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- 2021-10-25 发布
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单元写作指导
热爱生活,热爱写作
【
技法点拨
】
从生活中学习写作
生活是写作的源头活水,引来生活之水,就会激
活我们的内心世界。作文的素材来源于生活,要学会
从生活中选材,从自己身边的、亲身经历的事情写
起,写出切身的体验,说出内心的感受与震撼。只有
这样,内容才会具体,感情才会真挚,才能感染读
者。
我们的日常生活就是习作素材,让我们走进生活,体验生活,热爱生活,热爱写作。在写作中说真话、抒真情、表真感、述真意,努力写出有真实内容、有独特感受、有个性思想的文章。
那么,如何从生活中学习写作呢?这里介绍两种方法:
方法一 丰富生活,积累素材
写作要随时向生活索材,班级活动、考试、旅游、社会实践、参观调查,大自然的春风、夏雨、秋露、冬雪等等,都是写作的素材。
【
佳作展示
】
雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,
像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶
上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮,小草也青得
逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘
托出一片安静而和平的夜。乡下去,小路上,石桥
边,有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫,
披着簑,戴着笠的。他们的草屋,稀稀疏疏的在雨里静默着。
(
选自
《
春
》)
点评:
作者从生活中选材,写了春雨迷蒙时特有的美景。小草、树叶子、灯光、行人、农夫、草屋等都是作者的写作之材。生活犹如源泉,文章犹如溪水,源泉丰富而不枯竭,溪水自然流之不尽。
方法二 观察生活
,
体验生活
多角度观察
,
全方位把握事物特点
,
增强立体感。体验生活
,
写出人物的内心感受
,
表达出真情实感。
【
佳作展示
】
小时候
,
为了不让我一个人孤零零呆在家里
,
父亲将两条毛巾平铺在装满秧苗的筐上
,
用那根我熟悉得不能再熟悉的扁担挑着我
,
在泥泞不堪的小路上送走了我的童年。当时的父亲
,
身材魁梧
,
虎背熊腰
,
在村里是数一数二的壮汉子
;
如今
,
父亲原先那嘹亮清脆的号子声已失去昔日的雄壮
,
隐约间还夹杂着几丝沙哑
,
原先油亮
的黑发现在已染上了霜色
,
原先红润的面庞已渐渐变得土黄
,
原先笔直的腰杆也略显弯曲
……
点评
:
写作需要生活
,
越是亲身经历过、体验过的生活
,
写在文章中往往就越真实
,
越让人感动。在构思过程中
,
作者从自己生活的经历中筛选素材。由于都是亲眼所见
,
亲身经历
,
印象特别深刻
,
因此能更好地表达出作者的真情实感。
【即学即
练
】
(
一
)
正是夜深人静时,月亮已经躲进云朵里睡了,星星也瞌睡得眨着眼睛,只有那窸窣的虫声还在伴随着台灯下奋笔疾书的我。一抬头,看到书桌上母亲的照片,想到母亲还在工作,她为了让我生活得更好,日夜操劳,给了我无私的关爱。我日夜想念母亲,白天吃不下饭,晚上睡不着觉
……
我泪流满面。
【
思考与修改
】
文段想要表达对母亲的感激
,
母亲对“我”的关爱
,“
白天吃不下饭
,
晚上睡不着觉”“泪流满面”
,
你感觉真实吗
?
请结合生活实际
,
选取素材
,
对上面的文段进行修改
,
抒发真实的情感。
答案
:
不真实。示例:正是夜深人静
时,月亮已经躲进云朵里睡了,星星也瞌睡得眨着眼睛,只有那窸窣的虫声还在伴随着台灯下奋笔疾书的我。这时,母亲不顾一天工作的疲惫,端着一杯热气腾腾的牛奶,悄悄地放在我的书桌上。
“
趁热喝了吧!
”
温暖的感觉一直沁到心底。我喝了一口,那是关爱的味道,爱意浓浓。在我们这个年龄,我收获了无私的关爱。我心里默念道:妈妈,我永远爱您!
(
二
)
姐的对象一走
,
全家人就议论开了。“不行
!
