七年级语文上册海燕苏教版 48页

生活时时处处都在向我们展示生命之美。 生活是丰富多彩的， 在阳光明媚的花园里，草坪似翠绿的地毯，孩童似猴子般机灵，老者似神仙般逍遥。 我们感受到的是 生命的和谐之美 。 请你欣赏 海 燕 高尔基 作者简介 前苏联伟大的文学家，社会主义现实主义文学的奠基人 。 著名作品有长篇小说 《 母亲 》 , 自传体三步曲 《 童年 》《 在人间 》《 我的大学 》 等。 高尔基 《 海燕 》 是一首散文诗，选自 1901 年 3 月的 “ 幻想曲 ” 《 春天的旋律 》 的结尾部分。 《 海燕 》 发表后即成为革命宣传斗争的有利武器。 作品介绍 高尔基写这首诗是在一九零五年俄国第一次大革命的前夜，当时人民群众的革命运动风起云涌 , 沙皇反动政府加紧了对人民的镇压，正是革命与反革命激烈搏斗的时候 . 高尔基当时在彼得堡，亲身感受到了工人运动、学生运动的磅礴气势目睹了沙皇政府镇压学生运动的残暴罪行。 作品介绍 他为了热情地歌颂无产阶级革命先驱，揭露沙皇反动政府，抨击机会主义者、资产阶级自由派的丑恶嘴脸，满怀激情地写下了这篇文章 . 作者以海燕为题，一是醒目，二是可以躲过沙皇检查机关的耳目 。 作品介绍 呻吟 胆怯 翡翠 掠起 蜿蜒 号 号叫 口号 晃 晃动 晃眼 吓 吓唬 恐吓 Shēn yín qiè fěi lüè wānyán h áo h ào huàng hu ăng xi à h è 注音 整体感知 看画面，听朗读，谈感受。 思考：作者重点表现的形象是什么 ？ 在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着， —— 就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。 在这叫喊声里 —— 充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。 海鸥在暴风雨来临之前呻吟着， —— 呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。 海鸭也在呻吟着， —— 它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。 蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下 …… 只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！ 乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。 雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。 看吧，它飞舞着，像个精灵， —— 高傲的、黑色的暴风雨的精灵， —— 它在大笑，它又在号叫 …… 它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！ 这个敏感的精灵， —— 它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳， —— 是的，遮不住的！狂风吼叫 …… 雷声轰响 …… 一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。 —— 暴风雨！暴风雨就要来啦！ 这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊： —— 让暴风雨来得更猛烈些吧！ 课文以暴风雨到来之前的大海为背景，先后描绘了哪几幅画面？ 讨论题 暴风雨 将来 ， 海燕渴望暴风 雨的来临。 暴风雨 逼近 ， 海燕搏风击浪， 欢乐叫喊。 暴风雨 即临 ， 海燕热情呼唤。 1 、 海燕 高傲地飞翔。 2 、其它海鸟惊慌失措。 1 、乌云浓暗。 2 、 海燕 英勇搏斗。 1 、风云雷电海激烈斗争。 2 、 海燕 预言暴风雨即将来临。 整体把握文章结构 （ 1-6 段） （ 7-11 段） （ 12-15 段） 探究： 文章题目是 《 海燕 》 ，请你根据自己的理解替作者拟定一个副标题。 ----- 勇敢的斗士     ----- 暴风雨的勇士         ----- 迎接暴风雨的先驱者 ----- 胜利的预言家         ----- 无畏的革命者 ----- 革命的先驱者          ----- 划破乌云的利剑 —— 副标题 深入理解 选读课文，进一步概括“海燕”的特点，并说说是从哪些词句看出来的？ 