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- 2021-10-25 发布
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就英法联军远征中国给
巴特勒上尉的信
维克多·雨果
Victor Hugo
导入:
在1856年至1860年的第二次鸦片战争
中,英法联军攻入了我国北京,对我国
的艺术瑰宝圆明园进行了大肆的劫掠,
并且焚烧了圆明园。在这件事之后,英
法联军统帅之一巴特勒上尉就这次远征
征求法国著名作家雨果的意见。雨果会
对这件事有什么看法呢?
教学目标
1.有感情地朗读课文,体会作者思想感情。
2、比较阅读,体味有特色的语言。
3、珍视人类文明成果,尊重人类文明创造,
培养热爱全人类文化的情感。
19世纪前期积极浪漫主义
文学运动的领袖,法国文学史上
卓越的资产阶级民主作家。
贯穿他一生活动和创作的主
导思想是人道主义、反对暴力、
以爱制“恶”.
他的创作期长达60年以上,
作品包括26卷诗歌、20卷小说、
12卷剧本、21卷哲理论著,合
计79卷之多,给法国文学和人类
文化宝库增添了一份十分辉煌的
文化遗产。
其代表作是:《巴黎圣母
院》、《悲惨世界》等长篇小
说。
雨果(l802~1885)
圆明园是一座皇家园林,号称
“万园之园”.历史上的圆明园,
是由圆明园、长春园、绮春
园(万春园)组成。三园紧
相毗连,通称圆明园。共占
地约5200亩,周长近10公里,建
筑面积达16万平方公里(相当
于北京皇宫的建筑面积)。始
建于1709年,历时150年陆续建
成.
清王朝倾全国物力,集
无数精工巧匠,填湖堆
山,种植奇花异草,集国
内外名胜40景,建成大
型建筑145处.在这些建
筑中,除具有中国风格
的庭院外,长春园内还
有海宴堂、远瀛观等西
洋风格的建筑群.
圆明园还是一座珍宝馆,里面藏有名人字画、秘府典籍、钟
鼎宝器、金银珠宝和稀世文物,集中了古代文化的精华。
• 康熙晚年把许多重任交给了
他的四儿子胤祯(雍正),
但胤祯有两个致命的弱点,
一是不善于团结人;二是情
况不明便下结论。康熙总结
自己一生的从政经验,概括
为两个字“园”和“明”。
于是他动用巨资在明朝私人
园地上修湖造园,并起名
“圆明园”,赐匾赠园给胤
祯。
英法联军之役,又称第二次鸦
片战争,是1856—1860年英法联合
发动的侵华战争.
1860年10月英法联军占领北
京,他们野蛮地洗劫了北京城的
同时,闯入圆明园,大肆抢劫,
并放火烧毁了这座宏伟华美的皇
家园林。
英法联军于1860年攻入
北京,经大肆掳掠之后,
又火烧圆明园,10月17
日英军从南,法军从北
纵火,一连三日,火光
烛天,烟灰俱灭。1900
年,八国联军又对圆明
园第二次洗劫,于是,
圆明园变成了一片废墟。
圆明园的毁灭
据有关资料表明:中国流失的文物仅就绘画而
言,美国收藏最多,仅华盛顿弗利尔博物馆就
有1200余幅;美国大都会博物馆所藏中国绘画
近500幅;大英博物馆所藏中国绘画最精。在瓷
器方面,法国吉美博物馆收藏最佳,馆里的瓷
器从中国最早的原始瓷器一直到明清的青花、
五彩瓷,各个朝代各大名窑的名品应有尽有,
且多为精品。就地方志和古籍而言,美国最多,
美国国会图书馆就有4000多种地方志;全美有
古籍善本3000多种,家谱2000多种。就甲骨片
而言,日本是收藏最多的国家,在流失海外的
近3万片甲骨片中,日本有近13000片……
被毁前的大水法
被毁后的大水法
被焚毁之前的圆明
园海晏堂照片,堂
中的12生肖铜像栩
栩如生
被毁之后的圆明园
海晏堂照片局部,
12生肖铜像荡然无
存
上图:英法联军火
烧圆明园。
左两图:焚毁后
圆明园的断垣残柱
缀 琉璃 珐琅 鹭
骇 曦 劫 箧
zhuì liúlí liúlí lù
hài xī jié qiè
荡然无存--
独一无二--
谴责--
制裁--
箧--
瞥见--
形容东西完全失去,一点不留下。
没有相同的;没有可以相比的。
责备;严正申斥。
用强力管束并惩处,使不得胡作非为。
小箱子。
一眼看见。
2、就英法联军远征中国这件事,雨果是什
么立场、态度?
1、信的正文写了哪些内容?
