第8课 百家争鸣 3页

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  • 2021-10-25 发布

第8课 百家争鸣

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‎ ‎ 第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革 ‎ 第8课 百家争鸣 一、学习目标 ‎1.掌握老子开创的道家学派以及他的主要思想主张。‎ ‎2.掌握孔子开创的儒家学派以及他在思想、教育领域的重要成就。‎ ‎3.掌握诸子百家的代表人物及其主要思想主张。‎ ‎4.掌握“百家争鸣”局面出现的历史背景、概况及影响。‎ 二、自主预习 ‎ ‎1.老子是 学派的创始人,他的学说集中在《老子》又称 一书。孔子是 ‎ 学派的创始人,他的思想后来由其弟子整理成 一书。‎ ‎2.战国时期的学术思想领域非常活跃,形成了不同的学派,各陈其说,史称“ ”,其中墨家、儒家、道家、法家等学派影响最大。 ‎ ‎3.儒家是战国时期有很大影响的一个学派,主要代表人物是 和 。‎ ‎4.战国末期的 是法家的集大成者,他反对空谈仁义,强调以法治国,树立君主的权威,,建立中央集权专制统治。‎ 三、合作探究 ‎1.阅读教材,完成以下表格内容。‎ 学派 代表人物 代表作 主要思想观点 儒 家 ‎ ‎ 墨 家 法 家 道 家 ‎ ‎ 四、随堂演练 ‎1.“祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏”说的是对立的双方能够相互转化。提出该观点的人属于哪一思想血派( )‎ A.儒家 B.道家 C.法家 D.兵家 ‎2.我国古代大思想家、大教育家,儒家学派的创始人是( )‎ A.孔子 B.墨子 C.孟子 D.庄子 ‎3.伴随着中国的和平崛起,全球兴起了一股中国文化热,如全球祭孔。孔子创立了儒家学派。其思想核心是( )‎ A.“仁”的思想 B.“兼爱”的思想 C.“非攻”的思想 D.“无为”的思想 ‎4.反对战争,珍爱和平是人类的共同追求。我国战国时期,提出“兼爱”“非攻”,反对侵略战争,支持正义战争的是( )‎ A.墨子 B.孟子 C.庄子 D.韩非 ‎5.春秋战国时期形成“百家争鸣”学术繁荣局面的最重要的原因是( )‎ A.每个人本来就有自己的思想 B.每个人生活的国家不一样 C.每个人所受的教育不同 D.社会制度的变革 ‎ ‎6.材料分析 ‎ 材料一 “仁者爱人,泛爱众,而亲人”。‎ 材料二 “节用而爱人,使民以时;择可劳 而劳之;薄赋敛”。‎ 材料三 有一天,孔子去齐国,路经泰山,见一妇人在坟前痛哭,他叫住学生子路去询问, 得知是苛政逼得他们背井离乡,来到这里,亲人又被老虎咬死,既然这样,他们仍不愿返回故乡。孔子感叹:“残暴统治比老虎还厉害呀! ”。‎ ‎(1)依据材料一回答:孔子提出什么思想?‎ ‎(2)依据材料二,孔子对“仁”做了哪些具体的阐述?‎ ‎(3)依据材料三,孔子要求统治者在实践中严禁哪些行为?‎ ‎ ‎ 五、 课后反思 ‎【答案】‎ 二、自主预习 ‎1.道家 《道德经》 儒家 《论语》 2.诸子百家 3.孟子 荀子 4. 韩非 三、合作探究 ‎1.‎ 学派 代表人物 代表作 主要思想观点 儒 家 孟子 ‎《孟子》‎ ‎“仁政”,民贵君轻 荀子 ‎《荀子》‎ 实行“礼治”‎ 墨 家 墨翟(墨子)‎ ‎《墨子》‎ ‎“兼爱”,“非攻”;选贤能之人治国;提倡节俭 法 家 韩非(韩非子)‎ ‎《韩非子》‎ 反对空谈仁义,强调以法治国,建立中央集权专制统治 道 家 庄周(庄子)‎ ‎《庄子》‎ 治国要顺应自然和民心,无为而治;人生应追求精神自由,保持独立人格;发展了老子的思想 四、随堂演练 ‎1.B 2.A 3.A 4.A 5.D ‎ ‎6.(1)“仁”。‎ ‎(2)主张“爱人”,爱惜民力.‎ ‎(3)“为政以德”,反对苛政和任意刑杀.‎