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  • 2021-10-25 发布

最新人教版七年级数学下册精品课件第十章 数据的收集、整理与描述10.3 课题学习 从数据谈节水

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第十章 数据的收集、整理与 描述 导入新课 讲授新课 课堂小结 课后作业 10.3 课题学习 从数据谈节水 学习目标 1.进一步巩固处理数据的基本步骤和方法; 2.能对具体问题选用适当的统计方法进行统计; 3.感受统计在生活中的应用,培养统计观念;(重点) 4.能根据具体问题选择适当的统计图描述数据并 能从统计图中获取有用的信息,能做出合理的判断 和预测;(难点) 5.增强水危机和节水意识. 全球环境问题简介 导入新课 视频引入 地球上水的总体积是14.2亿立方千米.其中,海洋水约占 96.53%以上,淡水约占2.53%.而在淡水中,大部分在两极的冰 川、冰盖和以地下水的形式存在,其中冰川、冰盖约占77.2%, 地下水占22.4%.而人类可以利用的水还不到1%. 由于世界人口增长、水污染以及水资源浪费等原因,使全 世界面临着淡水资源不足的问题,世界各国特别是发展中国家水 资源紧缺问题越来越严重.发展中国家疾病死亡事件中80%与缺 水和水资源污染有关. 讲授新课 一、水资源告急 我国是世界上严重缺水的国家之一,年水资 源总量为2.75×104亿立方米,居世界第六位! 人均占有水量仅为2400立方米左右,只相当于 世界人均的四分之一,居世界第110位.中国已被 联合国列为13个贫水国家之一. 除了难以利用的洪水泾流和散布在偏远地区的地 下水资源,我国实际可利用的淡水资源量仅为11000 亿立方米左右,人均可利用水资源量约为900立方米, 并且分布极不均衡.缺水状况在全国范围内普遍存 在.以城市供水为例,全国大约670个城市中,已有 400多个城市存在供水不足问题,其中有110个城市 严重缺水,全国城市缺水总量为60亿立方米. 我国水资源得不到合理利用,这表现在农业用水效率很低, 在灌溉农田时,60%的水消耗于蒸发渗透.农业用水量由1979 年的4195亿立方米,到1990年的4634亿立方米,发展到2000 年5147亿立方米.工业用水的重复利用率仅为50%,用水量由 1979年的523亿立方米,到1990年的702亿立方米,上升到 2000年的944亿立方米.城市生活用水量逐年上升. 水利部预测,2030年中国人口将达到16亿,届时人均水 资源量仅有1750立方米.在充分考虑节水情况下,预计用水 总量为7000亿至8000亿立方米,要求供水能力比现在增长 1300亿至2300亿立方米,全国实际可利用水资源量接近合理 利用水量上限,水资源开发难度极大. 2000-2008全国生活用水量 (单位/亿m3) 年份 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 用水量 577 601 616 631 651 675 694 710 729 水资源的短缺已成为制约社会和经济发展的重要因素,合理 利用水资源是人类可持续发展的当务之急.而节约用水是水资源 合理利用的关键所在,是最快捷、最有效、最可行的维护水资源 可持续利用的途径之一.我们每个人都应该有节约用水的意识, 积极参与节水行动,这是实现水资源合理利用的前提和保证. (1)地球上的水资源和淡水资源分布情况怎样? 地球上水总体积为14.2亿立方千米,海洋水占 96.53%以上,淡水占2.53%左右. 而淡水中冰川、冰盖占77.2%,地下水占22.4%,人 类可利用水还不到1%. 合作与交流 (2)淡水资源分布情况 用扇形图分别表示: (1)地球上海水资源与 淡水资源分布情况 由以上两图可以看出,地球上水资源很丰富,但可供人类利用的淡 水资源却是极其稀少的. (2)我国的农业和工业耗水情况怎样? 农业用水效率低,灌溉农田用水60%消耗于蒸发渗透. 工业用水重复利用率仅为50%. 米 米 (3)我国不同年份生活用水的变化趋势怎样? 0 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 200 7 200 8 550 600 650 700 750 年份 (4)根据国外的经验,一个国家的用水量超过其水资源总 量的20%,就有可能发生”水危机”,依据这个标准,我国 2000年是否曾出现过”水危机”? 2 3 4 5 6 7 8 观察下列家庭人均月用水量频数分布直方图,回答问题: 二、家庭人均月生活用水量   (1)家庭人均月用水量在哪个范围的家庭最多?这个 范围的家庭占全部家庭的百分之几?   (2)家庭人均月用水量最多和最少的小组各有多少家 庭?各占全部家庭的百分之几? 40 10 (3)家庭人均日用水量的平均数是多少(每月按30天计)? 按生活基本日均用水量(BWR)50升的用水标准,这个平均数是 否超过用水标准? 2.5 2+3.5 5+4.5 9+5.5 10+6.5 8+7.5 6 40 0.179( )30        吨 , (4)如果每人每天节约用水10升,按12亿人口计算,一天 可以节约多少升水?按BWR标准计算,这些水可为1个人提供多 少年的生活用水? 节约用水标志 就农业灌溉来说,可以用管道灌溉代替渠道灌溉, 以防止减少蒸发与渗透,还有采用喷灌、微水渗透等 先进技术. 工业生产中可以在不影响产品质量的前提下,提 高废水利用率,重复使用,既可节约水资源,又可减 小污染. 生活中首先提高节水意识,可以把食用水与生活 非食用水分开使用,非食用水可以不用淡水的尽量不 用,可采用江、河、湖、海水,食用废水也可再用于 非食用水,这样可大大减少淡水消耗量. 工农业生产生活中节约用水的好办法   通过本节课的学习,你对当前水资源及节 约水资源带来的价值有什么新的认识 ? 课堂小结