2019七年级语文下册 第四单元 15《最苦与最乐》学案（无答案） 新人教版 4页

最苦与最乐 编制教师 ‎ ‎ 总序号 ‎ ‎ 审核人 ‎ ‎ 学生姓名 班级 小组序号 课题内容 ‎15、最苦与最乐 学习目标 1． 朗读课文，扫清字词障碍。‎ 2． 了解作者生平及为人处事态度。‎ 3． 明确作者观点，理清文章脉络，理解文章内容。‎ ‎4．领悟作者的苦乐观，树立对社会对他人对自己的责任感。‎ 学习重点 明确作者观点，理清文章脉络，理解文章内容。‎ 学习难点 领悟作者的苦乐观，树立对社会对他人对自己的责任感。‎ 学法指导 诵读法、探究法 一、预习案 ‎ ‎ ‎ ‎ 1、 作者名片：‎ 梁启超，字卓如，号任公，别号饮冰室主人。近代改良主义思想家、教育家、学者。广东新会人。早年求学于广州学海堂。1889年中举人。1891年至1894年从康有为学于广州万木学堂。1895年随康有为发起“公车上书”。次年在上海主编《时务报》，发表《变法通论》等。1897年任长沙时务学堂中学总教习，宣传民权平等学说和变法主张。1898年参加戊戌变法。变法失败流亡日本，先后办《清议报》和《新民丛报》，坚持立宪保皇，介绍西方社会、政治、经济、文化学说，在当时有较大影响。晚年任清华学校研究院导师。著有《饮冰室合集》。‎ ‎2、文本链接：居里夫人曾经说过：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗！”依据这个言论，我们是否可以说：“世界上最痛苦的事，莫过于没有理想！”呢？当然，这种说法是不科学的。那么你认为最快乐的事情以及最痛苦的事情是什么？我们每个人的人生观价值观也许都不同，故而认识也有不同。那么究竟什么事情最痛苦、什么事情最快乐呢？‎ ‎3、给下列黑体字注音。‎ 恩惠（ ） 契约（ ）揽（ ） 监督（ ）‎ 卸却（ ） 悲天悯人（ ） 如释重负（ ）‎ ‎4、结合文中注释解释词语：  　如释重负 ______________________________________‎ 无入而不自得___________________________________ ‎ 4‎ ‎ 悲天悯人 _____________________________________ 任重道远：____________________________________‎ 5、 问题导学： 自由朗读课文，整体感知填空，说出句意所包含的自然段。‎ ‎1）_______________________________是人生最苦的事。  ‎ ‎ （ 2）_______________________________是人生第一件乐事。  ‎ ‎3）责任是要 ____________ 才没有，并不是____________ 就没有。 ‎ ‎4）______________________得大快乐，_______________________就得小快乐。‎ 列出我的疑惑 二、探究案 ‎1、关于最苦与最乐作者的观点是什么？作者为什么这么认为？‎ 未尽责任是人生最大的痛苦，尽了责任是人生最大的快乐。‎ ‎2、当责任向我们走来时，作者认为我们应如何对待？举例说说你对责任有什么认识呢？我们身边有哪些不负责任的现象？‎ 人应当勇于负责任，而不应当逃避责任。‎ 我的知识网络图 三、训练案 ‎ ‎ 主题阅读一 学习生活的苦与乐 ‎“似水年华，苦中学习，苦中作乐。”　　　　　　　　　　‎ ‎　 ——题记 4‎ 我的心中，一直认为，学习必然苦，但苦中能创出乐。‎ 每轮十天的学习，如流水匆匆滑过，定时的周测，每天回家后山垒似的作业，周测成绩出来时的紧张与回家是否“认领”惩罚的心酸。是啊，学习真的苦！“饱尝心中之苦，体味学习之真诀”。‎ 记得第一次的周测，满怀信心的我握着笔，一题一题的答下去，在写到解答题时，竟一连两题都顿住写不出来了，心乱如麻的我握着笔的手悬空颤抖着，腿不停地在课桌底下乱动，脸开始越来越红，最后竟涨红得像个番茄，可却怎么也想不出来，老师在倒计时，而我却在拼命地拉住时间，啊，终于想出来了！可自己没写多会儿，一声“收卷”却如晴天霹雳般炸在我的耳边。卷子被“扯”走了，心里只有一个念头，砸了！‎ 成绩出来后，我立马把试卷折得像小纸条般塞进书包里，生怕会有人看见我那份“死亡通知单”，可终究会有人知道的。看见同学向我投来的诧异的目光，看见老师向我挥来的质疑的眼神，心顿时哇凉哇凉的。