七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第九课珍视生命第2框增强生命的韧性课件1新人教版 15页

2 增强生命的韧性 第九课 守护生命 人物介绍 —— 张英姬 张英姬，韩国西江大学英文系教授、随笔作家和翻译家。张英姬 1 岁时患小儿麻痹症，被认定为一级残疾。在残酷的现实面前，她拄着拐杖完成学业，实现了英美文学专家之梦； 49 岁时，读被诊断为乳腺癌，通过两次手术和化疗，她战胜病魔，重归讲坛； 51 岁时，癌细胞转移到脊髓，两年后她再次战胜病魔，重归讲坛； 56 岁时，癌细胞又转移到肝脏。即便在与癌症抗争的日子里，张英姬仍然通过文字向人们传递希望和勇气。她在病床上完成的书稿，同样包含着积极的信息 —— 苦难与幸福一样，都是生命对我们的奖赏。艰难活过来的今天，就是明天活下去的希望。 看了张英姬的故事，你有什么感受？ (1) 他早年丧父，家境贫困。 15 岁开始发愤读书，遇到难题就多方求教，曾说“三人行，必有我师焉”。他有一腔报国热血，也有自己的政治见解，但始终得不到重用。请问他是谁？   (2) 被汉武帝处以宫刑的著名史学家司马迁写出了一部被称为 “ 史家之绝唱，无韵之 《 离骚 》 ” 的历史著作。请问这部历史著作是什么？   (3) 范仲淹被贬到邓州时曾写了 《 岳阳楼记 》 ，其中哪句话 表达了他崇高的抱负？   “点击名人” （孔子） （ 《 史记 》 ） （先天下之忧而忧，后天下之乐而乐） (4) 李时珍考举人三次落榜后，放弃了科举入仕的道路，立志从医。他走遍长江、黄河流域，经过多年的努力，写成了一部药物学巨著。请说出这部著作的名字。 (5) 一个继爱因斯坦之后最杰出的科学思想家，他不能说话，也几乎不能动弹。其代表作 《 时间简史 》 使他的名字为世人熟知。你知道他是谁吗？ （ 《 本草纲目 》 ） （斯蒂芬 • 霍金）  这些名人的经历有什么共同特点？你从中明白了什么道理？ 说说日常生活中对自己产生重大影响的挫折经历，并谈谈当时的感受。 我的挫折经历   1981 年，发生了一场席卷美国的金融风暴。这场风暴中美国两个同龄人经历了同样的遭遇。其中一位是 26 岁的青年弗莱克，另一位的名字叫乔布斯。这两位青年有着同样的经历：从小家庭贫寒，在 20 岁的时候因为各自的原因从大学退学，几乎同时来到纽约创业。 6 年后，弗莱克成了纽约最大的百货商场的老板，乔布斯成了苹果公司的首席执行官。在这场金融风暴中，他们双双破产，乔布斯被苹果公司赶出了大门。 但是，他们选择了不同的路。弗莱克爬上纽约帝国大厦顶层，纵身一跃坠地身亡。而流落街头的乔布斯则躲在天桥底下思考苹果公司的出路。他一边啃着冷硬的馒头、喝着自来水，一边想着如何让苹果公司起死回生。最终，苹果公司被乔布斯的执着所感动，采纳了他的意见，并重新聘任他为首席执行官，乔布斯从此走上了一条光芒四射的人生之路。 1. 弗莱克和乔布斯在这次美国金融风暴中都遇到了挫折，但他们最后的结果却不一样，主要原因是什么？ 2. 如果你是弗莱克或乔布斯，你会如何看待自己的遭遇？ 情景一：有些人不喜欢生活中的不顺利，认为学习、交往中的挫折、失败是不应该发生的。他们认为，生活应该是愉快的、丰富的，人际关系应该是和谐的、互助的。生活中一旦出现诸如人际冲突、成绩滑坡等事件，就会变得烦躁易怒、痛苦不堪、失去信心。  情景二：有些人遇到一些小挫折后，就把后果想象得非常糟糕、可怕。