2019七年级语文下册 第二单元 第10课 老王备课资料 新人教版 6页

第二单元 第10课 老王 杨绛，生于1911，原名杨季康，江苏无锡人，中国社会科学院外国文学研究员，作家、评论家、翻译家、剧作家、学者。丈夫钱钟书是著名文学研究家和作家。剧本有《称心如意》《弄假成真》《风絮》；小说有《倒影集》《洗澡》；散文集《将饮茶》《干校六记》；译作有《1939年以来的英国散文选》《小癞子》《吉尔·布拉斯》《堂·吉诃德》等；2008年出版了记述自己家庭的回忆录《我们仨》。‎ 我常坐老王的三轮。他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。1‎ ‎【解析】1. 这两句话既交代出老王的身份，也体现出老王与“我们”一家融洽的关系。‎ ‎【段析】开篇点题，交代人物的身份，引出下文对老王身世的介绍。‎ 据老王自己讲：北京解放后，蹬三轮的都组织起来，那时候他“脑袋慢”，“没绕过来”“晚了一步”，就“进不去了”，他感叹自己“人老了，没用了”。老王常有失群落伍的惶恐，2因为他是单干户。他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车。有个哥哥，死了，有两个侄儿，“没出息”，此外就没什么亲人。‎ 老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”‎ 6‎ ‎，瞎的。乘客不愿坐他的车，怕他看不清，撞了什么。有人说，这老光棍大约年轻时不老实，害了什么恶病，瞎掉了一只眼。他那只好眼也有病，天黑了就看不见。有一次，他撞在电杆上，撞得半面肿胀，又青又紫。那时候我们在干校，我女儿说他是夜盲症，给他吃了大瓶的鱼肝油，晚上就看得见了。他也许是从小营养不良而瞎了一眼，也许是得了恶病，3反正同是不幸，而后者该是更深的不幸。‎ ‎【解析】2. 表明老王经常为自己的处境和生活担忧，可见他的生活很艰难。‎ ‎3. 两个“也许”是不确定的意思，表明是作者的猜测，从中可见老王的身世无人知晓，他从不被人重视。‎ ‎【段析】写老王双眼的生理缺陷以及作者一家对他的同情和关心。‎ 有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个荒僻的小胡同，看见一个破破落落的大院，里面有几间塌败的小屋；4老王正蹬着他那辆三轮进大院去。后来我在坐着老王的车和他闲聊的时候，问起那里是不是他的家。他说，住那儿多年了。‎ ‎【解析】4. “破破落落”“塌败”等词语可以看出老王居住条件的破旧，生存条件的艰难。‎ ‎【段析】老王住在塌败的小屋里。写老王居住条件差，生活清贫，这与下文老王为“我们”所做的一切形成鲜明对比。‎ 有一年夏天，老王给我们楼下人家送冰，愿意给我们家带送，车费减半。我们当然不要他减半收费。每天清晨，老王抱着冰上三楼，代我们放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相等。5胡同口蹬三轮的我们大多熟识，老王是其中最老实的。他从没看透我们是好欺负的主顾，他大概压根儿没想到这点。‎ ‎【解析】5. 拿老王与其他人比较，突出了老王的诚实与本分。“前任”一词简练之至，大词小用，又很风趣。‎ ‎【段析】老王给人家送冰，从未想到欺负主顾，还愿意给“我”带送，车费减半。说明老王为人忠厚老实，乐于助人，体现其“善”。‎ ‎“文化大革命”开始，默存不知怎么的一条腿走不得路了。我代他请了假，烦老王送他上医院。我自己不敢乘三轮，挤公共汽车到医院门口等待。老王帮我把默存扶下车，却坚决不肯拿钱。他说：“我送钱先生看病，不要钱。”我一定要给他钱，他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗?‎6”‎我笑着说有钱，他拿了钱却还不大放心。‎ ‎【解析】6. 这一句朴实的话语中，饱含着老王对“我们”一家深切的关怀。‎ ‎【段析】老王送默存上医院，不肯拿钱，拿了钱还不大放心。说明老王的善良、淳朴。再次体现其“善”。 ‎ 我们从干校回来，载客三轮都取缔了。老王只好把他那辆三轮改成运货的平板三轮。他并没有力气运送什么货物。幸亏有一位老先生愿把自己降格为“货”，让老王运送。‎ 6‎ 老王欣然在三轮平板的周围装上半寸高的边缘7，好像有了这半寸边缘，乘客就围住了不会掉落。我问老王凭这位主顾，是否能维持生活，他说可以凑合。可是过些时老王病了，不知什么病，花钱吃了不知什么药，总不见好。8开始几个月他还能扶病到我家来，以后只好托他同院的老李来代他传话了。‎ ‎【解析】7. “欣然”表现了老王的善良，并且极容易满足。‎ ‎8. 可见老王的病越来越严重，为下文做铺垫。‎ ‎【段析】老王的生计越来越艰难了。‎ 有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。9往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。10我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗?”