七年级政治知识点总结 8页

七年级政治知识点总结 目录 七年级上： 第一课：创建班集体 第二课：学习方法、学习的苦与乐 第三课：珍爱生命 第四课：青春 第五课：认识自我、潜能、形象 第六课：情绪 第七课：情趣、兴趣 第八课：拒绝诱惑 第九课：防范侵害、保护自己 七年级下： 第一课：自尊 第二课：自信 第三课：自立 第四课：自强 第五课：挫折 第六课：意志 第七课：法律的特征、违法犯罪 第八课：法律护我成长 七年级上 第一课：创建班集体 1.如何创建新集体：a 共同的目标，前进的动力 b 各尽其能，发挥所长, 奉献集体 c 团结协作，互助前行 第二课：学习方法、学习的苦与乐 1.在学习过程中，应该特别注意把握以下几点：或者搞好学习的有效方法和策略： 学会自主学习，提高学习效率，科学安排时间。 2.如何看待学习中的苦与乐：学习是苦乐交织的，学习的苦表现在：a、学习是一个探究 和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。b、因战争、贫困和疾病失去上学的机会和权利， 也是痛苦的。学习的乐表现在：a、我们不断的发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的 快乐。b、和失去学习机会和权利的仁比较，我们享有学习的权利和机会，也是令人快乐的。 c、当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候，当我们的好奇心在学习中获得满足的时候， 当我们通过学习发现自己潜能的时候，我们是快乐的。 第三课：珍爱生命 1.人类应该怎样和其他生命相处：相互关爱，相互呵护，相互尊重。 2.人的生命独特性突出表现在：与其他动物，植物，微生物等生命相比，人类的生命最 具有智慧。 3.人的生命独特性更多表现在：人的个性品质，人生道路，实现人生价值的方式和途径 的多样性。 4.如何珍爱生命：a 永不放弃生的希望 b 肯定生命，尊重生命 c 延伸生命的价值 （生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献） 5.为什么生命需要相互关爱：生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生 动精彩。 生命是顽强的也是脆弱的。有时一个不经意的动作，可能就会对一个生命造成伤害。 每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命共生共存，息息相关，所以我们要关爱与呵 护周围的生命，特别是珍稀野生动植物。P25-26 第四课：青春 1.青春期身体变化主要表现：身体外形的变化、身体内部器官的完善，性机能的成熟， 会出现一些特殊的生理现象，如变声、长胡须、长痘痘等，这是正常的。 心理变化：青春期心理充满着矛盾 p37 页 2.怎样解决心理矛盾：向老师、家长，亲友及社会寻求帮助，自己要学会自己的心理医生， 例如：听听音乐或打打球，与同学聊聊天，给朋友写写信。保持心理健康，有助身心协 调发展，顺利度过青春期。 3.误读青春的表现：不能彼此尊重，盲目追求个性，装扮上标新立异，人格独立上故作姿 态。男女生间不正常交往 4.正确解读青春：a、彼此尊重是基本准则 b、真正个性是从内心深处散发的魅力，真正 的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神 c、男女同学之间的交往是正常 的，有助于身心健康发展，可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨，合作团 结的氛围。 5.青春的含义：青春不仅是秀丽的容颜，健美的身姿，更是一种新的精神世界。青春更多 的体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新感觉。 青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。 6.为什么青春是幸福的：因为有了青春，我们便有了克服怯懦的勇气和敢于冒险的魄力， 青春将使我们对未来充满新奇，使我们有勇气去面对眼前的一切，使我们坦然接纳欢喜 与忧愁，使我们尽情享受人生竞赛的乐趣。拥有青春，每一天都站在新 的起跑线上，迎 接新的挑战，可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻，不怕失败，相信一切可以从头再 来。 7.青春期的主要任务：重在学习知识和品德培养。 第五课：认识自我、潜能、形象 1.如何正确认识自己：就要做到用全面的，发展的眼光看待自己。既要认识自己外在形象， 又要认识内在素质，既看到优点，又要看到缺点。 2.认识自己的途径：a 通过自我观察认识自己 b 通过他人了解自己 c 通过集体 了解自己 3.发掘自己潜能的方法: a 经常给予自己积极的暗示 ，有利于提高信心和勇气，帮助发 掘潜能。 b 在心中想象一个比自己更好的“自我”形象 ，激发斗志，有利于释放潜能。 