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- 2021-10-25 发布
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端午日
語文
沈从文
目录
情 境 导 入01 学 习 目 标02
整 体 感 知03 研 读 课 文04
课 文 小 结05 布 置 作 业06
在上课之前,我们先来轻松一下,来玩个脑筋急转弯:端
着鹦鹉过街(打一节日名字),同学们知道是什么节日吗?
端午节?你们是怎么知道的呢?很好,(端鹉街)谐音就
是端午节,看来同学们都好聪明。那对于端午节,同学们你
们又知道多少?有同学可以给我们介绍一下你所知道的端午
节吗?(学生回答)
今天我们就跟着沈从文先生一起走进湘西世界去看看茶峒
人民的端午日,看看湘西的端午日是怎么过的。
情境导入
1、了解端午节的习俗,欣赏赛龙舟的精彩场面。
2、品味生动精炼的语言,学习场面描写的方法。
3、感受龙舟竞赛中体现的激励争先、合作、奋发
向上的精神。
学习目标
沈从文(1902-1988),湖南凤凰
人,现代作家。代表作有小说《边城》
《长河》,散文集《湘行散记》。
整体感知
峒 伶俐 嘭嘭铛铛
擂鼓 呐喊 老鹳河水战
戍守 蘸酒 泅
dòng líng lì pēng dāng
léi nà guàn
shù zhàn qiú
莫不:
伶俐:
朱红:
缓促:
调理:
呐喊:
助威:
没有一个不。
聪明;灵活。
比较鲜艳的红色。
缓急,慢和快。
调养;管理。课文中是“调整”的意思。
大声喊叫助威。
帮助增加声势。
端午日
出城看划船
河上赛龙舟
胜利者领赏
下水竞捕鸭
天晚方完事
全民同乐
官民同乐
欢乐之久
淳朴民风
奋发向上
合作争先
1、茶峒人端午节这天有哪些风俗?(最好能用三
个字来概括)
2、哪些是详写,哪些又是略写,作者为什么要这
样安排?
明确:穿新衣、画王字、吃鱼肉、赛龙舟、捉
鸭子
详写赛龙舟,详写赛龙舟是因为它最具在代表
性,最能节日的气氛和民族精神。
1、作者从哪些方面来写龙舟赛的精彩场面的?
桨手、带头的、锣
手、鼓手的外貌和动
作描写。
研读课文
桨 手
带头的
锣鼓手
持、划
拿、挥动、指挥
敲打、调理
外貌与动作的描写,活画
出了桨手、带头的、锣鼓手
各自的特征,表现出比赛场
面的紧张、激烈,突出了奋
力争先的拼搏精神。
2.再请同学们找一下,除了直接描写船手们,作
者还从什么方面突出这龙舟赛的紧张与激烈?
“鼓声如雷鸣,加上两岸
人呐喊助威,便使人想起小
说故事上梁红玉老鹳河水战
时擂鼓的种种情形。”
3.梁红玉在黄天荡老鹳河抗击金兵,一场水战几
乎使得金兵全军覆没。这与龙舟赛有关吗?两者有
相似点吗?这里作者运用了什么的手法来写的?作
用是什么?
(1)鼓声如雷声,加上两岸人的呐喊助威声
——水战时擂鼓,激战喊杀声
(2)联想。作用:突出龙舟赛的紧张、激烈、热闹。
4.梁红玉水战与龙舟赛无关,这只是作者的一种联
想,并想通过这种联想来突出龙舟赛的热闹欢腾。这在
描写角度上说应该是什么?
侧面描写。作者就是采用了正面描写和侧面描写
相结合的方法,突出了龙舟竞赛的激烈程度和热烈
氛围。
5.请你们开动一下你们的脑筋,也来试着联想一下,
假如你处在这样的场合,这样令人热血沸腾的场景之
中,耳朵里充满了呐喊之声,你会联想到什么?
明确:运动场,足球
比赛,大型歌舞演唱会,
激烈的战斗场面。
6.那么,能不能从文中再找出能突出龙舟赛热闹欢腾场
面的侧面描写的内容?除了龙舟赛的船手们,最热闹的应
该是谁?
看比赛的人们:
“莫不倒锁了门,全家出城到河边看划船”
“军官,税官以及当地有身份的人,莫不在税关前看
热闹”
不讲等级,不论老少,倾家出去,全城出击,争睹龙
舟竞赛,这一切的一切,都透露出了龙舟赛的热烈欢腾。
7.龙舟赛既然是如此的紧张激烈,那获胜者的奖品一定是
非常丰厚的啦,是不是?所谓的“重奖之下必有勇夫”。那
获胜的船手们的奖励是什么?是不是获胜的龙舟上的所有的
船手都有呀?那他们图个啥?
一匹红布,一块小银牌;
不是,“不拘”缠挂到船上某一个人头上去。哦,并
不是每一个人都有的;欢乐、热闹。体现出团队意识、参
与意识、竞争意识,或者说,体现的是团结合作的精神,
奋力拼搏精神,表现出的是人与人的真诚
(其实,在我们的校运会上,不管是参赛的选手
也,啦啦队也好,尽管得到了奖品算不了什么,啦啦
队不用说了奖品也没有。但大家图的就是能为班级争
光,为学校争光,对不对。同时,齐心协力,相互合
作,才能取得更大的成绩。)
8.好了,龙舟也划累了,呐喊也喊累,也该休息休息啦,
下面安排的是什么余兴节目呀?目的是什么?
竞追鸭子;
与民同乐,还是为了突出节日的欢腾气氛。(既然
是余兴节目,作者也懒得动脑筋啦,两三笔就略带过
了。对于竞追鸭子,作者仅用了一句话:“水面各处
是鸭子,同时各处有追赶鸭子的人”,就对这热闹有
趣的场面作了概括。)
9.如果你当时也在边上的话,请你用50到100字描写一下
你想象中人们竞追鸭子的细节。可以写一个人怎么样抓住鸭
子的,或者可以写一群人怎么样抓住鸭子的。想一下,河面
上抓鸭子,一般会采用些什么方法?
方法:
动作:
抓鸭人:
鸭 子:
穷追猛打 迂回包抄 合力擒抓 守株待兔
抓、拽、拉、捉、按、扑、追等
扑打、乱蹬、划水、伸脖、抖等
我们一齐随着沈从文去茶峒参观了他们的端午日风情。感受到
了那里节日欢腾热闹的气氛。同时,也增长了不少知识,真是不虚
此行!
湘西的端午日,以龙舟竞赛作为重头戏。作者就抓住了这个重
点,象一个向导一样,为我们详细描述了龙舟竞赛的精彩场面。并
通过正面描写与侧面描写相结合的方面,突出了龙舟竞赛的热烈与
欢腾。同时运用了联想的手法,渲染出竞赛的紧张、激烈程度,让
我们仿佛置身于这一场景中,一同和茶峒人欢笑,嬉戏,共同度过
这个充满了喜庆的节日。
课文小结
收集祖国各地过端午节的风俗习惯以及关于端午节的
故事传说。
1、根据所学,对将要举行的运动会的某个场景行描写
(作为重点作业布置,如果有时间就在课堂上写一小片
段)
2、收集本地过各个节日时的一些习俗,下节课交流。
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