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- 2021-10-25 发布
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七年级道德与法治下册(RJ)
新课导入
黄河大合唱 点击图片播放
VS
你知道么?
节奏?
指音乐运动中音的长
短和强弱
指若干乐音经过艺术构思
而形成的有组织、有节奏
的序列
旋律?
学习目标
1.在不同的集体中,我们会扮演不同的角色,承担
不同的责任。
2.学会调整自己的节奏,融入集体的旋律,排除角
色冲突带来的烦恼。
3.正确认识“小群体”和“小团体主义”,坚决反
对小团体主义。
新课探究
探究点一:我在多个集体中
晒一晒你在不同集体中的角色。(家庭、学校、社
会……)
子女、孙子女、哥姐弟妹……
家 庭
学校
班级成员、班干部、学生会干部、运
动员、社团成员、值日生、团员……
社 会
兴趣班成员、志愿者、读者、乘客、
顾客……
一个周五的晚上,小青妈妈的
手机上收到了三条需要通知小
青的短信:
来自班主任 来自校学生会主席
来自跆拳道教练
从三条短信的内容可以看出,小青属于多个集
体,扮演着不同的角色,有着不同的任务。试
着完成下面的表格:
所属集体 扮演的角色 承担的责任(任务)
班 级
校学生会
跆拳道兴趣班 学员
部长 协助学校管理工作
训练
排练、表演舞蹈队员
不同的集体,不同的角色和责任
1
我们同时属于多个集体,每个集体都有自
己的旋律。
2
在不同的集体中,我们扮演不同的角色,
承担不同的责任。
小青的烦恼是什么?
班级节目排练和学生会会议、跆拳
道训练时间上有冲突
集体会为小青的烦恼而调整时间吗?
你遇到过类似烦恼吗?
如果你是小青,你会如何做?说一说你的理由。
我选择参加: ,
我的理由是: 。
选择参加跆拳
道兴趣班
理由:这是兴趣、爱好。
选择班级节目
排练
选择参加学生
会会议
理由:心中班级最重要,任
务紧迫,缺我不可。
理由:学生会的工作是影响
全校学生管理的大事,最重
要。
处理角色冲突的方法
在排解角色冲突带来的烦恼时,我们通常会考
虑哪些因素?
自己更关注哪个集体,或在其中的角色和责
任的重要性,也会考虑自己的兴趣、爱好以及
任务的紧迫程度等。
当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾
时,应从整体利益出发,自觉地让局部利益服
从整体利益,个人利益服从集体利益。
处理角色冲突的方法
探究点二:集体中的小群体
在小丽所在的七年级(1)班,每到下课时间,同
学们就三五成群地聚在一起 ,有说不完的话:有几个
同学总是讨论学习问题;有几位男生是铁杆球迷,总是
兴高采烈地谈着球赛,他们也是班级篮球赛中我们的主
力;小丽和其他三位同学由于都是校学生会成员,则经
常聊学生会工作;还有几位男生同学常常约好一起去校
内小店买零食,还常常迟到,影响老师上课,其他同学
说说他们,他们还联合起来欺负那些同学……
小青的班集体中存在的这些“小群体” 是怎样
形成的?
在集体生活中,一些志趣相投、个性相似,
或者生活背景类似的同学,往往自觉或不自觉
地形成小群体。
小群体的影响:
1 积极影响:我们与同伴更容易相互理解、
沟通,在与同伴的交往中学习交往,在与同
伴的互学共进中增长才干。
2 消极影响:如果能够融入集体生活,就会
起积极作用,否则,就会产生矛盾和冲突,
甚至会沦为“小团体主义”。
哥们义气要不得 点击图片播放
如果你在集体生活中遇到类似的情形,你会怎
样想,又会怎样做?
明辨是非,
坚持正确行为,
坚持集体主义,
反对小团体主义。
如何对待小团体主义?
维护集体荣誉和利益,
反对小团体主义!
课堂小结
1.在不同的集体中,我们扮演着不同的角色,这就
要求我们( )
A.承担相同的责任
B.不必承担责任
C.只承担一种责任
D.承担不同的责任
D
随堂演练
2.下列对“小群体”认识不正确的是( )
A.小群体是由一些志趣相投、个性相近的人组成的
B.在小群体中同伴之间可以相互学习,共同进步
C.小群体就是“江湖义气”,它最终都肯定会沦落
为小团体主义者
D.当小群体的节奏融入集体生活的旋律时,小群体
就是一种积极的存在
C
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