2017-2018学年人教版七年级语文上册教学课件_3雨的四季 19页

雨的四季 刘湛秋 人教版七年级上册 第一单元 课堂·导入 “天街小雨润如酥”“随风潜入夜，润物细声”“夜来风雨声”，“夜阑卧听风吹雨”文人墨客都喜欢描绘不同季节雨的美景。 雨，它如诗似画，春雨柔美，夏雨猛烈，秋雨清凉，冬雨冷静，各式各样的雨滋润着万物也浸润着人的心灵。今天就让我们共同走进刘湛秋 的 《雨的四季》 ，感受作者笔下四季雨的意境。 课堂·导入 课堂·导入 课堂·导入 作者·简介 刘湛秋 （ 1935 ——），当代诗人，翻译家、评论家，被誉为“抒情诗之王”。兼创作 散文 、报告文学、小说及编辑诗歌。著有诗集《写在早春的信笺上》、《温暖的情思》、《生命的欢乐》。他的散文《雨的四季》、《伞》、《卖菱角的小女孩》等都曾被收录中学语文课本。 字·词·音 棱 镜 粗 犷 睫 毛 静 谧 莅 临 吝啬 高 邈 淅沥 萌 发 干 涩 草 垛 绿 茵茵 池 畦 咄咄 逼人 léng guǎng jié mì lì Lìn sè miǎo Xì lì méng sè duò yīn qí duō 咄咄逼人 ： 迫不及待： 静谧： 高邈： 莅临： 造访： 端庄： 吝啬： 形容气势汹汹，盛气凌人。 急迫得不能再等待。 安静。 高而远。邈，遥远。 来到，来临（多用于贵宾）。 拜访，书面语。 端正，庄重。 小气，不大方。 字·词·音 划分段落，概括大意： 第一部分（①）： 喜 雨                            第二部分（② ~ ⑤） ：绘雨                                                    第三部分（⑥ 、⑦ ） ：赞雨 整体·感知 春雨图 夏雨图 秋雨图 冬雨图 新课·讲解 春雨有什么特点，给整个大地带来了 什么变化？ 春雨 绵绵 柔软 娇媚 透明 驱走冬天 改变姿容 新课·讲解 夏雨的特点： 夏雨倾盆 粗狂 热烈 丰满大地 展示诱惑 新课·讲解 秋雨的特点： 秋雨淅沥 端庄 深情 倾诉 沉思 轻 发光 纯净灵魂 产生情思 新课·讲解 冬雨和南国的雪： 冬雨化雪 平静 透明 降临温暖 带来蜜情 问题·探究 “ 四季的雨 ” : 充满灵动，赋予了“雨”一定的人格化，充满情趣和意境。 　 　 “雨 的四季”： 　 如果把文章题目改成《四季的雨》 好不好？ 单纯强调 “雨” ，显得呆板、生硬。 使 用了拟人的修辞方法，把树写活了，人格化了。它生动形象地写出了树木刚刚从寒冬中苏醒过来，树干泛出黄青、嫩叶萌发的那种鲜活的生机。 分析文章的语言特征 2.请在文中找一句你觉得写得特别美的句子，并简单分析它美在哪里。 品析·语言 1.树“睁开特别明亮的眼睛” 使用了什么修辞方法？有什么效果 ？ 本文描写了雨在四季中的不同特点，抒发了作者对雨的爱恋之情，表现了作者对生命与大自然的热爱和赞美。 课堂·小结 拓展·延伸 你知道哪些描写雨的诗句？ 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 |—— 南宋 · 志南和尚 《 绝句 》 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 —— 唐 · 杜甫 《 春夜喜雨 》 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 —— 宋 · 陆游 《 临安春雨初霁 》 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 —— 唐 · 韦应物 《 滁州西涧 》 拓展·延伸 春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。 —— 唐 · 白居易《长恨歌》 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 —— 唐·杜牧《清明》 　　 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归 。 —— 唐 · 张志和《渔歌子》 渭城朝雨浥青尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 —— 唐·王维《送元二使安西》 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 —— 唐·韩愈《早春呈水部张十八员外》 谢谢观看！