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  • 2021-10-25 发布

人教部编版七年级下册道德与法治课件第四课 揭开情绪的面纱-第1课时 青春的情绪

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七年级道德与法治下册(RJ) 新课导入 规则: 1)表演者通过动作和表情将词语表达出来。 2)在表演过程中不能使用该词语中的任意 一个字。 学习目标 1.知道人最常见的情绪种类。 2.懂得情绪产生和变化的原因。 3.了解积极情绪和消极情绪带来的不同影响。 4.能够理解并说明自己的情绪产生和变化的原因, 把握情绪的多样性。 新课探究 探究点一:情绪面面观 就是啊!! 我看他呀,也就 这水平了!!这 不是笨是什么?? 快看啊,他 才考了那么 点分! 成绩公布前 紧张、担忧 嘲 笑 遭 到 愤怒,生气 成绩公布后 优秀 满意,兴奋 很差 忧伤,难过 基本情绪 复杂情绪 惊喜哭笑不得 喜极而泣 乐极生悲 悲喜交加 悲愤 百 感 交 集 ! 怒 哀 喜 惧 害羞 焦虑 厌恶 内疚 4)晚上回家还有许多作业要做却突然停电了; 活动:演一演 3)到达学校,发现大家都在称赞我写的作文; 为什么会产生不同的情绪? 2)在去学校的路上,发现自己因睡懒觉要迟到; 1)早上起床,发现自己脸上长了“美丽痘”; 某同学的一天: 影响情绪 因素 1 个人的生理周期 2 对某件事情的预期 3 周围的舆论氛围 4 自然环境 情绪的作用 1 可能激励我们克服困难、努力向上 2 也可能让我们因为某件小小的挫 败而止步不前 探究点二:情绪的青春色调 情绪反应强烈 青春期的情绪特点 情绪的细腻性 情绪波动与固执 情绪的闭锁形 情绪的表现性 点击图片播放 情绪的细腻性 青春期的情绪特点 情绪反应强烈 情绪的表现性 情绪的闭锁性 正确对待青春 期的情绪 1 善于激发正面情绪感受 2 学习积极面对负面情绪 “在喜怒哀惧这四 种基本情绪中,喜 只有积极影响,怒、 哀、惧只有消极影 响”。这一说法正 确吗? 例一:《儒林外史》中的范进,多年考不 中举人,直到50多岁时,终于听到自己金 榜提名,“喜极而疯”。 例二:战国时期孙膑被砍去双脚后,怒而 发愤,写出《孙膑兵法》。 积极情绪 消极情绪 尽量利用情绪的积极一面,克服情绪的消 极一面,让情绪为我们服务。 喜 不可得意忘形 怒 不可暴跳如雷 哀 不可悲痛欲绝 惧 不可惊慌失措 课堂小结 1.古语“漫卷诗书喜欲狂”“怒发冲冠”“哀民生 之多艰”“风生鹤唳,草木皆兵”依次表达了什 么情绪(  ) A.喜、惧、哀、怒 B.喜、怒、哀、惧 C.喜、惧、怒、哀 D.喜、哀、怒、惧 B 随堂演练 2.科学家做过一个实验,把同窝生的两只小羊用相同 的饲料喂养,一只小羊旁栓着一匹狼,而另一只小 羊从来就没有看见过狼。结果,在狼旁边的小羊在 极度惊恐的情绪折磨下逐渐瘦弱后夭折,而另一只 羊却长得很健壮。该实验告诉我们(  ) A.消极情绪会产生积极后果 B.积极情绪会产生消极后果 C.不同的情绪会产生不同的后果 D.情绪与身体健康关系不大 C