- 752.00 KB
- 2021-10-25 发布
- 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
- 网站客服QQ:403074932
综合性学习 少年正是读书时
每年4月23日是“世界读书日”,学校为此举行了“好读书,读好书”
的综合性学习活动。请你完成以下任务:
1.【宣传读书活动】
下面是本次活动的宣传标语,请你补充完整。
好读书,读书让生活变得充实;读好书,
示例:好书使情感产生共鸣(或好书让精神变得饱满)。
2.【调查读书现状】
为了解中学生课外阅读情况,活动小组就此对350名学生进行了问卷
调查,调查结果如下。
中学生课外阅读情况调查表
从上表可以看出,中学生在课外阅读上普遍存在的问题:
一是:
绝大多数中学生课外阅读缺乏整体的计划,随意性比较强;
二是:
绝大多数中学生不做读书笔记,缺少阅读积累和思考的习惯(意思相
近即可)。
3.【了解读书故事】
汉朝人孙敬,非常好学,从早到晚地读书。有时疲倦了,想睡觉,
就用一根绳子系住头发,另一头拴在房梁上拉直,这样如果再打瞌
睡,就会被绳子拉醒。战国人苏秦读书欲睡,就拿锥子扎自己的大
腿。后人将这两个故事合成成语__A__,用以激励人发愤读书学习。
其实,还有许多成语高度概括了古代那些勤奋读书的人和事,如
__B__、__C__、__D__……
(1)请结合文意,在下面横线上写出A、B、C、D处的成语。
A悬梁刺股、B囊萤映雪、C程门立雪、D凿壁偷光(闻鸡起舞)
(2)如果你有一同学成绩特差,还特怕吃苦,特怕困难,请你至少用
一个上面所填的成语写几句鼓励的话,让他能重新鼓起学习的信心。
请注意语言表达要简明、连贯、得体。
示例一:同学,你一定听过“悬梁刺股”的故事吧,只要不惧艰难
险阻,学习上的一切困难都可克服;只要有锲而不舍的精神,学习
之路一定会越走越宽。示例二:同学,自古英雄多磨难,如果我们
具有“悬梁刺股”的精神,“程门立雪”的执着,何愁不能取得优
异的成绩呢?
4.【名人读书方法】
材料一:数学家华罗庚读书不是从头至尾一字一句地读,而是先对
着书名思考片刻,然后闭目静思,想完后再打开书,如果作者写的
和他的思路一样,他就不再读了。
材料二:宋代文学家苏东坡学识渊博,他认为一本书每读一遍只要
理解和消化一个问题就行了,一遍又一遍地读,就能读透全书。
材料三:西汉时期匡衡,年轻时非常喜欢读书,但因家里贫穷,点
不起灯烛,见邻家灯烛明亮,匡衡便在墙上穿一个孔洞,在洞前映
着光刻苦读书。
材料四:爱因斯坦读书时,分成三个步骤,他先对全书形成总体印
象,然后在此基础上,逐页却不是逐字地掠读全文,在掠读全书后,
把已经获得的印象条理化,系统化。
材料五:范仲淹青年求学时期,过着一般人不堪忍受的苦读生活,
五年间未曾脱衣而眠,有时夜里感到昏昏欲睡,便以水沃面。就这
样,他领悟了六经的主旨。
上面不属于“名人读书方法”的两则是___________________。材料三,材料五
5.【探讨读书方法】
甲同学:网络时代,信息量很大,可以看的书很多,但是,面对茫
茫书海,我们不知从何下手。
乙同学:我们现在太忙了,要做那么多题目,哪有时间读课外书?
丙同学:我们读过很多书,但读后很容易忘记,留下深刻印象的不
多。
请你针对以上发言,给在场的校长和同学分别提一条建议,注意语
言的得体。
(1)向校长提建议:
校长:您好,我们学校每周可以专门安排一节课,让学生自由阅读
吗?
(2)向同学提建议:
同学:俗语说“任凭弱水三千,我只取一瓢饮”,读书要有所选择,
可以从自己有兴趣的书籍入手。
6.【赏析读书名联】
读书名联:风声雨声读书声声声入耳
家事国事天下事事事关心
赏析:
上联将读书声和风雨声融为一体,既有诗意,又有深意。下联有齐
家治国平天下的雄心壮志。对仗工整,叠词运用巧妙。
相关文档
- 七年级上册语文课件《安恩和奶牛》2021-10-2517页
- 七年级上册语文课件《1-繁星》 苏2021-10-2515页
- 七年级上册语文课件《济南的冬天》2021-10-259页
- 七年级上册语文课件《济南的冬天》2021-10-257页
- 七年级上册语文课件《1-繁星》 苏2021-10-2532页
- 七年级上册语文课件《卖白菜》 苏2021-10-2523页
- 七年级上册语文课件《端午日》 苏2021-10-2524页
- 2019年秋人教版七年级上册语文课件2021-10-2510页
- 七年级上册语文课件《往事依依》 2021-10-2511页
- 七年级上册语文课件《在阿加西斯教2021-10-2522页