七年级上语文课件音乐巨人贝多芬 (3)_鲁教版 22页

预习检测 •1.介绍贝多芬 •2.认读生词 关于贝多芬—— 贝多芬，德国作曲家。19岁于波恩大学旁听哲学，接 触资产阶级革命启蒙思想。1787年起任音乐教师。 1792年定居维也纳，三年后出版第一部作品，从此开 始创作生涯。1820年两耳失聪,但从不辍笔，他以超出 常人的坚强意志，不向厄运低头，对艺术的热爱、理 想不懈追求一如既往。 主要作品有交响曲九部（以第三《英雄》、第五 《命运》、第六《田园》、第九《合唱》最为著名）， 歌曲《费黛里奥》，歌剧《哀格蒙特》《雅典的废墟》 配乐，钢琴协奏曲五部，小提琴协奏曲一部，弦乐四 重奏十六部，小提琴奏鸣曲十部和弥散曲两部等。 贝多芬的一生，是不屈不挠与苦难抗争的一生，是 艺术不懈追求的一生，是对人类杰出贡献的一生。 你 会 读 吗 ？ 重荷 喧嚣 门槛 深邃 踌躇 女佣 蓬勃 磐石 下颏 喃喃自语 头颅 hè xuānxiāo kăn suì chóuchú yōng péng bó pán kē nán lú 惹人注目：引起别人关注。 能记住吗 又多又乱，没有条理。 犹豫。 深奥。 杂乱无章： 踌躇： 深邃： 磐石：厚而大的石头。 巴望：指望。 速读课文 整体感悟 一、理清“客人”访问贝多芬的全过程，说 说其间写了哪几件事。其中哪些是主要事件？ 二、用几句话概括一下课文中的贝多芬的 形象。并想想你是怎样看出来的？ 思考题 客人是怎样访问贝多芬的？期间 写了几件事？ 客人来访——女佣开门——女佣介绍贝多芬 的情况——参观贝多芬的工作室——贝多芬下楼 并和客人谈话——贝多芬和客人共进晚餐——贝 多芬回忆往事 主要事件： 参观贝多芬的工作室 贝多芬和客人谈话 贝多芬回忆往事 质疑问难 外貌描写 • （1）课文哪几段是外貌描写？ • （2）外貌从哪些方面进行描写？ • （3）用波浪线勾画出展示外貌描写特征的词语？展示人物精神的句子？ 两肩—— 极宽 衣服—— 陈旧不整洁 手—— 大而有力 脸—— 愁苦和力量 头发—— 火一样蓬勃 眼睛—— 深邃凝重不可逼视 鼻子—— 长而笨重 嘴—— 紧闭 下颌—— 方形 ——能挑起整个生命的重荷及命运的担子 ——不拘小节 生活窘迫 ——弹奏出世界最美妙、最动听 的音乐不朽之作 ——是一位 刚毅、顽强 善良、执着 的人，透出 坚韧无比的 生的意志。 形 神 兼 备 外貌 外貌描写 整体－－身高五英尺左右，两肩极宽, 仿佛要挑起整个生命的重荷及命 运的担子，而他给人明显的印象 就是他能担负得起． 特写：拿起一枝笔。人们可以 看见他那只有力的大手。 坚强（能挑起整个生命 的重荷及命运的担子） 刚毅（弹奏出世界最美妙、最动听的音乐。） 不拘小节（艺术家性格） 刚毅、坚强、沉郁、执着（无比生的意志） 局部　　　　－－衣服：身上的衣服是淡蓝色 的，胸前的纽扣是黄色的，里面一件纯白 的背心；……甚至是不整洁的。由前到后： 上衣的背后似乎还拖着什么东西（一副早 已失效的助听器） 　　 　　－－脸：他的脸呈现出悲剧，一张含蓄了 许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发； 深邃的眼睛略带灰色；长而笨重的鼻子； 紧闭的嘴；略带方形的下颏。 外貌描写之写法指导 1、抓住最能反映人物个性的外貌特征重 笔刻画，以形传神，切忌面面俱到，切 忌脸谱化。 2、外貌描写后要加上提示性格特点的语 言。 3、进行外貌写作可用修辞，如比喻、夸 张，以其更好地表现人物性格。 自主学习 •阅读课文，提炼信息，并找出相应 的句子 •生活 形象 脾气 内心 • 贝多芬的生活是窘迫的 • 形象是丑陋的 • 脾气是暴躁的 • 内心是孤独苦闷，无比痛苦 贝多芬经历了这么多的痛苦，为 什么还能创造出快乐？ 贝多芬经历了这么多的痛苦，为 什么还能创造出快乐？ 一、坚强：优等的心，不必华丽，但必须坚固。 二、崇尚自由：没有自由的精神，就没有伟大 的心灵。 三、有爱：音乐、生命、对受难者 四、自然的力量：创作的源泉、心灵的归宿 用痛苦反抗痛苦，你能获得反抗力， 用快乐反抗痛苦，你会获得生命力。 贝多芬的形象 有坚忍无比的意志 严肃而善良 独立而骄傲 沉郁而坚强 热爱自然　献身音乐 与世不和谐的性格行为皆源于耳聋的痛苦。 返回 当你遇到痛苦时，是什么力量支 撑着你走过来？此时的你，想对当时的 自己说什么？ 请怀有一份庄严和这些高尚的灵魂对话！