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  • 2021-10-25 发布

七年级语文下册第一单元2说和做——记闻一多先生言行片段习题课件新人教版

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2 说和做 ——记闻一多先生言行片段 人物介绍: 闻一多(1899—1946),原名闻家骅,著名诗人,学者,民主战士。1923 年出版第一部诗集《红烛》,闪烁着反帝爱国的火花。1928年出版第二 部诗集《死水》,表现出深沉的爱国主义激情。1946年因参加民主活动 被国民党特务暗杀。遗著由朱自清编成《闻一多全集》四卷。 ◆主题解说 本文通过写闻一多先生作为学者和革命家两方面的表现,体现了闻一多 先生的严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的爱国热 情和言行一致的高尚人格。 ◆重点突破 师:文章从哪两个方面写闻一多的“说”和“做”?围绕这两方面,文 章写了哪几件事?从中可以看出闻一多先生是怎样一个人? 生:文章从作为学者和作为革命家两个方面写闻一多的“说”和“做”。 围绕这两方面,文章写了闻一多十多年来默默钻研,写作《唐诗杂论》 《楚辞校补》《古典新义》,起稿政治传单、在群众大会上演说、参加 游行示威,共六件事。 从中可以看出闻一多先生是一位治学严谨、成就卓越的学者,也是一位 言行一致的民主战士。 ◆难点解析 师:作者写“作为学者和诗人的闻一多先生”的“说”和“做”是怎样 起笔的?这样起笔好在哪里? 生:文章引用闻一多先生自己的话起笔,直接点题。摆到读者眼前的引 文经过了精心挑选,言简意明。它有两个特点:一是运用比较的方法突 出闻一多先生对“说”与“做”的态度;二是语意递进加深——“做了 再说”,“做了也不一定说”。文章采用这样的方法起笔,不仅开门见 山,而且引起悬念:闻一多先生是这样说的,做的又是怎样呢?使读者 迫不及待地要读下文。 ◆写作借鉴 本文表达上的一大特点是夹叙夹议。作者实际上是以议论来结构文章的。 第一、二段是第一部分的叙述纲领,第七段是第一部分的总结,这两处 都是议论。第八、九段是第二部分的纲领,最后两段则是第二部分、也 是全文的总结,这两处都是议论。这篇文章多次用到照应,使文章的结 构严谨,增强了文章的感染力。而所有这些照应,又几乎全是议论。由 此可见议论在本文中的重要作用。 【解析】“壳”应读“qiào”,“锲”应读“qiè”。 A 2.找出下列词语中的错别字并加以改正。 疏懒 夜霄 卓越 警报叠起 独栽 衰微 典藉 形势紧张 错别字 改正 霄 宵 叠 迭 栽 裁 藉 籍 C 【解析】“目不窥园”用来形容埋头读书,用在句中不合语境。 4.下列句子标点符号使用有误的一项是( ) A.刚走到校门口,我就看见一幅写着“向闻一多先生学习”的巨大标语。 B.我们朗诵着《说和做》,怎能不激起心中的豪迈之情,将自己火红的青 春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢? C.给成功者一个微笑,那是赞赏;给失败者一个微笑,那是鼓励。 D.挫折与磨难面前,你是做畏缩逃避的懦夫?还是做奋起搏击的勇士。 D 【解析】D项属选择问,应改为“你是做畏缩逃避的懦夫,还是做奋起搏击 的勇士?” 5.判断下列句子所运用的表达方式。 (1)饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究, 他惜寸阴、分阴。( ) (2)一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。 ( ) (3)他,是口的巨人。他,是行的高标。( ) 记叙 描写 议论 抒情 6.下列句子运用的修辞手法表述有误的一项是( ) A.他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。(比喻) B.一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排 衙。(拟人) C.如果说爱是三月和煦的春风,感恩就是小草吐露的新绿;如果说爱是 初夏温暖的日光,感恩就是树木成长的浓绿;如果说爱是冬日洁白的雪 花,感恩就是颗粒饱满的小麦。(排比) D.他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。(引用) B 【解析】应该是比喻。 阅读“闻一多先生还有另外一个方面,——作为革命家的方面”至文章 末尾,回答下列问题。 7.选文第一自然段“闻一多先生还有另外一个方面,——作为革命家 的方面”有什么作用? ___________________________________________________________ 8.“这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。”这句话中的 “这”指代的是____________________________________。 总领下文,说明下文介绍的内容是闻一多作为革命家的方面。 闻一多先生作为革命家的方面 起稿政治传单、在群众大会上演说、参加游行示威。 11.体会“他,是口的巨人。他,是行的高标”的含义以及这句话在全 文中的作用。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ____________________________________________________________ 含义:闻一多先生既是卓越的学者、优秀的诗人,又是英勇无畏的革命 烈士;同时也突出了闻一多先生言行一致的伟大品格。