‎ ‎【解析】9. 运用夸张的修辞手法，突出了老王病态憔悴，身体僵直的形态。‎ ‎10. 运用外貌描写，突出表现老王病情的严重，为后文写他第二天去世做了铺垫。‎ ‎【段析】老王病重的样子。表现了作者的同情和关心。‎ 他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。‎ 我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。11我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。‎ 我强笑说12：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”‎ 他只说：“我不吃。”‎ ‎【解析】11. 仅仅一二十个鸡蛋作者就觉得已经“多得数不完”，这一方面说明当时生活条件艰苦，另一方面说明“我”当时非常感动。因而觉得鸡蛋太多，情谊太重。‎ ‎12. “强笑”一词写出了“我”笑容的勉强，不但准确而且含蓄，写出了“我”因老王病成那个样子，还拿东西来谢“我们”，心里有说不出的悲酸与感动。‎ ‎【段析】老王抱病送来香油和鸡蛋。‎ 我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。‎‎13”‎ 我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”‎ 他也许觉得我这话有理，站着等我。‎ ‎【解析】13. 可见老王在临死之前，也不忘感谢曾经帮助过他的人。我们由此足以看见一个孤苦老人的淳朴与善良。‎ ‎【段析】“我”对老王表示感谢，老王很理解。‎ 6‎ 我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。14那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。‎ ‎【解析】14. 表明“我”为老王的身体极为担心。‎ ‎【段析】详写老王给作者一家送香油与鸡蛋的情景。‎ 过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了?好些没有?”‎ ‎“早埋了。”‎ ‎“呀，他什么时候……”‎ ‎“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。”‎ ‎ 他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。‎ 我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。15‎ ‎【解析】15. 一个社会总有幸运者与不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。作者回想起来对老王的关爱还是不够，所以感到“愧怍”。‎ ‎【段析】写老王的去世，同时表达了作者的愧怍之情。‎ ‎1.寓情于事，平静深沉 ‎《老王》，全文都是叙述，很少直接抒情，作者的情感全在平静的叙述中。简略的白描和华彩的抒情，丰富的描写有所不同，不同就在于其感情和倾向往往不在字面上，而在字里行间。这种叙述比抒情更深沉，因为其中还包含着理性的思考。‎ ‎2.有机组材，化琐为整 6‎ 这篇写人记事的散文，材料琐碎，但是经过作者的组织，成为一个有机整体。作者兼用逻辑顺序和时间顺序来编排的。开头四段先写老王的三点基本情况。这三点是按逻辑顺序安排的。正是谋生困难，收入少，生活才会清苦。‎ 真实的善良 梁晓声 有一个时期，我因医牙，每日傍晚，从后门行至前门，跨上立交桥，到对面的牙科诊所去。在那立交桥上，我几乎每次都看见一个残了双腿的瞎老头儿，卧在那儿伸手乞钱。其中有三次，看见一个老太婆，在给那瞎老头儿钱。照例是十元钱和一塑料袋儿包子。过立交桥上上下下的人很多。不少的人便驻足望着那一情形，但是没人掏出自己的钱包。有一天风大，将老太婆刚掏出的钱刮到了一个小伙子脚旁。他捡起，明知是谁的钱，却若无其事地往自己兜里一揣，扬长下了立交桥。所有在场的人，都从桥上盯着他的背影看。我想他一定能意识到这一点的，所以没勇气回头朝桥上的人们望。‎ 瞎老头问老太婆：“好人，你想给我的钱，被风刮跑了吧?那也算给我了!我心受了!”老太婆说：“是被风刮跑了。可已经有人替我捡回来了!给!……”‎ 我认识那老太婆。她从早到晚在离桥不远的地方卖茶蛋。我想她一天挣不了几个十元钱的。‎ 于是，几乎每个驻足观看的人，都默默掏出了自己的钱包。‎ 那一天我没去牙科诊所。因为我也把钱给了那个瞎老头。‎ 后来那瞎老头不知去向了。‎ 而那老太婆仍在原地卖蛋。‎ 有天我经过她跟前，不由自主地停下脚步买她的茶蛋。我不迷信，可我似乎觉得她脑后有光环闪耀。‎ 我问她：“您认识那老头?”‎ 她摇摇头，反问我：“可怜的老头儿，他哪儿去了?”‎ 我也只有以摇头作为回答。‎ 她长长地叹了口气。我从中顿时感到一种真真实实的善良，仿佛从这卖茶蛋的老太婆心里进入到了我自己的心里。‎ 6‎ 6‎