部编七下《回忆鲁迅先生（节选）》课件 (2) 36页

导入新课 以前，提起鲁迅，很多人总会想起很 多词语：深邃、沉重、严厉、倔强、勇毅、 果敢……浓黑的一字须，根根向上的头发， 吸着烟斗、面目严肃冷峻。这是鲁迅通常 留给我们的印象，他似乎“对一切人都怀 有忧虑和敌意”。其实，他十分关心爱护 进步青年，因此，他的周围有许多文学青 年愿意“亲近”他，萧红就是其中的一个。 今天，我们就要来学习萧红写的《回忆鲁 迅先生》。让我们一起来走进鲁迅，感受 鲁迅。 教学目标 1、通读全文，查字典，给生字生词注 音释义;并注重积累； 2、体会伟人鲁迅日常生活中平易温和 的一面，理解鲁迅丰富而细腻的感情 世界。 3、学习本文善于撷取生活琐事以展现 人物性格的写作方法。 4、品味学习本文朴实无华而又情感深 挚的语言。 作者简介 萧红(1911—1942)， 原名张迺莹，1934年在鲁 迅的帮助下她和萧军一起 来到上海。抗战爆发后， 上海沦陷，萧红到了香港， 1942年病逝于香港九龙。 主要作品有：《生死场》、 《马伯乐》、《呼兰河 传》、《小城三月》。 鲁迅(1881~1936)，浙江绍兴人， 原名周树人，字豫山、豫亭，后改名 为豫才。他时常穿一件朴素的中式长 衫，头发像刷子一样直竖着，浓密的 胡须形成了一个隶书的"一"字。毛主 席评价他是伟大的无产阶级的文学家、 思想家、革命家，是中国文化革命的 主将。也被人民称为"民族魂"。 代表作品:《呐喊》《彷徨》， 《故事新编》《狂人日记》《朝花夕 拾》《孔乙己》等。 自主学习1： 读准字音 咳ké嗽 sou 轻捷jié 调羹gēng 舀yǎo 绞jiǎo肉 薪xīn金 瞿qú 揩kāi桌子 腻nì 阖hé眼 白萨sà萨 疙gē瘩da 抹mǒ杀 珂kē 深恶wù痛绝 明朗lǎng 多音字 抹 mǒ mò mā 涂抹 转弯抹角 抹桌子 恶 ě è wù 恶心 恶劣 厌恶 学习词语 舀yǎo用瓢、勺等取东西（多指液 体）。 揩kāi擦、抹。 碟dié碟子。 捆kǔn捆绑。 咳嗽ké sou感冒症状之一。 调羹tiáo gēng羹匙。 绞肉jiǎo ròu绞碎的肉末。 薪金xīn jīn薪水、工资。 校对jiào duì核对是否符合标准。 草率cǎo shuài粗枝大叶，不认真 负责。 洗澡xǐ zǎo用水洗身体，除去污垢。 悠然yōu rán悠闲的样子。 疙瘩gē da皮肤上突起的或肌肉上结 成的硬块。 深恶痛绝shēn wù tòng jué厌恶、痛恨到极点。 不以为然bù yǐ wéi rán不认 为是对的，表示不同意或否定。 明朗míng lǎng(思想、心胸、 性格等)乐观、畅快，不阴郁低沉。 抹杀mǒ shā一概不计；完全 勾销。 稀奇xī qí稀少新奇。 分析结构 第一部分（1）：描写鲁迅先生的笑声是 明朗的。 第二部分（2）：描写鲁迅先生走路的姿 势轻捷。 第三部分（3——23）：描写到鲁迅先生 家做客的情形。 第四部分（24——26）：描写鲁迅先生 对待青年的来信。 第五部分（27——30）：描写鲁迅先生 对书稿的处置。 第六部分（31——34）：描写许先生日 常忙碌的生活状态。 第七部分（35——40）：描写鲁迅先生 一家和周建人一家及朋友看电影的情 形。 第八部分（41——42）：描写鲁迅先生 与众不同的休息方式。 第九部分（43——54）：描写鲁迅先生 一天的工作和起居情况，表现了鲁迅 先生忘我工作的精神。 第十部分（55——59）：描写鲁迅先生 亲尝鱼丸的事件。 第十一部分（60——62）：描写鲁迅先 生包书仔细整齐。 第十二部分（62——66）：描述了生病 之后鲁迅先生对待休息与工作的态度。 自主学习2 1、作者选择了哪些生活场景来表现鲁 迅的性格？ 