如一次考试不如人意，就彻底否定自己，认为自己是失败的人等。 情景三：有些人遇到一些小挫折，就无限夸大其后果。如一门功课考试不及格，就认为自己能力不行，不会学习，找不到工作，人生没前途，生命没价值 …… 分析上面这些人对待挫折的态度有哪些不合理的地方。你认为正确的看法应该是怎样的？ 孩子你怎么了？ 因为成绩不太好，有时候会完不成作业，小亮被老师批评过几次。据他的同班同学回忆，当天晚上，小亮和另外几名同学的语文作业又没写完，老师严厉地批评了他们。中午，小亮的母亲就接到了老师的电话，说小亮没完成作业。 11 月 20 日，小亮像往常一样走出了 16 楼的家门，家人以为他去了学校。 5 分钟后，他的弟弟发现哥哥坠楼身亡。窗台上放着一本英语作业本，上面是他给这个世界的最后遗言：“我去死了， 88 。” 小组合作探究：小亮的悲剧给你什么启示？ 儿子：学校选拔足球队员，我被选上了，终于可以代表学校参加比赛啦！ 父亲：真为你高兴！ 儿子：是啊，幸亏我没有因为害怕而放弃。 父亲：噢？！你害怕过？害怕什么？ 儿子：有一天，我和同伴一起踢足球，没想到一个球直飞到脸上，让我头晕目眩，半边脸发麻，足足过了半个小时才缓过来。 父亲：后来呢？ 儿子：后来我坚持踢完了。那是我第一次对足球感到害怕。原先我以为踢球是很好玩的事情，它居然还会让我受伤。而且，受伤了还不能让人看出来。要是我当时哭出来，别人会笑话我。那种感觉真不好受。 父亲：我以为你一直喜欢足球，看不出来还有这样的经历。那后来呢？ 儿子：我继续上场。不过有段时间我看见球飞来就躲着跑。 父亲（哈哈大笑）：你现在还是这样吗？ 儿子：要是一直这样，我能成为学学校的足球健将吗？您看看这里、这里、这里，都受过伤。后来我明白，真正上场踢球，哪有不带伤的。球飞到脸上根本不算什么。 父亲：儿子，你好像长大了。 看了这对父子的对话，你有什么感悟？ 刘伟 10 岁时因触电意外失去双臂， 12 岁时开始学习游泳，并加入了北京市残疾人游泳队。 14 岁时在“全国残疾人游泳锦标赛”上获得了两金一银的成绩 。 2005 年，获得“全国残疾人游泳锦标赛”百米蛙泳项目的冠军。 2006 年，蝉联“全国残疾人游泳锦标赛”百米蛙泳项目的冠军。 16 岁时学习用脚打字。 2010 年，赴意大利参加世界吉尼斯纪录，创造了用脚打字一分钟 251 个英文字母的世界记录。 2006 年，他加入了北京市残疾人艺术团；同年，开始学习用双脚弹钢琴，仅用一年即可弹奏出相当于手弹钢琴专业 7 级水平的钢琴曲 《 梦中的婚礼 》 。 刘 伟 （ 1 ）刘伟的哪些经历感动了你？ （ 2 ）我们从刘伟的经历中学到了哪些道理？ 磨练坚强的意志我也行   现实中的我 理想中的我 培养策略 自觉性       果断性       坚韧性       自制力       学生分组讨论，展示交流。 你遇到哪些不如意的事情？你是通过什么方式解决的？ 分享交流 人生的路途，遥远漫长，有时崎岖难行，有时平坦宽敞；有时阴雨连绵，有时阳光灿烂。但是，无论在何时何地，无论你遇到什么样的艰难困苦，都不要失去对生活的热望和对美好事物的追求，同时必须为之长期不懈地努力奋斗，发掘生命的力量，增强生命的韧性，勇敢地战胜挫折，这样人生将会还报给你以幸福的微笑。 课堂小结 板书设计 搜集身边或相关材料中战胜困难和挫折、在逆境中自强不息的事例，分析这些逆境的特点、形成原因以及当事人战胜挫折的方法，出一期黑板报。 体验践行