‎ 回家后，没有劈天盖地的责骂，没有爸爸犀利的眼神，有的只是爸爸语重心长的一句：“驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不带有一点华而不实；不放弃一点希望，不停止一日努力。”听着这平静的话，心中却是极涩的苦。迎面泰山般的压力，面临下一次的周测。‎ ‎“要想成功，就别怕失败，莫低下高贵的头，种下馁弃的心”。不记得这是谁说过的名句，却清晰的锁住了对于我的启迪。在备考下一次周测的过程中，努力的写课外题、真题、易错题、常考题，结果不出意料，“苦”过后的我，清醒了，回来了。那时的我是快乐的，找回了丢了的我，赢回输了的试！这时的我已知晓：学习也有乐！“唯苦过，方得闲”！‎ 考试过后的我，已尝遍学习生活的苦，闲暇时继续在苦中创出属于我的乐，捧着爱看的书，赏着窗外朝阳的蓬勃、霞光的柔和。‎ ‎“沏一壶暖茶，捧一本好书，临窗而坐，让浓郁的茶香与清雅的书香混合着沁入心脾，品味着自己创出的——学习生活的苦与乐”！‎ 主题阅读二 苦与乐 苦与乐，是一对反义词，表面看起来是对立的，但其实苦与乐是密切联系的，是相对的，也是可以互相转化的。苦是乐的源头，乐是苦的归结。成功的快乐，正是经历艰苦奋斗后得来的。吃得苦中苦，方为人上人。（明确观点）‎ ‎ 我曾经看过这样的一则故事：“一群年轻人到处寻找快乐，却遇到许多烦恼、忧愁和痛苦。他们向苏格拉底请教：‘快乐到底在哪里？’苏格拉底说：‘你们还是先帮我造一条船吧！’‎ 4‎ 这群年轻人暂时把寻找快乐的事儿放到一边，找来造船的工具，用了七七四十九天，锯倒了一棵又高又大的树，挖空树心，造出了一条独木船。独木船下水了，他们把苏格拉底请上船，一边合力划桨，一边齐声唱起歌来。苏格拉底问：‘孩子们，你们快乐吗？’他们齐声回答：‘快乐极了！’”看完了这则故事，我觉得如果刻意去寻找快乐，遇到的绝大部分是苦恼，但当你全身心地投入生活，投入有意义的工作，投入创造，你会发现，快乐就在你的身边。（举例阐释，道理深刻，令人信服。）‎ ‎ 罗曼·罗兰说过：“苦恼有人分担，也是一种乐趣。” 高尔基说过“我命运中一切不痛快的事情都会由愉快来补偿。”海伦·凯勒说过“虽然世界多苦难，但是苦难总是能战胜的。”许多名人都认为，苦与乐总是相对的。（引用名人名言阐释苦与乐的观点，很有说服力，很有气势）‎ ‎ ‎2008年9月25日，是一个难忘的日子。神舟七号在酒泉卫星发射中心成功发射。对于广大人民来说，这无疑是一件令人振奋的事。但对于航天员和飞船研究人员来说，他们的快乐是来自自己不懈地努力，经历无数的失败，克服了无数困难，终于又一次实现载人航天的成功，同时也实现出舱活动。我觉得要享受快乐的喜悦，首先就是要战胜苦难，才能获得成功。（又举出现实中的事例证明，三个航天员能飞上太空，无疑是快乐的，但没有他们十年的辛苦训练，历尽艰辛，那有今天的快乐。）‎ ‎ 正如梁启超所说：“尽得大的责任就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐”当你面对苦难、艰苦的时候，其实快乐就在另一端等待着你，只要战胜苦难，战胜困难，快乐就是属于你的。以苦为乐，苦中求乐，其乐无穷。让我们一起努力，发扬不怕苦的精神，战胜前进道路上的艰难困苦，向成功的彼岸前奋进，去享受那无穷的乐趣吧！‎ 主题阅读三 孔子的苦乐观 孔子童年丧父，少年丧母，家境贫寒。孔子小时候与寡母相依为命，不得不干些杂活，他说：吾少也贱，故多能鄙事。贫穷没有改变他的意志，他发奋学习，刻苦锻炼自己。‎ ‎《论语·学而》记述了孔子的话：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也。”吃饭不求饱足，居住不求舒适，工作勤劳敏捷讲效率，说话谦虚谨慎，到有道的人那里去匡正自己，可以说是好学了。孔子这样要求自己，也以此衡量别人。‎ ‎《孔子·雍也》记述了他夸奖学生颜回的事，孔子说：“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷。人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也!”孔子赞誉颜回有修养，一竹碗饭，一瓜瓢水，住在小巷子里，别人都受不了穷苦忧愁，颜回却改变不了他自有的快乐，孔子为有这样的学生而骄傲。‎ 4‎