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- 2021-10-25 发布
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21.女娲造人
A组
1.根据拼音写汉字。
女wā( ) chéng chè( )( ) jué( )起 chān( )和
2.圈出下列词语中的错别字,在括号内写出正确的字。
绵廷( ) 奔奔榛榛( ) 开僻( ) 气慨( ) 兴高彩烈( )
3.请把下列句子按最恰当的顺序排列:______________________。
①这部小说采用日记体形式,讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事,记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻。
②在意大利,《爱的教育》一直是孩子们的必读书。
③小说还记录了老师和家长对孩子们的教育和启示。
④在漫长的岁月里,它陪伴了一代又一代的孩子成长,可以说,这是一本永远不会过时的书。
⑤《爱的教育》原名《心》,是意大利作家德·亚米契斯为九至十三岁的孩子创作的一部小说。
4.某班开展了“走进社区”的综合性学习活动,请完成以下任务。
(1)“情况调查组”准备针对社区老年人的“空巢”现象进行问卷调查,请你设计两个问题,分别对老年人和他的家人进行问卷调查提问。
①对老年人:________________________________________________________________
②对家里人:_______________________________________________________________
(2)“文明宣传组”负责对社区进行文明宣传。他们对不文明的宣传语进行了整改。社区某角落里有一块牌子,上面写着:“乱倒垃圾者断子绝孙!”请把它改成温馨提示语。要求语言简洁,至少运用一种修辞手法。
________________________________________________________________________
(3)“愉快服务组”决定在母亲节来临之际举办一台“母爱·感恩”主题晚会。请你为节目诗朗诵《游子吟》和下一个节目女声独唱《妈妈的吻》写一段串词。
________________________________________________________________________
精卫填海
太阳神炎帝有一个小女儿,名叫女娃,是他最钟爱的女儿。有一天,女娃驾着小船,到东海去游玩。不幸海上起了风浪,像山一样的海浪把小船打翻,女娃就淹死在海里,永远回不来了。炎帝固然痛念他的女儿,但却不能用他的光和热来使她死而复生,只好独自悲伤罢了。
女娃不甘心她的死,她的魂灵化作了一只小鸟,名叫“精卫”。精卫长着花脑袋、白嘴壳、红脚爪,大小有点像乌鸦,住在北方的发鸠山上。她恨无情的大海夺去了她年轻的生命,因此她常常飞到西山去衔一粒小石子,或是一段小树枝,展翅高飞,一直飞到东海。她在波涛汹涌的海面上飞翔着,把石子或树枝投下去,想要把大海填平。
大海奔腾着,咆哮着,露出雪亮亮的牙齿,凶恶地嘲笑着:“小鸟儿,算了罢,你这工作就算干上一百万年,也休想把我填平呢。”
精卫在高空答复大海:“哪怕是干上一千万年,一万万年,干到宇宙的终尽,世界的末日,我也要把你填平!”
“你为什么恨我这样深呢?”
“因为你呀——你夺去了我年轻的生命,将来还会有许多年轻无辜的生命,要被你无情地夺去。”
“傻鸟儿,那么你就干吧——干吧!”大海哈哈地大笑。
精卫在高空悲啸着:“我要干的!我要干的!我要永无休止地干下去的!你这叫人悲恨的大海啊,总有一天我会把你填成平地!”
她飞翔着,啸叫着,离开大海,又飞回西山去,把西山上的石子和树枝衔来投进大海。她就这样往复飞翔,从不休息,直到今天她还在做着这种工作。
5.用本单元学过的童话、寓言、神话这几种体裁去衡量,《精卫填海》属于________。
6.“精卫”是________的女儿________的化身。她想填平大海是因为________________________________________________________________________。
7.“大海奔腾着,咆哮着,露出雪亮亮的牙齿”是联想还是想象?它是由什么想到的?
________________________________________________________________________
8.在这个故事里,大海被塑造成一个反面角色,为什么?找出描绘大海可恶的神态和语言的句子。
________________________________________________________________________
9.判断下列说法是否符合本文文意,符合的打“√”。
(1)大海夺去了女娃的生命,因此她的化身——精卫不停地衔木、石填海,向大海复仇。所以“精卫填海”这一成语的含义是复仇不止。( )
(2)精卫无休止地填海,也不可能达到她的目的,所以“精卫填海”这一成语的含义是徒劳无功。( )
(3)精卫永无休止地衔木、石填大海,所以“精卫填海”这一成语的含义是表现一种不畏艰难、不懈努力的精神。( )
(4)精卫决心终有一天要填平大海,因此不停地工作。所以“精卫填海”这一成语表现一种不达目的誓不罢休的精神。( )
A组
景公①之时,雨雪三日而不霁②。公被狐白之裘,坐于堂③侧陛④。晏子入见,立有间。公曰:“怪哉!雨雪三日而天不寒。”晏子对曰:“天不寒乎?”公笑。晏子曰:“婴⑤闻古之贤君,饱而知人之饥,温而知人之寒,逸⑥而知人之劳,今君不知也!”公曰:“善!寡人闻命⑦矣。”乃令出裘发粟与饥寒者。
(选自《晏子春秋》)
【注释】①景公:齐景公。②霁:雨雪停止,天放晴。③堂:朝堂。④陛:台阶。⑤婴:晏子自称。⑥逸:安乐,安闲。⑦闻命:齐景公自谦的话,意为听您的话。
10.解释下列句中加点的字词。
(1)公被狐白之裘( ) (2)乃令出裘发粟( )
11.用现代汉语翻译下面的句子。
婴闻古之贤君,饱而知人之饥。
________________________________________________________________________
12.文段所讲故事告诉了我们什么道理?