c 只有在实践中才能激发潜能，要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。 4.观点：人的潜能是多方面的，发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。 5.青少年时期的主要任务：知识学习和品德培养。 第六课 情绪 1.情绪的分类：喜、怒、哀、惧。 2.情绪与个人的态度是紧密相连的，情绪是可以调适的。可通过改变态度来调控情绪。 3.排解不良情绪的方法：注意转移法、合理发泄法、理智控制法。 4.情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪很容易影响到周围人，我们应学会在合适 的场合、用合理的方式表达情绪。 5．青少年情绪的特点：青少年的情绪多变，有时会带给我们勇气、信心和力量，有时也 会使我们冲动、懦弱、忧郁，甚至做出一些违背道德与法律规范的事情。 6.情绪的作用：一方面可以充实人体力和精力，提高活动效率和能力，使我们健康成长， 另一方面，使人感到难受，抑制活动能力，降低自控能力和活动效率，做出令自己后悔甚至 违法的事。 第七课 情趣、兴趣 1.情趣与兴趣的关系：情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣，同时，情 趣通过兴趣表现出来。 2.情趣的作用：情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我 们充分感受到生活中的美，使我们即使在艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。 3.追寻高雅生活情趣的方法：乐观、幽默的生活态度；正确对待好奇与从众，我们不能 仅仅停留在好奇上，还要将好奇心转化为兴趣，从而培养高雅的生活情趣；丰富的文化生活； 提升情趣，陶冶情操。 4.陶冶高雅生活情趣的重要条件：乐观、幽默的生活态度。 5.陶冶高雅生活情趣的重要途径：丰富的文化生活。 6.高雅生活情趣的来源：来源于生活的热爱、对生活积极的和美的感受。 7.高雅生活情趣的作用：有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精 神和科学生活的要求。他对个人的发展有促进作用，能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心 理，从而使人更加热爱生活。 8.低俗生活情趣的危害：不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。 第八课：拒绝诱惑 1.战胜不良诱惑的方法：我们要结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的 头脑和正确的方法，摆脱干扰，避免危害。具体方法：a 联想后果；b 主动请人帮助自己； c 避开诱因法；d 婉言谢绝朋友，提高自制力；e 专时专用，改正不良习惯。 第九课：防范侵害、保护自我 1.侵害的来源：家庭侵害、学校侵害、社会侵害、意外伤害和自然灾害。 2.青少年容易受侵害的原因：青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都不成 熟，身心尚未成熟，社会经验不足；生活环境复杂，存在不利于青少年健康成长的因素，侵 犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象，还是有发生。 3.未成年人向成熟迈进的重要一步：具备自我保护意识。 4.身边的保护：家庭保护、学校保护、社会保护、法律保护、司法保护、自我保护。 5.防范侵害，保护自己的方法：我们应积极争取社会、学校和家庭等方面的保护；如果 这些保护不能及时到位，我们就要尽自己所能，提高警惕，用智慧保护自己、用法律保护自 己的合法权益。 6.避免侵害的前提：保持高度的警惕。 7.如何用智慧保护自己：遇险情与伤害时，要冷静，学会用最有效的救助方法。A、遇不 法侵害，有能力制服，要勇敢搏斗，没能力，可采取呼救法，周旋法，恐吓法等及时脱身。 B、万不得已，要对可能的后果比较，两害相权取其轻，把损失降到最小，保住最大利益 C、 保持高度警惕，文明行为举止，得体衣着打扮，是女生保护自己的防护衣。P96 七年级下 第一课：自尊 1.自尊的重要表现：知耻 2.自尊的误区：虚荣 3.培养自尊的方法：维护人格最重要 自尊者豁达 善于尊重他人 4.豁达的表现：豁达的人，可以更多的欣赏来自他人的智慧，对待议论与批评，要做到 “有则改之，无则加勉”，自尊要适度，对恶意的侮辱与诋毁，要及时予以回击，必要时运 用法律武器捍卫自尊。 5.怎样尊重他人：尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他 人的人格;要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人；尊重他人，首先要善于欣赏、接 纳他人，其次，不做有损他人人格的事情。 6.尊重的作用：尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生 无法估量的正面效应。 