赞美圆明园在人类历史上的崇高地位。 (1-4)
揭露英法联军的罪行。 (5-6)
指出英法政府必将受到历史的审判。 (7-10)
立场坚定,态度鲜明,谴责英法联军的强
盗行为和毁灭世界奇迹圆明园的罪行。同情中
国所遭受的空前劫难。
雨果的这封信,愤怒谴责了英法联军
焚掠圆明园的强盗行径,深切同情中国遭
受的空前劫难。
整体把握:
• 世界奇迹圆明园[文明]
• 征求意见 全部赞誉
• 给予赞誉
• 两个强盗洗劫[野蛮] [谴责]
• 反语
1、雨果怎样评价圆明园?
先总评,称圆明园是“世界奇迹”。肯定其艺
术价值在世界的地位。
接着与巴特农神庙比较,指出圆明园的艺术性质
和成就:①圆明园是东方幻想艺术中的最高成就;②
圆明园几乎集中了超人的民族的想像力所能产生的一
切成就;③圆明园是幻想的某种规模巨大的典范。
(是幻想艺术的最高成就。)
(集中了超人的民族的想象力所能产生的一切成就。)
然后具体讲述园中的建筑材料、建筑、陈设、装饰、
园林景观;耗费劳动之巨。 (是人类文明的结晶)
最后讲圆明园是属于全人类的亚洲文明杰作。
(亚洲文明的剪影)
埃及建筑中最为大
家耳熟能详的就是金字
塔.
金字塔出现在公元
两千年前,除技术和材料
外,其严密的奴隶制度以
及将法老王视为神祉的
化身,并相信灵魂不灭,
因而造就了伟大的金字
塔.
然而拿破仑的炮火
也曾给它以毁坏.
古罗马斗兽场也称
“科洛西姆”,建于公元
70-82年.平面呈椭圆形,
长径188米,短径156米,
四周为看台,外墙高48.5
米,分为四层,可容纳观
众50000人.
古罗马帝国统治者,
在此驱使奴隶互相搏斗
或同野兽搏斗以取乐.
今仅存残迹.
巴黎圣母院是一
座著名的天主教教堂,
坐落在法国巴黎市中
心塞纳河的斯德岛上,
于1163年开始兴建,13
45年完工,历时182年.
它是巴黎第一座哥特
式建筑,开欧洲建筑史
先河,因而具有划时代
的意义.
因雨果小说及电
影《巴黎圣母院》而
著名。
希腊巴特农神庙是雅典最著名的古迹之一,也是举世闻名
的古代七大奇观之一。这座神庙历经二千多年的沧桑之变,
战火已经使得庙顶坍塌,雕像荡然无存,浮雕腐蚀严重,
但从巍峨屹立的柱廊中,还可以看出神庙当年的丰姿。
2、找出赞美圆明园的语句和讽刺侵略者的语句。
试加以分析
“圆明园在幻想艺术中的地位……理想艺
术的地位。”(p30的第二句)
“请你想像有一座言语无法形容的建筑……
这就是圆明园。”(p30的第6-7行)
赞
美
的
例
句
“从前对巴特农神庙怎么干……以至于
荡然无存。”(第五段的5-7行)
讽
刺
的
例
句 “丰功伟绩!收获巨大!”(第五段的
倒数第四行)
……
……
“世界奇迹”
1是东方幻想艺术中的最高成就
2几乎集中了超人的民族的想像力所
能产生的一切成就
3是幻想的某种规模巨大的典范
具体讲述园中之物
是属于全人类的亚洲文明杰作
(巴特农神庙、金字塔、
斗兽场、圣母院)
概括
具 体
概括
哭泣的圆明园
运用了一系列的反语来形容强盗心
理,如“漂亮”、“丰功伟绩”、“收
获巨大”、“文明”、“野蛮”、“全
部赞誉”等词语,具有极其辛辣和尖锐
的嘲讽意味。
反语:故意使用与本来意思相反的词语或句子来表达本
意,这种修辞方法就叫反语,也称“倒反”、“反话”。
多用在揭露,批判,讽刺等方面。
谴责
主题探究
• 当我们深入研讨这封信时,我们会被圆明园的富
丽堂皇,被圆明园的艺术价值在世界的地位所折
服,同时也被英法联军的强盗行为所激怒。试探
讨文章的主题。
• 法国著名作家雨果对英法联军远征中国之举,立
场非常明确,态度非常鲜明。他愤怒谴责英法联
军毁灭世界奇迹圆明园的罪行,他深切同情中国
所遭受的空前劫难。
读了本文之后,你
对雨果这位作家有了
怎样的认识?请作出
你的评价。
—他是一位正直
的作家,没有狭隘的
民族主义情绪,他代
表了人类的良知,是
非分明,爱憎分明。
个性表达
(提示:可从清政府的腐败无能,
经济、科技落后,国力衰微等来
