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- 2021-10-25 发布
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第二单元 友谊的天空
第四课 友谊与成长同行
第2课时 深深浅浅话友谊
导入新课 新课探究 课堂小结 随堂训练
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导入新课
•乘坐在友谊之船的两个好朋友,
一个人突然瘦了——友谊的小船
说翻就翻
•乘坐在友谊之船的两个好朋友合
影,只给自己P图—友谊的小船
说翻就翻
•乘坐在友谊之船的两个好朋友,
爱上了不一样的爱豆(偶像)—
友谊的小船说翻就翻
•……
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新课探究
目标导学一:友谊的特质
1.友谊是一种亲密的关系
(1)在友谊中,什么特质是最重要的呢?请选
择你认为最重要的三项,并将选中的部分涂上
自己喜欢的颜色。
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(2)分享交流:学生分享
自己的选择,并简要谈谈
选择的原因。
(3)统计分析:对全班的
选择进行统计,发现哪些
特质赢得较高的支持率。
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Ø 友谊是一种亲密关系。我们都
希望在友谊中得到理解和支持、
忠诚和信任、肯定和关心。和
朋友在一起,这种感觉能让我
们获得认可,在精神上获得满
足。
友谊的特质
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2.“我”和李鸣的故事
(1)角色扮演:请学生分别扮演“我”和李鸣,
表演“我”和李鸣的故事。
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(2)分享感悟:感受故事中“我”心里的滋味,
我们是否也有故事中“我”的类似经历,分享
当时自己的感觉和想法。
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(3)分析讨论:猜测“李鸣”拒绝帮助朋友的
原因,就“帮助朋友是否意味着自己会受损失”
进行讨论。
(4)深入思考:分享和分担是对等的吗?
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小 结
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3.君子之交淡如水
据史料记载,唐朝贞观年间,薛仁贵因"平辽"有
功,被封为"平辽王"时,拒绝了所有贺礼,只收下平
民王茂生送来的两坛清水。薛仁贵当中饮下后,说:"
早年我家境贫寒,全凭王茂生接济。如今王兄贫寒,
送清水也是一番情谊,君子之交淡如水。"君子之交,
如清风徐徐,若明月朗朗,平淡得让人觉得如一汪清
水。腾达时默默祝福,危难时给予支持,可以不去锦
上添花,却一定会雪中送炭。
“君子之交淡如水”体现了友谊的什么特质?
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Ø 友谊的美好就在于它可以超越
物质条件、家庭背景、学习成
绩等。志同道合、志趣相投的
友谊,更能够经得住时间的考
验和风雨的洗礼。
友谊的美好
马克思和恩格斯
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目标导学二:友谊的澄清
1.友谊的改变(教材第一个探究与分享P46)
(1)文中的“我”对友谊的期待是什么?你是
否也有这样的期待?
(2)为什么我和小美的友谊变淡了?真的是由
竞争带来的吗?
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(3)如果朋友赢是否意味着自己输?你是如何
处理和朋友之间的竞争关系的?
(4)淡了的友谊还有必要维持吗?
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林
丹
和
李
宗
伟
既是最好的朋友,也是最伟大的对手
2.“林李大战”—伟大的对手也是最好的朋友
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二人赛后相拥
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当李宗伟谈到林丹时,他说感谢有这样
一位伟大的对手。
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而林丹也同样默契,谈到李宗伟时说:“他是
我最伟大的对手,因为有他,我的冠军才有更高的
含金量。”
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2013年的羽毛球世锦赛上,赛事过半,李宗伟
却因旧伤疼痛蹲在地上,林丹马上从网下穿过来,
询问伤情,手落在他胳膊上安慰,真诚的关怀,远
比输赢重要得多。
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两人一同经历,一同成长,在赛场上,两人通常
因为一分要打很多回合,但从不因为感情影响比赛,
在场外相互了解,相互照顾,从不因为比赛影响两人
的感情。林丹和李宗伟,一路见证彼此成长,成就了
彼此的伟大。
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3.友谊不能没有原则
小组讨论:
作为小川的好朋友,应该怎样做?
请说说小川的想法为什么不对。
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Ø 当朋友误入歧途,我们需要提
醒、规劝甚至替朋友踩“刹
车”,而不是推波助澜,这样
才是对朋友的信任和忠诚。
友谊的原则
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课堂小结
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1.友情是我们期待的,是弥足珍贵的。下列各项
特质有助于我们获得长久友谊的是( )
①忠诚和信任 ②理解和支持 ③分享 ④志趣
相同
A.①②③④ B.②③④
C.①②④ D.①③④
A
随堂训练
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