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  • 2021-10-25 发布

【初中道德与法治(政治)七年级上册人教版】5

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第五课 交友的智慧 第2课时 网上交友新空间 教学目标 情感、态度与价值观目标:培养恰当运用网络进行交友的意识;树立净化网络环境的责任意;强化规则意识。   能力目标:能正确使用网络进行交友,使之更好地为自己学习、生活服务的能力;提高自己的安全防范意识,辨别觉察能力,慎重对待网上交友。   知识目标:了解网络交往的特点,知道网络交往和现实交往的区别。‎ 教学重点 网络交往的特点 教学难点 慎重结交网友 教学方法 情境分析法、问题讨论法,结合现实生活设置问题进行探究。‎ 教学准备 学生准备:了解周围的同学、朋友的学习、生活情况;观察、了解和搜集与同学、朋友友好相处的案例。‎ 教师准备:了解班级学生在日常生活中的交往情况,以做到在教学中有的放矢;准备声像材料,制作课件。‎ 教学设计 自主预习 ‎1、网上交往具有 的特点。‎ ‎2、互联网开启了通往世界的又一个 ,但是有时却关闭了与他人沟通的 。 ‎ ‎3、网上交友,需要考虑对自己学习和生活的影响,学会理性辨别, 。‎ ‎4、虚拟世界的交往,带有很多不确定的因素,我们要有一定的 。将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要 。‎ ‎5、网上交往可以满足我们的一些 ,并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。但是,虚拟的交往难以触摸到生命中的 。‎ 探究一 在网络中交往 第二届国家网络安全宣传周公布的一项调查显示,58.4%的中国青少年网民对互联网非常依赖或比较依赖,60.1%的青少年网民信任互联网上的信息,54.6%的青少年网民认为中国网络环境安全,比例均高于网民总体水平截至2014年12月底,中国青少年网民规模达2.77亿,占整体网民的42.7%。青少年年龄小、阅历少,对互联网信息的信任度高,对信息真伪缺乏辨识能力,缺乏对互联网安全问题的防范意识,缺乏自我保护能力,在遭遇网络安全问题时受到的伤害会更加严重。对此有人认为:网络交往危险太多,青少年要杜绝上网。‎ ‎“网络交往危险太多,青少年要杜绝上网”的观点对吗?‎ 师生共同总结,理解记忆 ‎1.网络交往的好处 ‎(1)我们想与他人交往,渴望与同伴建立深厚的友谊,互联网为我们提供了一个平台。在这里,我们书写自己的故事,体会信任与怀疑、期望与失望、愉悦与痛苦、亲密与疏离……当我们回到现实中,这一切又给我们留下什么?给我们的成长又带来什么?‎ ‎(2)互联网好像无所不能,我们在网上搜集学习资料,查找相关信息,也在这个虚拟的时空中交往。‎ ‎(3)网上交往具有虚拟、平等、自主的特点,它把天涯海角、素不相识的人连在一起,让人们自由地表达内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦、舒缓压力、拓展人际交往圈。‎ ‎2、网络交往的两面性 ‎(1)互联网开启了通往世界的又一个窗口,但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。 ‎ ‎(2)我们可以发送一个咧嘴的符号,却无法和对方一起会心微笑;我们期待持久的友情,但遇到考验时,又常常点击鼠标让自己一直“下线”;我们期待对方的真诚,但常常又戴上面具去参加一场又一场“假面舞会”。‎ 探究二 慎重结交网友 据有关专家调查表明,网络交友在中学生中十分普遍,有37.8%的中学生拥有网友,其中9.6%的中学生有10个以上经常联系的网友。有些同学非常相信网友,把自己的个人信息、学校、姓名、家庭电话等都告诉了未曾谋面的网友,‎ 这种做法对吗?为什么?‎ 师生共同总结,理解记忆 ‎1.正确认识网络交往 网上交友,需要考虑对自己学习和生活的影响,学会理性辨别,慎重选择。对于交友而言,互联网只是一个工具,关键在于我们怎么使用它。‎ ‎2.如何理性结交网友 ‎(1)虚拟世界的交往,带有很多不确定的因素,我们要有一定的自我保护意识。例如,对陌生人的邀请,不轻易接受;对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等要注意保密;遇到问题时,要学会求助。 ‎ ‎(2)将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重。除了考虑安全因素,我们还需要面对很多问题:彼此是否都愿意把真实的自己完全袒露给对方吗;对方与自己的想象有差距,该如何对待;等等。探讨这些问题,不仅让我们更加清楚地认识自己,而且能够增长我们交友的智慧,更好地与他人交往。‎ ‎(3)网上交往可以满足我们的一些心理需要,并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。但是,虚拟的交往难以触摸到生命中的真实。‎ ‎(4)不管互联网生活多么精彩,我们不可能只停留在虚拟世界中。我们要学会在现实中与同伴交往,增加真实而贴近的感受,为友谊奠定可靠的基础。‎ 典例欣赏 小红在QQ上新结识了一个网友“大哥”,“大哥”多次要求小红将她家的详细地址、电话号码等告诉他。小红的正确做法是( )‎ ‎①加强自我防范,学会自我保护 ②明辨是非,谨慎交友 ‎ ‎③远离网络,躲避干扰 ④增强法律意识,依法自我保护 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④‎ 解析:享受健康的网络交往必须学会自我保护,网络交往不同于现实生活中的交往,因此小红的正确做法应该是①②④;③远离网络的做法是不正确的。‎ 答案:D 课堂小结 教师寄语 与现实的社会生活不同,青少年在网上面对的是一个虚假的世界,它不仅满足了青少年尽早尽快占有各种信息的需要,也给人际交往留下了广阔的想象空间,而且不必承担现实生活中的压力和责任。虚假世界的这些特点,使得不少青少年宁可整日沈溺于虚幻的环境中而不愿面对生活。而无限制地泡在网上将对日常学习、生活产生很大的影响,严重的甚至会荒废学业。‎ 课堂检测 ‎1、有人说网络生活很丰富,也有人说网络交往很诱人,但充满了很多温柔的陷阱。下列对网络交往的认识错误的是( )‎ A.网络交往超越了空间、年龄、职业、地位等因素,提供了平等交往的平台 B.网络交往为我们的学习和提高提供了更多机会和空间 C.中学生只有不上网,才能避免受到来自网络交往的伤害 D.网络交往像一把双刃剑,既可以把我们“割伤”,也可以为我们“所用”‎ ‎2、网络文化为当代青少年塑造人格、拓宽视野、提高素质创造了有利条件,注入了新的活力。青少年在享受网络文化时,不正确的态度是( )‎ A.自觉遵守网络道德和法律 ‎ B.网络交往具有虚拟性、间接性和隐蔽性,所以要拒绝网络 ‎ C.增强自我保护意识,自觉抵制不良诱惑 ‎ D.充分利用网络优势,做网络的主人 ‎3、在主题班会上,师生们共同发出“上文明网,文明上网,坚决抵制网络低俗之风”的倡议。为响应此倡议,我们应当做到( )‎ ‎①不上传、不下载、不传播网络低俗内容 ②不制造和传播网络病毒 ‎③不在网上谩骂攻击他人 ④认真践行《青少年网络文明公约》‎ A.①② B.①③ C.①③④ D.①②③④‎ ‎4、认真观察下面两幅与网络交往有关的漫画,回答问题。‎ ‎(1)漫画反映了什么现象?‎ ‎(2)人们常说,网络交往是一把锋利的双刃剑。你认为这种说法有无道理?谈谈你的看法。‎