第二课：自信 1.自信的含义：自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的 目标。 2.自信的表现：思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。 3.自信的误区：自卑与自负 4.“一对孪生子”共有的心态：以自我为中心 5.为什么自负与自卑必将走向失败：p24 6.自信的作用：自信是成功的基石，自信有助于成功，自信者乐观、好奇与专注，有目 标，注重行动，体验过程。 7.自信的基础：发现自己的长处。 8.自信的最重要的支柱：实力 9.培养自信的方法：看到进步与长处； 增强信心和实力；做自信的中国人，把个人的 命运同祖国的发展结合起来，升华自信。 第三课：自立 1.自立的含义：自己的事情自己干。 2.自立的重要性：自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良 好道德品质的过程。人生需要自立，如果我们不能从现在起，在父母和老师的帮助下，自觉 的储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中自立。 3.依赖的危害：不仅会使人丧失独立生活的能力和精神，还会使人缺乏生活的责任感， 造成人格的缺陷，会使人不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。 4.独立生活的重要表现：告别依赖 5.独立生活的前提: 自主 6.培养自立能力的方法：A,不能有依赖，它是有害的。B,学会自主，它是自立的前提。 C,多实践，多锻炼；最基本的就是要立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起；要 培养自立能力，也要大胆的投身社会实践，只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐 步提高自立能力。 第四课：自强 1.自强的作用：自强是进取的动力，通向成功的阶梯；是一个人活出尊严、活出个性、 实现人生价值的必备品质；是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力；自强不 息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神，正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，备 经磨难而更强，豪迈的自立于世界民族之林。 2.自强的表现：表现在方方面面：在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢； 勇于开拓，积极进取；志存高远，执着追求； 3.自强者的共同特点：为人生的理想执著追求 4.自强的人面临的一只拦路虎：放任自我 5.自强的对立面：自弃 6.为什么理想是自强的航标：因为没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努 力。有了理想，就有了方向，有了进取的不竭动力。 7.培养自强的方法：理想，自强的航标；战胜自我，自强的关键；扬长避短，自强的 捷径。 8.战胜自我的方法：战胜自己的弱点，不放任自我。 9.自强的含义：自强的人对未来充满希望，奋发向上，积极进取，它是一种精神，一种美好 道德品质，对人的成长有巨大作用。 第五课：挫折 1.造成挫折的原因：不能预测和及时防范的天灾；各种人为因素；个人道德品质、智 力、体力、外貌的缺陷。 2.挫折的作用：一方面使人们的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消 极心理；另一方面又有利于人们磨练意志，增长才干和智慧。 3.战胜挫折后获得的宝贵的礼物：智慧。 4.战胜挫折的有效方法：树立正确的人生目标；要正确的认识挫折，采取恰当的解决 办法；应激发探索创新的热情；会自我疏导。 5.自我疏导的方法：合理宣泄法；移情法；目标升华法。 6.挫折的含义：人们所遇到的失利、失败和阻碍等。是人生的一部分。 第六课：意志 1.意志坚强的人的表现：意志坚强的人，对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的认识； 意志坚强的人，能在复杂的情境中冷静而迅速的判断发生的情况，毫不迟疑的采取坚决的措 施和行动；意志坚强的人，在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己 的言行，不灰心、不气馁、不焦躁；意志坚强的人，能够以顽强的精神、百折不挠的毅力， 战胜挫折和困难，实现自己的目标。 2.意志坚强的作用：坚持正确的人生方向，需要坚强意志；走出失败的阴影，需要坚 强意志；形成良好的学习习惯，需要坚强意志；成就一番事业，需要坚强意志；坚强意志， 是人们在进行有目的的活动中克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。 