长得不行
!”
妹妹说。我问妈妈
:“
您看呢
?”
妈妈说
:“
我没看清楚。”“我看他是二等残废。”小弟说。“胡说
!
我看了
,
没毛病
!”
妈妈说。妹妹说
:“
小弟说的二等残废就是个子不到一米八
!”“
对了
!
在咱们家里没一米八就是二等残疾。”小弟说。“老爸就是二等残疾
,
只有一米七。”我说。
【
思考与修改
】
这段话对人物的语气、语调和说话者说话时的神态、表情、动作观察细致吗
?
是不是只“录”下了人物说了些什么话
,
没有立体感
?
请给人物加上符合其性格特点的神情、动作等
,
增强现场感和立体感。
答案
:
不细致。示例
:
不细致。姐的对象一走
,
全家人就
议论开了。“不行
!
长得不行
!
”
妹妹毫不犹豫地说。
我瞪了她一眼
,
转身问妈妈
:
“
您看呢
?
”
妈妈说
:
“
我
没看清楚。”“我看他是二等残废。”小弟骄傲地晃
动着他一米八的身板说。“胡说
!
我看了
,
没毛病
!
”
妈妈肯定地说。妹妹笑嘻嘻地说
:
“
小弟说的二等残废
就是个子不到一米八
!
”“
对了
!
在咱们家里没一米八
就是二等残疾。”小弟趾高气扬地说。“老爸就是二等残疾
,
只有一米七。”我还击弟弟。
【
写作训练
】
在成长过程中,每个人都会有欢笑,有感动,当然也会有泪水,有悲伤
……
这些都是人生必不可少的体验,一点一滴都是生命中宝贵的财富,在你成长的过程中,有什么经历让你深受触动,难以忘怀?回忆一下,把它写下来。题目自拟。不少于
500
字。
【
写作指导
】
1.
审题
这是一篇自由命题作文。围绕
“
成长经历
”
命题,写作的范围非常广泛。参观、旅游、做义工、社会实践等都在写作范围内,但写作中应选取一个方面,不要面面俱到。
“
有什么经历让你深受触动,难以忘怀
”
,我们要选取有价值的素材,围绕确立的中心进行写作。
2.
选材
(1)
记叙一件事。可选取家庭生活、学校生活、社会生活中的富有意义的事作为叙写的亮点。最好是写自己亲身经历的事情,通过细节表现人物的美好心灵或自己的独特感悟。
(2)
描写一景物。如描写旅游中的美景,用生动的语言描绘景色,抒发情感,做到情景交融。或描写月夜下荷塘神韵,表现夏日夜晚的静美,触发你的某种情感,做到托物言志。
(3)
论述一道理。从日常生活入手,叙述对生活的感悟,体会生活中蕴含的道理。如通过外出打工体验到劳动的艰辛,感悟出只有付出艰苦的劳动才有甜蜜的收获的道理。
3.
写法
【
标杆作文
】
难忘的一件事
记得法国作家雨果曾说过
:
“
世界上最宽阔的是海洋
,
比海洋更宽阔的是天空
,
比天空更宽阔的是人的胸怀。”它可以包容人间万物
,
可以与人为善
,
可以化干戈为玉帛。我真正明白这些却是缘于一次偶然。
①
那是星期一的早晨
,
我匆匆地去洗涮饭盒。要知道
,
时间就是生命
!
赢得时间就能提前完成作业
,
有更多的时间看看书。教室里还有一大堆作业在等着我赶去与它们“约会”呢。可今天也不知怎么了
,
水池边的人比平日里不知多了多少倍。难道布置作业都是全校统一的吗
?
我开始烦躁起来
,
怒火也一点一点地升了起来
,
整个人成了一座一触即发的火山。
②
终于按捺不住心中的那份焦急
,
我找起了空子
,
准
备往里钻。过五关斩六将
,
历经千辛万苦
,
我总算挤到
了水池边
,
心中长吁一口气
——
马上就可以摆脱这非人
的折磨了。顾不上得意
,
更无暇考虑身后那挤作一团
的人群
,
我开始了洗涮。三下五除二
,
大功告成
!
