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 七、名著阅读 ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 文都指识 ‎《朝射过拾》‎ ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 八、作文 ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 全射题加文 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 第9页 共10页 ◎ 第10页 共10页