七年级语文上册第三单元写作写人要抓住特点作业课件新人教版 12页

写作　写人要抓住特点 写人要细心观察，抓住人物的个性特征，把人物写得更加鲜活。写人可 以从人物的外貌、语言、动作、心理等方面入手，抓住人物最有特点的 方面细致描写。 1．外貌描写。外貌描写又叫肖像描写，是对人物体态、容貌、衣着、 神情的描写，以揭示人物的思想性格。要写好人物外貌，就要细心观察， 抓住被描写者不同于他人的独特之处进行描写，如注重对人物眼睛的描 写。只有抓住人物特点，写好外貌，才能把人物栩栩如生地展现在读者 面前。 2．语言描写。写人一定要重视语言描写，选择有代表性的语言，来刻 画人物的内心世界，表现人物的个性和思想。语言要符合人物的身份， 切忌众口同腔。 3．动作描写。动作描写对刻画人物性格、表现人物品质有着非常重要 的作用。要细心观察人物的动作，精心选择最准确、最恰当的词语，真 实地反映生活实际，塑造人物性格。 4．心理描写。我们在文章中经常见到这样一类话：“我想”“他在心 里盘算着”“他默默地告诉自己”等，这些都是对人物内心世界的直接 描写；也可以通过语言、动作、神态的描写来揭示人物的心理状态，反 映人物内心的微妙情感。 【作文题目】 你有自己的偶像吗？是曹操、关羽、李白那样的古代人物，还是毛泽东、 鲁迅、钱学森这样的现代名人？是现实生活中的歌星、影星、球星，还 是文学影视形象孙悟空、哈利•波特、蜘蛛侠？试围绕“我的偶像”这个 话题，自拟题目，完成一篇以写人为主的记叙文。不少于500字。 【写作例文】 我心中的偶像 偶像？我心中的偶像？呵呵，想知道吗？他呀，其貌不扬，才华也不出 众，却让人颇有几分敬意！且听我慢慢道来，千万不要心急哦。 他，富有自信 一次数学竞赛，比赛前，他满面春风，说：“你瞧着，好好瞧我是怎样 赛出风格、赛出水平的。”比赛后，不少人紧锁眉头，他却仍然是神采 飞扬。回家的路上，我问他考得怎样，他说：“一般一般，世界第三。” 成绩一出来，他果然得了个全市第二。 我赶忙虚心向他请教，他甩下一句：“做人要自信。”这一句高深莫测 的话，让我足足想了好几天。嘿嘿。 他，目标坚定 车尔尼雪夫斯基说：“没有目标，哪来动力？”列夫•托尔斯泰说：“生活 要有目标：一辈子的目标，一段时期的目标，一年的目标，一个星期的 目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标，还得为大目标牺 牲小目标。”说起名人们说过的有关确立目标、坚定目标的重要性的话， 他是一套又一套，常弄得我瞠目结舌。 不过，他会说也会做。每当晚自习下课铃响，最后走出教室、回家休息 的人总是他；回家以后最晚睡觉的人，还是他。 他，富有毅力 中考前的一个月，他一不小心感冒了。吃了很多药，仍不见好转，我们 大家都担心他会因此而耽误学习。 没想到，他仍然坚持每天早上六点半起床，晚上十点钟睡觉。我以为， 他带病坚持高强度学习，最终肯定会影响中考水平的发挥。没想到，中 考成绩一出来，我惊喜交集。他不仅考上市重点高中，而且还名列全市 前20名。 他就是这么一个人。不是最优秀，却让我最敬佩。于我而言，他比影视 明星在我心目中的位置重要得多，他才是我最崇拜的偶像！想知道他是 谁吗？ 他，就是——我的哥哥！ 开头有特点，引人入胜。 以对比的神态描写暗示“他”的自信。 幽默的话语中有自信。 引用名言，突出他是个有奋斗目标的人。 言行一致突出“他”的努力。 带病坚持学习，并取得优秀成绩，这样的坚持有价值。 揭开谜底，亦见自豪之情。 【名师点评】 打破思维的樊篱，将“偶像”一词的含义引申为最值得敬佩、崇拜的人， 或自己最为亲近的某个人，你将会发现，我们的偶像竟然就在身边。这 篇文章熟练地运用了神态描写、语言描写、动作描写，刻画了哥哥自信、 坚定、有毅力的性格特点，鲜明而有个性。文笔活泼轻快，语言生动风 趣。