③
转
身
……
只觉身体往左一歪
,
一脚踏进了池前的污水中
,
左手也按到了水池里
,
更可恶的是脸上被溅上了脏兮兮
的油水
,
我成了不折不扣的落汤鸡
!
怒火冲上头顶
,
我立
马回头寻找那可恶的“肇事者”
,
是一个五年级的小男
孩。我狠狠地瞪着他
,
真恨不得把他大骂一顿
,
可我怕
违反纪律
,
没敢大吼
,
就那样凶凶地盯着他。也许是我
的样子有点吓人吧
,
那个小男孩竟有些不知所措了
,
两
只手紧紧抱住饭盒
,
怯怯地瞅着我。见我不作声
,
他知
道大事不妙了
,
结结巴巴地说
:“
对
……
对不起
,
我
……
我不
……
我不是故意的。”说着眼里泛起了点点泪花
,
亮晶晶的。
④
突然
,
我好像从这点亮光里看到了我自己。
⑤
那是我刚入学时
,
也是在水池旁
,
碰到了一个三年级的大姐姐。那个大姐姐比我现在还惨
,
那身漂亮的衣服被池中的污水染成了大花脸。我吓坏了
,
一时间连句对不起的话也忘了说
,
只是愣愣地站着
,
等着挨一顿劈头盖脸的臭骂。可她并没有骂我
,
而是冲我笑笑
,
问我有没有磕到。那一刻
,
我是多么感激那个大姐姐呀
,
甚至还觉得能生活在这样一个学校真幸福。
⑥
那么现在的我是不是有点儿可恶呢
?
我不自觉地眨
了眨眼
,
让笑容绽在脸上
,
虽然有点勉强。“没关
系。”我脱口而出
,
这下轮到小男孩诧异了
,
嘴巴张得
大大的
,
似乎不相信这是真的。看到他这副模样
,
我不
由得笑了
,
真心的。“真的没关系
,
刚才我是吓唬你的
,
逗你玩呢
!”
他似乎相信了
,
也冲我笑了笑
,
两个小酒
窝也跳了出来
,
真可爱
!
我不由得又想到了自己家里的
弟弟。“来
,
我帮你洗吧
!”
我温和地对他说。“不用了。你还是先把脚
……”
他似乎有点逗
,
顽皮地看着我那只还泡在水里的脚。“啊
!”
我立刻抬起了脚。虽有点儿尴尬
,
但我仍然很开心。
⑦
回到教室
,
作业做得出奇的顺利。
这件事情已经过去几年
,
但是想起来我就充满感慨
:
泰山不让土壤
,
故能成其大
;
河海不择细流
,
故能就其深。
我们只要拥有一颗宽容的心
,
厚德载物
,
雅量容人
,
宽容处事
,
人生就会更精彩
!
⑧
【
阅卷评点
】
①
用雨果的名言点明题旨
:
宽容会使人生更精彩。
②交代“我”烦躁的心情
,
为下文做铺垫。
③将“我”挤着去洗涮饭盒的情形写得栩栩如生
,
如同身临其境。
④运用神态描写
,
表现出小男孩胆怯的心理。
⑤过渡段
,
承上启下。
⑥插叙“我”刚入学把一个三年级的大姐姐的衣服不小心染成了“大花脸”
,
而大姐姐原谅“我”的故事。
⑦运用语言描写
,
表达了“我”的心理变化。
⑧卒章显志
,
揭示“宽容”会使人生更精彩的哲理
,
升华主旨。
【
总评
】
这篇作文呈现出以下三个亮点
:
一是主题深刻突出。作者通过自己亲身经历的发生在几年前的一件小事
,
明白了生活中的一个简单的道理。可见作者对生活的感悟是相当深刻的。二是语言活泼生动。全文的语言时而幽默、诙谐
,
时而灵活多变
,
生动有趣
,
时而尽情描写
,
如第三段
,
使文章摇曳多姿。三是结构一波三折
,
富有波澜。倒叙与插叙合理穿插与运用
,
使文章变化有致
,
颇有韵味。结尾收束有力
,
可谓画龙点睛。
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