碰、穿过、冲、掠起 …… 黑色闪电 …… 大笑、号叫 两次叫喊 …… 勇敢、锐不可当 矫健 乐观、坚定 豪迈 海燕的性格特点 海燕是一个 的形象。 矫健勇猛 心情欢快 斗志昂扬 无所畏惧 品 读 赏 析 作者是如何塑造海燕形象的？ 文章为什么还要写海鸭、海鸥、企鹅等海鸟？ 品读赏析 飞窜 躲藏 呻吟 恐惧胆怯 反衬出海燕无比英勇、乐观的形象。 对比 对 象 特 点 海 燕 海 鸭等 按照要求填写下列表格 : 飞翔 渴望 飞舞 呼唤 勇敢无畏 描写环境又是为了什么？ 品读赏析 描写各种自然景物是为了给海燕的活动创造典型环境，并以此为背景， 烘托 海燕的性格。海面上自然景象的变化愈来愈险恶，而海燕的战斗情绪，却愈来愈高涨，这就突现出海燕这一形象。 　 海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云。 海燕叫喊着，飞翔着，像黑色地闪电，箭一般地穿过乌云 …… 它飞舞着，像个精灵 —— 高傲的、黑色的暴风雨的精灵 —— 它在大笑，它又在号叫 …… 它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！ —— 英勇善战、大智大勇的 无产阶级 革命先驱者 海 燕 文章采用象征的手法，找出文中相应的描写，并指出各自的象征意义。 大海波浪 —— 广大人民群众的力量 波浪一边一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。 波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。 大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。 海 鸥海 鸭 —— 象征害怕革命会破坏他们的安乐窝的形形色色的 假革命和不革命者 在暴风雨来临之前呻吟着， --- 呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧 , 掩藏到大海深处。 海鸭也在呻吟着 ,---- 它们这些海鸭啊 , 享受不了生活的战斗的欢乐 : 轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。 企鹅 蠢笨的企鹅 , 胆怯地把肥胖的身体藏在悬崖底下 …… —— 假装革命和害怕革命的人 乌云 闪电 雷声 狂风 乌云 越来越暗，向海面直压下来 … 在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。 一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。 —— 反革命战争的 反动势力 狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 狂风 —— 反动势力 象征意义练习 海燕 海鸭等 暴风雨 大海 乌云 狂风 象征迅猛发展的革命运动 象征人民 象征反动势力 象征无产阶级革命先驱者 假装革命和害怕革命的人 写作上其他特点： 对比、烘托手法 用箭头把相对应的项连接起来 “ 让暴风雨来得更猛烈些吧 ” 一句有什么深刻含义？为什么用它作全诗的结束语？ 革命先驱者向人民群众发出的 召唤 ， 对无产阶级革命的 渴望和期待 ； 预示无产阶级革命风暴的 即将到来 表现无产阶级革命战士 高瞻远瞩、坚定不移 的革命精神。 富于 鼓动性和战斗力 ，鼓励和号召人民群众积极行动起来，投身革命，推翻沙皇的专制统治。 归纳小结 《 海燕 》 是一篇著名的 散文诗 。这是革命者掷地有声的战斗宣言， 表达了自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神 。这也是革命者从胸臆中迸发出来的对人民群众的革命召唤，号召人民行动起来，去迎接一场伟大的 “ 暴风雨 ” 般的革命。 请仿照前面的句式写一句话来概括海燕所展示的生命之美。 仿句练习 1 、在阳光明媚的花园里，草坪似翠绿的地毯，孩童似猴子般机灵，老者似神仙般逍遥，我们感受到的是生命的和谐之美。 2 、在墨黑的背景中，那如镜般透亮的胴体，那坦然自若的脸庞，那令人遗憾的断臂，让我们 感受到的是生命的残缺之美。 3 、在绿茵场中，足球运动员那如旋风般的推进，如狂飙般的进攻，如蛟龙般的拼抢，我们感受到的是生命的力量之美。 例句欣赏 在死亡的山涧，羚羊的飞渡似横空架起的一道生命的彩虹。 我们感受到的是 生命的壮美 。 例句欣赏 在苍茫的大海上，海燕那闪电般黑色的身影，那箭一般高傲飞翔的雄姿，那充满自信的叫喊，让我们感受到的是 生命的勇敢之美 。 仿句练习