3.磨砺坚强意志的方法：树立明确的目标；从细微之处做起，从小事做起；应善于管 理自己；要主动在艰苦的环境中锻炼自己。 4.成功的关键是否有坚强的意志。 第七课：法律的特征、违法、犯罪 1.为什么社会生活离不开规则：P86 2.身边的规则：法律、道德、纪律 3.法律三个最显著的特征：法律由国家制定或认可；法律靠国家强制力保证实施， 具有强制性；法律对全体社会成员具有普遍约束力。 4.法律的作用：a,规范作用：我国法律作为人民意志和利益的体现，它通过规定权利和 义务，规范全体社会成员的行为，规定人民可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当 做什么，法律为人的行为提供一个模式、标准或方向；b,法律具有保护作用。在日常生活中， 法律是我们生活的“卫士”，国家的治理离不开法律，维护人民的合法权益同样也离不开法 律。 违法行为的含义：凡不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为。 5.违法行为的分类：行政违法行为；民事违法行为；刑事违法行为。 6.一般违法行为：行政违法行为和民事违法行为 7.犯罪的三个基本特征：A 具有严重社会危害性的行为（最本质特征） B 犯罪是一种触犯刑法的行为（刑事违法性，是法律标志） C 犯罪是应受刑罚处罚的行为（刑罚当罚性，是必然后果） 8.刑罚的种类：主刑和附加刑。 9.主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。 10.附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产 11.犯罪的危害：犯罪行为对他人、对家庭、对社会都造成了极大的危害，不仅损害了 自己的家庭幸福，也影响了自己今后的大好前途，危害了社会。 12.道德水平与违法犯罪的关系：道德水平高、法制观念强，就会追求上进，不犯 或少犯错误，就不会做出违法犯罪的事情。道德水平低、法制观念淡薄，就会追求低级趣味， 难免犯违反纪律的错误，发展下去就可能违法，甚至陷入犯罪的泥沼。遵守法律，也是践行 道德的表现。 12.加强自我防范的方法：我们应自觉树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自 律，做一个守法的人；加强修养，践行道德，做一个有道德的人，要从小事做起，预防违法 犯罪。我们一定要重视道德修养，“勿以恶小而为之，勿以善小二不为”，自觉遵纪守法，谨 慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。 第八课:法律护我成长 1.未成年人为什么需要特殊保护：未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩 负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。然而，未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济 实力，缺乏自我保护的能力。 2.保护未成年人的两部法律：《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》 3.保护未成年人的四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。 4.能够提供法律服务的机构：法律服务所、律师事务所、公证处。 5.维护权益的有效途径：A 非诉讼手段（常用的有效手段） B 诉讼的手段（最正规、最权威、最有效的一种手段） 6.诉讼的三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。 7.面对歹徒行之有效的方法：设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒的去向、及 时拨打“110”报警电话。 8.当自己的合法权益受到侵害时，要善于运用法律武器维权，善于同侵权行为作斗争，同违 法犯罪作斗争，是全体公民的义不容辞的责任。犯罪分子往往是狡猾的，我们在与其斗争时， 既要勇敢，又要机智。特别是在双方力量对比悬殊的情况下，不要与其硬拼，而要讲究智斗， 尽量减少不必要的伤亡，力求在保护自己的前提下，巧妙的将不法分子抓获。 9.民告官的法律：《行政诉讼法》。 10.怎样维护合法权益：首先通过非诉讼途径，找对方协商，找某部门协调，如不行，通 过诉讼途径，到法院起诉，有法律维护自己合法权益。 袁芀蒇蒀蚄膆蒆薂衿肂蒅螄蚂肈蒅蒄羈羄蒄薆螀节蒃虿羆膈蒂螁蝿肄薁蒁羄羀薀薃螇艿薀蚅羂膅蕿袈螅膁薈薇肁肇膄 莁螄袄芃莁蒃肀腿莀薆袃肅荿蚈肈羁蒈螀袁芀蒇蒀蚄膆蒆薂衿肂蒅螄蚂肈蒅蒄羈羄蒄薆螀节蒃虿羆膈蒂螁蝿肄薁蒁羄 羀薀薃螇艿薀蚅羂膅蕿袈螅膁薈薇肁肇膄蚀袄羃膃螂聿芁膃蒂袂膇膂薄肇肃芁蚆袀罿芀螈蚃莈艿薈袈芄芈蚀螁膀芇螃 羇肆芇蒂螀羂芆薅羅芁芅蚇螈膇莄蝿羃肃莃葿螆罿莂蚁羂羄莁螄袄芃莁蒃肀腿莀薆袃肅荿蚈肈羁蒈螀袁芀蒇蒀蚄膆蒆