作用:总结全文, 表现了闻一多先生言行一致的高尚人格。 (二) 齐白石的人格 松涛 ①一代国画大师齐白石,不但艺术成就为世人所叹服,而且人格也别具 魅力,其傲,其痴,其谦,堪称三绝。 ②齐白石傲,傲如古松。 ③在近代,画而优则仕的人屡见不鲜。但先生傲骨一身,耻于从俗。不 仅自己布衣一生,还刻了一方“白石书屋不出公卿”的印来儆戒子孙不 要混迹官场。 ④先生出身农家,早年靠做木工维持生计,所以常遭人轻视。34岁那年 作客胡沁园家中,胡家有位门客丁拔贡擅长治印,先生求他赐印一枚, 丁拔贡因瞧不起这个出身寒微的画匠而婉言拒绝,先生遂傲然不复再求, 回家买了印泥,又拣回石头一担,照着一本借来的《二金碟堂印谱》, 磨了刻,刻了磨,弄得房间里石浆满地,无处落足。先生也许没想到, 自己这一傲,竟傲出了个治印高手。 ⑤齐白石痴,痴如顽石。 ⑥先生喜欢画螃蟹,也非常喜欢吃螃蟹。一日与家人吃饭,先生忽然停 箸,敛气凝神地盯着盘中螃蟹,若有所思。夫人见状惊问何故,先生如 梦方醒,一边把蟹腿指给夫人看,一边眉飞色舞地说:“蟹腿扁而鼓, 有棱有角,并非常人所想的滚圆,我辈画蟹,当留意。”夫人素知他痴, 也懒得去数落,罚他吃一只螃蟹了事。 ⑦先生让弟子侍画于侧,常出其不意地考问:“虾背从第几节弯起”, “螳螂翅上的细筋有多少根”,“牡丹的花蕊和菊花的花蕊有什么区别” 等诸如此类怪问题,弄得众弟子往往手足无措,先生却娓娓而谈,如数 家珍。 ⑧齐白石谦,谦如空谷。 ⑨同行相轻,是文人的通病。先生虽然誉满华夏,但对前辈画家和同辈 画家都非常恭谨,显示了一位大师,一位长者应有的谦逊风范。 ⑩先生作画,师古而不拘古意,主张“下笔要我有我法”,但他对先辈 画家的成就却深表景仰,尤其推崇徐渭(号青藤),朱耷(号雪个)和吴昌 硕三人,曾赋诗说:青藤雪个远凡胎,老缶衰年别有才。我愿九泉为走 狗,三家门下轮转来。 ⑪先生对同时代的画家也尊重有加,他常以一句话来自律:“勿道人之短,勿说 己之长,人骂之一笑,人誉之一笑。”正是这种谦逊和宽容,使先生和同时代的 许多画家保持着深厚的友情和艺术上的取长补短。30年代中期,某记者造谣说先 生看不起徐悲鸿,认为徐悲鸿只不过到国外镀了层金而已。先生得知此事勃然大 怒,对人说:“悲鸿是我多年的知己,他画人画马冠绝当世,我佩服之至!” ⑫先生的傲,使他____________;先生的痴,使他____________;先生的谦,使 他____________。如果先生没有这人格上的三绝,又怎能成为集诗、书、印、画 四绝于一身的巨擘(bò)呢? ⑬欲______,先______——这也许是齐白石留给后来者的一点启示。 12.本文结构严整,层次分明。其中第①段为总起段;第⑬段为总结段; 第________________段为过渡段。 13.作者前面说齐白石先生“傲如古松”,后面又说他“谦如空谷”, 请你联系文章内容概括地说说这样行文是否矛盾。为什么? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ____________________________________________________________ ②⑤⑧ 不矛盾。说他“傲如古松”,是指他不慕权贵、自尊自强;说他“谦如 空谷”,是指他虚心好学,尊重他人。这里的“傲”与“谦”,恰恰从 不同的侧面表现了齐白石先生的高尚人格。 14.请根据内容提示,将下边三个词分别还原到第⑫段的横线处,依次 为_______________。(填序号) A.博采众家  B.精益求精  C.卓然不群 15.根据文章主旨,选择恰当的词句填写在第⑬段中的横线上。 ____________________________ C、B、A 欲立艺者,先立人。 16.课文中,闻一多用自己的实际言行,赢得了人们的爱戴和尊敬。阅 读下面关于第六届全国道德模范的事迹,概括一下他们身上有哪些优秀 品质值得我们继承和发扬。 材料一:92岁的黄旭华,“中国核潜艇之父”,他为祖国的核潜艇事业 三十年未曾回家,离家正壮年,归来已花甲。他的一句话,足以成为当 代青年之座右铭,“敢做惊天动地事,甘做默默无闻人”。 材料二:86岁的方敬,华东师范大学退休教授。退休后,方敬归返乡里, 发挥余热,致力于用教育回报家乡、回报社会,设立以自己恩师名字命 名的“景清奖学金”,先后资助260名贫困家庭的孩子进入高等院校学 习。 材料三:2000年10月,鞍山杨素静的丈夫吕强工作时见义勇为被歹徒刺 中腹部英勇牺牲。听到这个噩耗,当时已怀孕6个半月的杨素静几度昏 厥。为了让丈夫的“生命”能够延续,她坚定信念把孩子生了下来、抚 养成人,并全心全意孝敬公婆,让他们有个快乐幸福的晚年。 ___________________________________________________________示例:爱国精神、爱岗敬业、助人为乐、孝亲敬长等优秀品质。 17.本文运用肖像描写如“炯炯目光、头发凌乱、昂首挺胸、长须飘飘” 等,将闻一多先生令人尊敬且高大的形象生动地展现出来了,从而使他 的精神、品格、作风仿佛都成了可以具体感知的东西。 选一个你熟悉的人物,运用肖像描写的方法写一段话。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ____________________________________________________________ 【例文】我的数学老师杜老师30来岁,严肃的国字脸上有着两道浓浓的 剑眉,一双眼睛炯炯有神,高高的鼻梁上架着一副黑框眼镜。别看他平 时一副严肃的样子,一上数学课他就变成另外一个人,每讲到精彩处, 他的嘴巴张得大大的,眼睛里闪烁着睿智的亮光,他的语调时而高、时 而低……同学们的注意力都被他吸引住了,聚精会神地听他讲课。