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- 2021-10-25 发布
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第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革
第8课 百家争鸣
一、学习目标
1.掌握老子开创的道家学派以及他的主要思想主张。
2.掌握孔子开创的儒家学派以及他在思想、教育领域的重要成就。
3.掌握诸子百家的代表人物及其主要思想主张。
4.掌握“百家争鸣”局面出现的历史背景、概况及影响。
二、自主预习
1.老子是 学派的创始人,他的学说集中在《老子》又称 一书。孔子是
学派的创始人,他的思想后来由其弟子整理成 一书。
2.战国时期的学术思想领域非常活跃,形成了不同的学派,各陈其说,史称“ ”,其中墨家、儒家、道家、法家等学派影响最大。
3.儒家是战国时期有很大影响的一个学派,主要代表人物是 和 。
4.战国末期的 是法家的集大成者,他反对空谈仁义,强调以法治国,树立君主的权威,,建立中央集权专制统治。
三、合作探究
1.阅读教材,完成以下表格内容。
学派
代表人物
代表作
主要思想观点
儒 家
墨 家
法 家
道 家
四、随堂演练
1.“祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏”说的是对立的双方能够相互转化。提出该观点的人属于哪一思想血派( )
A.儒家 B.道家 C.法家 D.兵家
2.我国古代大思想家、大教育家,儒家学派的创始人是( )
A.孔子 B.墨子 C.孟子 D.庄子
3.伴随着中国的和平崛起,全球兴起了一股中国文化热,如全球祭孔。孔子创立了儒家学派。其思想核心是( )
A.“仁”的思想 B.“兼爱”的思想
C.“非攻”的思想 D.“无为”的思想
4.反对战争,珍爱和平是人类的共同追求。我国战国时期,提出“兼爱”“非攻”,反对侵略战争,支持正义战争的是( )
A.墨子 B.孟子 C.庄子 D.韩非
5.春秋战国时期形成“百家争鸣”学术繁荣局面的最重要的原因是( )
A.每个人本来就有自己的思想 B.每个人生活的国家不一样
C.每个人所受的教育不同 D.社会制度的变革
6.材料分析
材料一 “仁者爱人,泛爱众,而亲人”。
材料二 “节用而爱人,使民以时;择可劳 而劳之;薄赋敛”。
材料三 有一天,孔子去齐国,路经泰山,见一妇人在坟前痛哭,他叫住学生子路去询问, 得知是苛政逼得他们背井离乡,来到这里,亲人又被老虎咬死,既然这样,他们仍不愿返回故乡。孔子感叹:“残暴统治比老虎还厉害呀! ”。
(1)依据材料一回答:孔子提出什么思想?
(2)依据材料二,孔子对“仁”做了哪些具体的阐述?
(3)依据材料三,孔子要求统治者在实践中严禁哪些行为?
五、 课后反思
【答案】
二、自主预习
1.道家 《道德经》 儒家 《论语》 2.诸子百家 3.孟子 荀子 4. 韩非
三、合作探究
1.
学派
代表人物
代表作
主要思想观点
儒 家
孟子
《孟子》
“仁政”,民贵君轻
荀子
《荀子》
实行“礼治”
墨 家
墨翟(墨子)
《墨子》
“兼爱”,“非攻”;选贤能之人治国;提倡节俭
法 家
韩非(韩非子)
《韩非子》
反对空谈仁义,强调以法治国,建立中央集权专制统治
道 家
庄周(庄子)
《庄子》
治国要顺应自然和民心,无为而治;人生应追求精神自由,保持独立人格;发展了老子的思想
四、随堂演练
1.B 2.A 3.A 4.A 5.D
6.(1)“仁”。
(2)主张“爱人”,爱惜民力.
(3)“为政以德”,反对苛政和任意刑杀.