人教版《道德与法治》七年级下册-法律为我们护航 2页

‎ ‎ 课题 ‎10.1 法律为我们护航 授课者 教学课时：1‎ 教学目标 ‎ 1.理解未成年人为什么需要特殊保护。 ‎ ‎ 2.知道法律如何保护未成年人，未成年人享有哪些保护。‎ 教学重点、难点 ‎1.理解未成年人为什么需要特殊保护。 ‎ ‎2.知道法律如何保护未成年人，未成年人享有哪些保护。‎ 教 学 步 骤 个案 修改 一、自主学习 ‎ ‎1.未成年人的含义是什么？ ‎ ‎ 在我国，未成年人是指未满______周岁的公民。‎ ‎2.未成年人享有哪些保护？ ‎ ‎ 家庭保护、学校保护、社会保护和________四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。‎ 二、课堂探究 ‎ 探究一：未成年人需要特殊保护的原因。‎ ‎1. 未成年人容易受到伤害的原因有哪些？ ‎ ‎2. 怎样才能使未成年人免受伤害？ ‎ 探究二：法律保护未成年人。‎ 探究三：未成年人享有哪些保护？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 三、整理归纳 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 四、课堂检测 ‎ ‎1.（2016·江苏南京）关于道德或法律的认识，正确的是（ A ）。 ‎ A．道德靠舆论、习惯和信念的力量规范人们行为 ‎ B．法律的适用范围要比道德的适用范围更为广泛 ‎ C．法律规范的强制力决定了其作用大于道德规范 ‎ D．只有法律这一行为规范对社会成员具有约束力 ‎2.“河流虽急，沿着河槽走；人虽众多，守着法律走。”这句谚语的寓意是( A )。 ‎ ‎①法律鼓励的积极去做 ‎②法律要求的必须去做 ‎③法律禁止的坚决不做 ‎④公民只履行义务不享有权利 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ ‎ ‎ ‎