七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第八课探问生命8-2敬畏生命教学课件新人教版 25页

教学课件 道德与法治 七年级上册 RJ 第八课 探问生命 第四单元 生命的思考 第 2 课时 敬畏生命 新课导入 我们敬畏地球上的一切生命，不仅仅是因为人类有怜悯之心，更因为它们的命运就是人类的命运。我们敬畏生命，也是为了更爱人类自己。 —— （中国）张全民 名言多次谈到“敬畏什么”，这节课让我们一起探讨“为什么要敬畏生命”以及“如何敬畏生命” 学习目标 1. 理解要对生命有敬畏的情怀。 2. 知道生命的价值高于一切。 3. 明白哟啊珍爱自己和他人的生命。 4. 理解如何做到休戚与共。 一 . 生命至上 1. 为什么要对生命产生敬畏之心？ 人的生命是脆弱的、艰难的；人的生命又是坚强的、有力量的。生命是崇高的、神圣的。 新课讲解 我们的生命是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命高于一切。 2. 我们该如何看待生命的价值？ 清明祭祖 烈士纪念日向人民英雄献花篮 说说上面图片中的人们为什么要这样做 ? 图中的人们正在祭奠生命，表达对逝者的追悼和怀念。这么做是为了悼念生命，体现对生命的尊重，体会生命之间是息息相关的。 敬畏生命 探究与分享 2014 年，为寻找失联的马来西亚航空公司 MH370 客机，共有 26 个国家提供了包括飞机、船只、潜艇、卫星在内，花费高达数亿美元的国际协助。 …… 1 ）值得； 2 ）因为生命是崇高的、圣神的，是任何代价都不换取不来的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。 你认为花费如此巨大的人力、物力、财力寻找失联的 MH370 客机值得吗？为什么？ 不可抗拒的自然灾害 人为灾难 你如何回答陶行知的困惑？ 陶行知的警言告诉我们什么？ 陶行知发出了振聋发聩的警言：“中国要到什么时候才能翻身？要等到人命贵于财富，人命贵于机器，人命贵安乐，人命贵于名誉，人命贵于权位，人命贵于一切，只有等到那时，中国才能站起来！” 1 ）言之有理即可； 2 ）我们应对生命怀有敬畏之心，真爱生命。我们每个人的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。 1 ）生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们必须承认 别人 的生命同样重要。 2 ）“仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉珍爱 他人 的生命，如同珍爱自己的生命一样。 3. 为什么珍爱自己生命的同时，也要珍爱他人的生命？ 一辆公交车突然着火，满车的乘客被困在车厢里。许多人不顾危险上前救人，有的人站在不远处边看边指指点点。 不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？ 不是，生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们必须承认别人的生命同样重要。“仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。 二 . 休戚与共 怎样做到休戚与共？ 1 ）从对自己生命的珍惜走向对他人生命的 关怀 ，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。 2 ）我们只有 不漠视 自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会 尊重 、关注、关怀和善待身边的每一个人。 3 ）我们对生命的敬畏是内心的 自愿选择 。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命 休戚与共 时，我们就走向了道德生活。 探究与分享 上述四个情境分别带给你怎样的感受？ 你能从上述不同的情境中发现哪些共同的态度？ 1 ）“让座”的情境带给我们温暖、关怀的感受，“我是你的拐杖”的情境带给我们善良、温暖的感受，“蹲下去”的情境带给我们尊重、关注、关怀的感受，“陪伴和分享”的情境带给我们慰藉、温暖、关心的感受。 2 ）从上述不同的情境中发现温暖、尊重、关注、关怀等态度。 拓展空间 有人说，心存敬畏，才能无畏；也有人说，心存敬畏，行有所止。 心存敬畏，会让我们对待生命的态度和行为有何不同？ 心存对生命的敬畏，才可能知道自己对待生命能做什么，不能做什么，知道自己应该惧怕什么，珍惜什么，肯定自己慎重对待生命的态度，与周围的生命休戚与共，提升自己的道德品质和生命观。 敬畏生命 生命至上 休戚与共 课堂小结 敬畏生命的原因 生命的价值 珍爱自己和他人的生命 1. 2016 年 5 月 8 日晚 20 时 10 分许，一辆安徽籍大型卧铺客车在樟吉高速由北往南行驶时，与一辆安徽籍重型半挂车发生事故。截至 9 日 10 时许，事故已致 7 人死亡， 5 人受伤。从这些交通事故造成的伤亡人数，我们感受到（ ） A ．生命是脆弱的、艰难的 B ．一个人的生命完全属于自己 C ．外出乘车要注意安全 D ．生命是崇高的、神圣的 A 随堂演练 2. 公共设施建设杜绝偷工减料；医生治疗慎开处方；铁路交通确保安全等做法体现了（ ） A ．珍爱生命，不仅要善待自己，更需要关爱他人生命 B. 漠视生命，不顾他人安危 C. 对人民生命的不恭不敬 D. 对人民生命的不负责任 A