________________________________________________________________________
B组
后唐庄宗猎于中牟,践蹂民田,中牟令当马而谏。庄宗大怒,命叱去斩之。伶人敬新磨率诸伶走追其令,擒至马前,数之曰:“汝为县令,独不闻天子好田猎乎?奈何纵民稼穑,以供岁赋?何不饥饿汝民,空此田地,以待天子驰逐?汝罪当死,亟请行刑!”诸伶复唱和。于是庄宗大笑,赦之。
(选自冯梦龙《智囊·语智部·中牟令》)
【注释】伶人:乐工,即现在以演戏为业的人。
13.解释下列句中加点的字词。
(1)中牟令当马而谏( ) (2)数之曰( )
(3)以供岁赋 ( )
14.用现代汉语翻译下面的句子。
何不饥饿汝民,空此田地。
________________________________________________________________________
15.从后唐庄宗最终赦免了县令可以看出,后唐庄宗是一个什么样的君王?
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参考答案
1.娲 澄澈 掘 掺 2.廷—延 奔奔—莽莽 僻—辟 慨—概 彩—采 3.②⑤①③④ 4.(1)①示例:儿女经常回来看望您吗? ②示例:如果你们和老人分开居住,老人突发疾病时你们是如何救治和照顾的? (2)示例:爱护环境,就像爱护你的眼睛。 (3)示例:“儿行千里母担忧。”是啊,无论我们走到哪里,始终有个人在家里牵挂着我们,有个声音在呼唤我们回家。“谁言寸草心,报得三春晖”,我们永远也无法回报母亲的深情。但也许一声问候,一个吻,就能让我们的母亲深深地感动。下面,让我们一起欣赏歌曲《妈妈的吻》,感受母亲的爱,表达我们对母亲的爱吧! 5.神话
6.炎帝 女娃 大海夺去了她年轻的生命 7.联想。 是由大海的波涛想到的。 8.因为在这个故事里,大海是夺去女娃生命的凶手。 “大海奔腾着,咆哮着,露出雪亮亮的牙齿,凶恶地嘲笑着。”“‘傻鸟儿,那么你就干吧——干吧!’大海哈哈地大笑。” 9.(1)√ (3)√ (4)√ 10.(1)同“披”,披着、穿着 (2)发放 11.我听说古时候的贤明君王,(自己)吃饱而知道百姓的饥饿。 12.作为君王要以民为本,关心百姓的疾苦,不可高高在上,那样就会失去民心。
【参考译文】齐景公在位时,雪下了好几天却不转晴。景公穿着用狐狸腋下白毛做的皮衣,坐在正堂前的台阶上。晏子进宫谒见,站了一会儿。景公说:“奇怪了!雪下了好几天,可天气却不寒冷。”晏子回答说:“天气不冷吗?”景公笑了。晏子说:“我听说古时候的贤明君王,(自己)吃饱而知道百姓的饥饿,(自己)穿暖而知道百姓的寒冷,(自己)安逸而知道百姓的劳苦,现在您(却)不知道!”景公说:“(说得)好!我听从您的教诲了。”(他)于是下令发放大衣和粮食给饥寒交加的人。
13.(1)劝谏 (2)责备,列举罪状 (3)赋税 14.(你)为什么不让你的百姓饿着肚子,空出这片田地。 15.后唐庄宗是一个从谏如流、知错就改、宽宏大量、有气度的明君。
【参考译文】后唐庄宗(李存勖)在中牟打猎,(他和随从们乘坐的马)践踏农田,(损坏了庄稼,)中牟县的县令拦住(庄宗的)马向(他)劝谏。庄宗大怒,命令把他拉走杀了。(这时)有位名叫敬新磨的伶人跑着带领其他伶人追上了县令,把(他)捉到庄宗面前,列举着罪状责备说:“
你身为县令,难道没听说天子喜欢在田里打猎吗?(你)为什么要放纵百姓耕种田地来交纳国家的赋税呢?(你)为什么不让你的百姓饿着肚子,空出这片田地,来让天子驰骋追逐呢?你的罪应当被处死,请赶快派人行刑!”别的伶人也都七嘴八舌地附和。于是庄宗大笑,赦免了中牟县令。
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