【1】鲁迅的笑：突出“明朗”， 发自内心的“欢喜”，可见其观爽朗、 平易近人; 【2】鲁迅走路的姿态：突出“轻 捷”，快，表现鲁迅先生干练敏捷的 性格特征和不顾一切、勇往直前的坚 毅精神; 【3】对待“我”的拜访：亲切随 和、关怀备至； 【4】对待青年的来信：突出鲁迅 先生对进步青年的关怀； 【5】看电影的路上：突出鲁迅先 生的礼让，表现对他人对亲人的爱; 【6】休息：突出“翻一翻书就是 休息”，表现鲁迅先生对时间的珍惜; 【7】工作时间(详写)：写一天的时 间安排，突出与常人不同的作息习惯， 表现鲁迅先生抓紧一切时间工作，表 现了他“我以我血荐轩辕”的伟大情 怀; 【8】吃鱼丸(详写)：突出“周先生 的做人，真是我们学不了的，哪怕一 点点小事”，表现鲁迅先生做事认真， 深入实际的严谨品质; 【9】生活琐事：包书，严谨认真， 一丝不苟； 【10】病中(详写)：突出鲁迅病情 的严重，表现他为了工作不顾身体疾 病的奉献精神。 2、文中大量细致地记叙鲁迅的工作、生活 琐事，有哪些好处？ 【1】更真实。伟人也像凡人一样会生病， 会害怕，也聊天、看电影，也有自己的生 活特点和习惯，这就给了读者一个活生生 的、真实的鲁迅。这样的鲁迅，更让人觉 得可亲； 【2】 更直观。通篇都是对鲁迅的工作生 活琐事的记叙，让我们直接感受到鲁迅的 为人、做事、对待生活、对待工作方面的 许多感人之处，以及他思想、性格方面的 不少特点。而这些都不是通过作者的抽象 说教中来的； 【3】更真挚。通篇的细节描写，基本上 都是白描，几乎无一评论，无一直接 抒情，而真情毕现。尤其是写到鲁迅 生病之后的各个细节，写到海婴的 “明朝会”，看似完全平静的叙述， 无一“悲”字，但悲剧色彩流溢其间， 读来令人心酸； 【4】更有趣味。关于鲁迅的许多富有趣 味的生活细节的描叙，可以引起读者 的浓厚的阅读兴趣； 【5】更有表现力。也就是所谓以 小见大的写法的最大的妙处。文中许 广平的一句话十分恰当：“周先生的 做人，真是我们学不了的，哪怕一点 点小事。”看似轻描淡写，实则富有 思想含量。 自主学习3 1、注意细节的含义 。 【1】鲁迅的笑声。 本文中有多处，例如文章开头：“鲁 迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。 若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得 连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起 来。”寥寥几句，一个乐观爽朗、平易近 人的鲁迅形象便跃然纸上，跟一些人心目 中“多疑善怒”、“冷酷无情”的鲁迅形 成了鲜明对照。 有一次萧红去鲁迅家包饺子吃， “饺子煮好，一上楼梯，就听到楼上 明朗的鲁迅先生的笑声冲下楼梯来， 原来有几个朋友在楼上也正谈得热 闹。”可见鲁迅绝不是一个不可亲近 的人，朋友带给彼此的愉悦由此可见 一斑; 在校对《海上述林》的间隙，鲁 迅见萧红进来，对着几乎天天见面的 她，居然说出“好久不见，好久不见” 这样随便，这样孩子化的语言，透着 风趣，透着玩笑; “许先生和鲁迅先生都笑着，一种对于 冲破忧郁心境的崭然的会心的笑。”萧红 时时受着鲁迅爽朗的笑声的感染，也居然 学会了以自己的好心情来回报鲁迅先生， 那一次天晴了，太阳出来了。 【2】鲁迅的慈爱。 主要体现在鲁迅对海婴的日常小事上。 【3】鲁迅的严谨。 在“吃鱼丸”一事上，可以看出他的 严谨。用许广平先生的话说是，“周先生 的做人，真是我们学不了的，哪怕一点点 小事”。 2、本文除了写鲁迅之外，还写了其他的什 么人?写这些人有什么作用?作用一样吗? 还写了“我”(作者萧红)、海婴、许广平。 写他们的作用，是从侧面烘托鲁迅， 起到烘云托月的表达效果。但由于三个人 的身份不同，所以作用也不一样。 写海婴，主要是通过海婴的年幼无知， 童言无忌，从侧面表现鲁迅对孩子的慈爱; 而且，海婴的无知、无忌，也与大人的内 心的担忧形成对比。 写许广平，是更典型的侧面烘托。 例如，鲁迅病危时，她“很镇静，没 有紊乱的神色”，虽然也曾“当着人 哭过一次”，但“该做什么，人是做 什么”，她的坚强，有力地衬托出鲁 迅的坚强。 (侧面描写, 烘云托月 ) 3、品味语句 。 