七年级下语文课件《破阵子》 (7)_苏教版（2016） 20页

辛 弃 疾 01 未 受 南 宋 朝 廷 重 用 02 陈 述 抗 敌 大 策 不 被 采 纳 03 被 多 次 诬 陷 遭 弹 劾 04 闲 居 江 西 上 饶 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 辛 弃 疾 陈 同 甫 01 02 主 张 抗 金 频 遭 打 击 03 上 饶 访 友 共 商 大 计 04 鹅 湖 之 会 相 约 复 国 推 倒 一 世 之 智 勇 开 拓 万 古 之 心 胸 破 阵 子 醉里挑灯看剑， 梦回吹角连 营。 八百里分麾下炙， 五十 弦翻塞外声， 沙场秋点兵。 马作的卢飞快， 弓如霹雳弦 惊。 了却君王天下事， 赢得 生前身后名。 可怜白发生。 词作吟读——读顺词作 破 阵 子 醉里/挑灯/看剑， 梦回/吹角/ 连营。 八百里/分/麾下炙，  五十弦/翻/塞外声， 沙场/秋/ 点兵。马作/的卢/飞快， 弓 如/霹雳/弦惊。 了却/君王/天 下事， 赢得/生前/身后名。  可怜/白发生。 请同学们再次朗读词作，要求用朗读的刻 意停顿来表现出你对词作层次的理解。并 且请说明你这样分层朗读的理由。 读出层次 破 阵 子 醉里挑灯看剑， 梦回吹角连营。// 八百里分麾下 炙， 五十弦翻塞外声， 沙场秋点兵。//马作的卢 飞快， 弓如霹雳弦惊。// 了却君王天下事， 赢 得生前身后名。// 可怜白发生。 醉里挑灯看剑， 梦回吹角连营。// 八百里分麾下 炙， 五十弦翻塞外声， 沙场秋点兵。马作的卢 飞快， 弓如霹雳弦惊。了却君王天下事， 赢得 生前身后名。// 可怜白发生。 醉里挑灯看剑， 梦回吹角连营。 八百里分麾下 炙， 五十弦翻塞外声， 沙场秋点兵。马作的卢 飞快， 弓如霹雳弦惊。了却君王天下事， 赢得 生前身后名。// 可怜白发生。 请同学们根据课下注解和自己的大胆揣测，以“那一晚， 梦醒时分，我又想到了——”为话题来串讲一下整首词作 的内容。 老师示例：那一晚，梦醒时分，我又想到了一个军营连着一个军营 ，弥漫在一片苍凉而又豪壮的号角声中。军队里大家聚坐在一起， 傍着篝火分食上峰分派的烤牛肉，大快朵颐；旁边的营帐中又奏起 振奋人心的边塞乐曲。不久，在肃杀的秋天的氛围中，排成整齐的 队伍，大家的脸上都显现出凝重而又视死如归的表情，他们等待着 将军的检阅。万马奔腾、万箭齐发，不禁让人心惊肉跳，同时又让 人意气风发。待到凯旋而归，君王一统天下，将军也功成名就！可 是恍然间看到自己的双鬓白发，徒增伤感之情啊！ 读 通 词 义 词作集美 寻一个词眼 想一场画面 看一种悲怆的梦境与现实的陡转 01 寻一个词眼 请大家在词作中任意找取一个字词，来作为你对这首词内容主旨情感 等方面的大概理解，并且请简单说明理由。 梦 内容角度 可 怜 情感角度 壮 词 意境角度 …… 02 想一串画面 想象是阅读体悟诗歌的好方法之一，它会让你神思飞跃 、浮想联翩。那就让我们带着美好的想象来读《破阵子 》。要求：试着从多种角度来对词作中呈现的词句画面 的内容进行想象式描写。 感官角度 景物烘托角度 特写角度 02 示范： 闻角梦回 连营分炙 战乐鼓舞 沙场点兵 铁骑飞驰 万箭齐发 克敌制胜 赢得功名 白发徒增 报国无门 我闲居家中心情苦闷，只能借酒浇愁；然而，就是在深 夜酒醉之时，还一次又一次地拨亮灯火，莹莹的灯光也 照进我的心里，我借着灯火久久地端详着曾伴随自己征 战杀敌的宝剑，渴望着重上前线，挥师北伐。带着这样 的思念和渴望进入梦中也是一种奢望。可不多久又恍惚 觉得天已拂晓，连绵不断的军营里响起了一片嘹亮雄壮 的号角声。 凌云的壮志 豪壮的军容 壮阔的战场 雄壮的气概 悲壮的抒怀 03 看一种悲怆的梦境与现实的陡转 陡转是原有的思维定势之门的陡然关闭， 又是新的智慧之门的豁然敞开。陡转也可以用 于词作的内容感情的表达，请你仔细观察《破 阵子》这首词的陡转之处，说说它的表达作用 。 闻角梦回 连营分炙 沙场点兵 克敌制胜 陡 然 下 跌 词作联读 以壮写悲 壮中含悲 辛弃疾《鹧鸪天·壮岁旌旗拥万夫》 有客慨然谈功名，因追念少年时事，戏作。 壮岁旌旗拥万夫，锦襜突骑渡江初。燕兵夜娖银胡觮，汉箭朝飞金仆 姑。 追往事，叹今吾，春风不染白髭须。却将万字平戎策，换得东家 种树书。 这是辛弃疾晚年的作品，那时他正在家中闲居。 chān chuòjīng lù 词作联读 可惜少年英雄江湖老，从“弓如霹雳弦惊”到“ 醉里挑灯看剑”，从“壮岁旌旗拥万夫”到“春 风不染白髭须”，从写下“万字平戎策”到只能 换得“东家种树书”。词人报国无门、壮志难酬 ，一腔悲愤，吐之于词，虽远隔数百年，我们仍 然能感受到这一份悲壮，恨不能飞跃时空，追随 稼轩，驰骋疆场，建功立业。 词作联读 意境的浸染 请自由选择右边出示的任一角度来比较阅读 辛弃疾的《破阵子》和《鹧鸪天》，寻找两 首词的相同之处，叙说自己的发现和意见。 内容的呈现 情感的流露 手法的运用 词作联读 在内容上都是忆旧感今。怀念往昔的峥嵘岁月，感叹现下的 无所作为。 在感情表达上都是感叹个人命运的不得志、国家命运的不济 。正所谓“报国欲死无战场”，流露的是爱国者无言的悲愤 、壮志难酬！ 在写作手法上都运用对比。往昔与当下的对照，凸显词人关 注国家民族个人命运，为国杀敌的雄心壮志不曾减损。 在词作意境上都是先雄壮再悲凉，“悲” 与“壮”的互相对 照、“悲”与“壮”的紧密结合。 感谢各位老师指正 破 阵 子