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  • 2021-10-25 发布

人教部编版七年级下册道德与法治课件-第七课 共奏和谐乐章-第2课时 节奏与旋律

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七年级道德与法治下册(RJ) 新课导入 黄河大合唱 点击图片播放 VS 你知道么? 节奏? 指音乐运动中音的长 短和强弱 指若干乐音经过艺术构思 而形成的有组织、有节奏 的序列 旋律? 学习目标 1.在不同的集体中,我们会扮演不同的角色,承担 不同的责任。 2.学会调整自己的节奏,融入集体的旋律,排除角 色冲突带来的烦恼。 3.正确认识“小群体”和“小团体主义”,坚决反 对小团体主义。 新课探究 探究点一:我在多个集体中 晒一晒你在不同集体中的角色。(家庭、学校、社 会……) 子女、孙子女、哥姐弟妹…… 家 庭 学校 班级成员、班干部、学生会干部、运 动员、社团成员、值日生、团员…… 社 会 兴趣班成员、志愿者、读者、乘客、 顾客…… 一个周五的晚上,小青妈妈的 手机上收到了三条需要通知小 青的短信: 来自班主任 来自校学生会主席 来自跆拳道教练 从三条短信的内容可以看出,小青属于多个集 体,扮演着不同的角色,有着不同的任务。试 着完成下面的表格: 所属集体 扮演的角色 承担的责任(任务) 班 级 校学生会 跆拳道兴趣班 学员 部长 协助学校管理工作 训练 排练、表演舞蹈队员 不同的集体,不同的角色和责任 1 我们同时属于多个集体,每个集体都有自 己的旋律。 2 在不同的集体中,我们扮演不同的角色, 承担不同的责任。 小青的烦恼是什么? 班级节目排练和学生会会议、跆拳 道训练时间上有冲突 集体会为小青的烦恼而调整时间吗? 你遇到过类似烦恼吗? 如果你是小青,你会如何做?说一说你的理由。 我选择参加: , 我的理由是: 。 选择参加跆拳 道兴趣班 理由:这是兴趣、爱好。 选择班级节目 排练 选择参加学生 会会议 理由:心中班级最重要,任 务紧迫,缺我不可。 理由:学生会的工作是影响 全校学生管理的大事,最重 要。 处理角色冲突的方法 在排解角色冲突带来的烦恼时,我们通常会考 虑哪些因素? 自己更关注哪个集体,或在其中的角色和责 任的重要性,也会考虑自己的兴趣、爱好以及 任务的紧迫程度等。 当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾 时,应从整体利益出发,自觉地让局部利益服 从整体利益,个人利益服从集体利益。 处理角色冲突的方法 探究点二:集体中的小群体 在小丽所在的七年级(1)班,每到下课时间,同 学们就三五成群地聚在一起 ,有说不完的话:有几个 同学总是讨论学习问题;有几位男生是铁杆球迷,总是 兴高采烈地谈着球赛,他们也是班级篮球赛中我们的主 力;小丽和其他三位同学由于都是校学生会成员,则经 常聊学生会工作;还有几位男生同学常常约好一起去校 内小店买零食,还常常迟到,影响老师上课,其他同学 说说他们,他们还联合起来欺负那些同学…… 小青的班集体中存在的这些“小群体” 是怎样 形成的? 在集体生活中,一些志趣相投、个性相似, 或者生活背景类似的同学,往往自觉或不自觉 地形成小群体。 小群体的影响: 1 积极影响:我们与同伴更容易相互理解、 沟通,在与同伴的交往中学习交往,在与同 伴的互学共进中增长才干。 2 消极影响:如果能够融入集体生活,就会 起积极作用,否则,就会产生矛盾和冲突, 甚至会沦为“小团体主义”。 哥们义气要不得 点击图片播放 如果你在集体生活中遇到类似的情形,你会怎 样想,又会怎样做? 明辨是非, 坚持正确行为, 坚持集体主义, 反对小团体主义。 如何对待小团体主义? 维护集体荣誉和利益, 反对小团体主义! 课堂小结 1.在不同的集体中,我们扮演着不同的角色,这就 要求我们( ) A.承担相同的责任 B.不必承担责任 C.只承担一种责任 D.承担不同的责任 D 随堂演练 2.下列对“小群体”认识不正确的是(   ) A.小群体是由一些志趣相投、个性相近的人组成的 B.在小群体中同伴之间可以相互学习,共同进步 C.小群体就是“江湖义气”,它最终都肯定会沦落 为小团体主义者 D.当小群体的节奏融入集体生活的旋律时,小群体 就是一种积极的存在 C