谈“原因”;对“进步”应与清
末情况作比较。)
(讨论)
链接阅读下面的文章《圆明园
的哭泣》,说说我们应该怎样
对待历史。
哭泣的圆明园 张晓惠
一直以为,圆明园是哭泣的。八国联军蹫躏着她的肌体,摧毁
着她的骨骼,冲天大火燃烧的是一个民族的自尊,百多年的疼痛如
那西洋楼的残壁断垣穿越百年的风雨永远存在——伫立在那西洋楼
大水法的遗址前,我无法不感受圆明园的疼痛,感受一个民族的,
屈辱和疼痛,是那种切肤的痛。
是十年前去的圆明园。没有人愿去,说是那么远,又没啥看的
。我说我肯定要去。
是阴凄凄的天,是冷嗖嗖的细雨,和着秋风如刀子一般刮在脸
上。沿着浩淼的湖水,我走啊走的,不见一个人影儿。最后,终于
走到了那大水法遗址——尽管多少次从图片上、从教科书中见过这
遗址的照片,可当我立在苍苍的天空下,真实地面对着这一片一地
一旷野的玉白石块时,仍感到那来自心底的震撼!依旧华美——我抚
摸着那冰冰凉凉的玉石纹理;依旧精致——那欧式的曲线流畅又不
羁;依旧贵族——断碎的罗马石柱在苍天下笔直出一派伟岸和傲然
。后来我就流泪了,好在周围没人,我没带相机,但那些石块、石
柱、石雕连同那灰苍苍的天空一起烙在了脑海,成为心房上一幅永
不磨灭的壁画。
十年后的今日,我说,再去圆明园。对我来说,去圆明园是
一种凭吊,一种拜谒,甚至是一种提醒。说出这些我不怕别人说
我矫情,我就是这样想的。
进了圆明园,才发现今非昔比。十年前的清寂不复存在,曾
经寂静的圆明园一片喧嚣。柳绿桃红藤紫,满目春色也罢,昔日
皇族的休闲园址,也该平常百姓流连赏目,门票从五角涨到二十
五元也罢,这遗址这偌大的园子要人管理也得养活自己。装饰华
丽的人力车左右缠着:“去福海?去绮春园?就十元,拖您去西洋
楼您哪!谢了您哪。”我说,我就是想自个儿走走。
往前,沿着湖边再往前,穿过紫藤架,右拐,是了,是遗址,
大水法遗址。想不到的是西洋楼遗址这儿,竟也有这许多的人!
一群系着红领巾的孩子尖叫着互掷着石子,一群看来是高中生或
是中专生的少男少女咬着冰棍儿在海宴堂遗址前高声唱着“对面
的女孩走过来走过来”;几位看上去似干部样的人笑眯眯地摆好
阵势在镌刻着“圆明园”字样的大理石碑前照像,那捧着相机的
说:“笑!笑啊!”这群人就腆着发福的肚皮蠢蠢地笑了。在大水法
遗址
前,就是那小时在书中看到,十年前在那儿时哭泣的五根大罗马柱
那儿,一对情侣旁若无人地拥抱亲吻!
刹那,我有点不知所措。亲吻示爱干嘛到这大水法遗址面前呢?
在这样残破颓败的乱石间,怎么笑得出来?要唱歌蛮好去那桃红柳
绿的绮春园、长春园或是泛舟福海啊!看着这群在破碎的石块遗址前
欢笑的老老少少,仰首凝视那高高而破残的罗马柱,眼眶和心口就
都隐隐地疼起来。历史呢?耻辱呢?血性呢?!
前些年,曾经围绕这圆明园需不需要重建有过争论,结果是理
智的人们理解了废墟的价值,尊重了历史留给我们残酷的真实,这
片废墟留下了。当时,我是为留下拍案叫好。可今日见到这么多在
废墟上在遗址前欢笑嘻闹的人群,我有点怀疑留下的必要了,在经
过那么多岁月之后,眼前这般断壁残垣,还能提醒人们对一个多世
纪前那场噩梦的记忆,那场中华民族的灾难与奇耻大辱?!
该是来圆明园,天就要阴的。一阵沙尘扑面而来,豆大的雨点
砸了下来,劈头劈脸,欢笑的人群直往外冲。剩下我一人,静静地,
在洁白的石块上坐下,对着这大水法遗址,对着这华美残破的罗马
石柱,和苍天,和这些断壁残垣一起落泪哭泣……
1、本文的表达方式是:描写(赞
美圆明园)和议论(谴责英法强盗)
为主。
2、语言方面,作者用极富想象力的美
丽词汇渲染圆明园的富丽堂皇;用如剑
的反语揭批侵略者的强盗行为。对比鲜
明、爱憎分明、是非分明。
布置作业:
1、注音,解词,巩固
2、想象,猜测巴特勒上尉读完雨果的这封信
后的情态,并把他此时的动作、心理、神情
等描写下来,字数200字左右。
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