【1】人家都起来了，鲁迅先生才 睡下。 采用了对比的写法，突出鲁迅先 生忘我的工作习惯，话虽平淡，情感 却十分深挚，一个“才”字透露了玄 机。 【2】海婴从三楼下来了，背着书包， 保姆送他到学校去，经过鲁迅先生的门前， 保姆总是吩咐他说：“轻一点走，轻一点 走。” 主要是写保姆对海婴的吩咐，却也从侧 面突出了鲁迅的人格魅力。海婴年幼，孩 子蹦蹦跳跳是特性，但保姆总是要吩咐他 “轻一点走”，因为怕吵醒了彻夜工作、 刚刚才睡下的鲁迅先生。一个“总是”表 现了这已经成为一种习惯，同时也是鲁迅 长期不顾身体健康忘我工作的侧面表现。 【3】“青年人写信，写得太草率，鲁迅 先生是深恶痛绝之的。”“但他还是展读 着每封由不同角落里的青年的信，眼睛不 济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很 深的时光。” 他强烈地要求着别人，严格地约束着 自己，却仍能宽容地对待别人，谁说鲁迅 不可亲近？他对于青年人的爱，让我们强 烈地感受到鲁迅的可亲的体贴，他是那个 寒冷年代的一个无可替代的强大的热源。 【4】鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来 了，太阳照着隔院子的人家，明亮亮的;照 着鲁迅先生花园的夹竹桃，明亮亮的。 这是本篇中比较少见的景物的描写。 虽然十分简单，但却很有象征意味。太阳 是明亮的，照着隔院子的人家，照着夹竹 桃，也是明亮亮的，景色朴实平常而又十 分温馨和谐，成为鲁迅先生的“睡”的背 景和衬托。 从本文的“回忆”和“悼念”的特点 看，这样的景物描写又别有深意：在奋斗 终身的鲁迅先生身后，我们一定会有光明 的世界，一定会有明亮亮的未来。 4、概括鲁迅的形象特点。 神情姿态——乐观开朗、平易近人 对待青年——严格要求、深切关爱 工作习惯——不同寻常、忘我精神 日常琐事——严谨认真、一丝不苟 对待亲人——简单随和、关爱有加 对待疾病——乐观精神、不屈斗志 平凡伟大、可亲可敬 小结 阅读鲁迅的著作，我们可以感知 作为思想家和文学家的鲁迅；今天又 通过萧红的回忆，展现在我们眼前的 是一个生活化真实化的鲁迅，让我们 亲临到鲁迅伟大而平凡的精神，他的 关心、扶持青年人和热爱祖国、支持 革命是寓于平凡而真实的日常生活中 的，或许正如人们所说，伟大正是寓 于这种平凡之中吧。 写作特色 1、文随情动，笔随情至。萧红的 这篇怀人散文内容涉及鲁迅的饮食起 居，待人接物，读书写作，休闲娱乐， 在内容上没有严格的逻辑顺序，材料 与材料之间互不关联，形成某种断裂， 有些片断即使倒置似乎也无碍于文章 的连贯。这就表明，这是一篇非常情 绪化的文章。 作者在动笔之前对于全篇的布局 似乎漫不经心，全无预设。动笔之后， 作者心底的感情如喷涌的泉水，飞湍 的激流，尽情倾泻挥洒，形诸笔墨而 成为艺术结晶。凡属作者感到有诗意 潜质和倾诉冲动的内容她就断断续续 写出，用感情的红线将素材的珍珠逐 渐织成一幅清晰的画面。 2、作者通过女性作者的细心体察， 敏锐捕捉到了鲁迅先生许多有灵性的 生活细节，表现出鲁迅的个性，情趣， 魅力，气质等。 主题 这篇回忆散文通过对鲁迅先生的 笑声、走路、待人接物、读书、写作 、养病等生活细节的描述，展示了伟 大的鲁迅先生的平凡生活，表现了鲁 迅先生的审美情趣以及魅力气质，抒 发了作者对鲁迅先生的热爱和怀念之 情。 鲁迅名言 1、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 2、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还 是有的。 3、 我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是 奶。 4、其实地上本没有路，走的人多了，也便 成了路。 5、哪里有天才，我只不过是把别人喝咖啡 的时间都用在工作上了。