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  • 2021-10-25 发布

七年级下语文课件阿长与《山海经》 (3)_鲁教版

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1.学习本文围绕中心选择材料刻画人物的方法。 2.通过典型事例分析,深入了解长妈妈这个人物 形象。 3.把握欲扬先抑的手法,感悟鲁迅对“阿长”的 深厚怀念之情,领会“阿长”性格中的人性美。 鲁迅(1881—1936):原 名周树人,我国伟大的文学家、 思想家、革命家。 代表作:小说集《呐喊》 《彷徨》《故事新编》,散文 集《朝花夕拾》。 阿长(?~1899),鲁迅称她为长妈 妈,浙江绍兴人,是鲁迅儿时的保姆。 鲁迅对长妈妈怀有深 厚的感情,在《朝花 夕拾》中,有好几篇 文章回忆到与长妈妈 有关的往事,其中 《阿长与〈山海经〉》 是专门回忆和纪念她 的。 鲁镇全景 感知内容 理清思路 请同学们思考:课文围绕“阿长”写了哪些事情? 重点写的是什么? 切切察察的毛病 摆成“大”字的睡相 令人厌烦的规矩 教给“我”许多道理 讲“长毛”的故事 谋害隐鼠 买《山海经》 略写 详写 表 现 中 心 的 需 要 同学们,你从那些与阿长有关的事情中,看出作者对“长妈妈”的感 情有什么变化? 抑 不大佩服 买来《山海经》 深切怀念与祝福 不耐烦 新的敬意 空前敬意 憎恶 扬 二、探究问题 体会写法 新的敬意 热爱关心 孩子 为“我”买 《山海经》 特别的敬 意 无知、淳 朴 讲“长毛” 的故事 不耐烦善良真诚 令人厌烦 的规矩 粗俗、 不拘小节 摆成“大” 字 的睡相 先 抑 后 扬 不大佩服 饶舌多事 切切察察 的毛病 写作手法 “我”的 感情变化 人物性格事件 先抑后扬,起伏跌宕 • 这都是一些生活的琐事,看似漫无目的的 记流水帐,细细品味,原来这样的安排是 大有学问的。 • “文如看山不喜平”,侧重写人的文章尤 其如此,唯其这样,才能让人物血肉丰满 ,个性鲜明,人物形象活灵活现。所谓不 喜平,就是说:行文要有起伏,有跌宕, 有抑扬。鲁迅先生笔下的阿长就是这样一 个性格鲜明,血肉丰满,栩栩如生的人物 。 • 我认为:对这个人物形象刻画成功的关键 之处在于三点,1.欲扬先抑;2.抑中有扬;3.扬 中有抑。 • 第一,先抑后扬,起伏跌宕。七件事中前 四件事是“抑”,第五件事是“扬”;第 六件事再“抑”,第七件事又“扬”;这 样使文章波澜起伏,跌宕生姿。 • 第二,抑中有扬,耐人寻味。如果把前面 的四件事仅看成是对阿长“抑”的话,那 未免有些对文义曲解。其实这四件事都是 抑中有扬。 • 第三,扬中有抑,错落有致。 • “横看成岭侧成峰,远近高低各不同。” 写文章也要做到这样,叙事不能平铺直叙 ,记人忌讳专门“高大全”,否则文章会 显得平淡乏味。《阿长与〈山海经〉》一 文,为我们写人提供了很好的范例。直中 见曲,平中有奇;波澜起伏,错落有致。 一个血肉丰满,栩栩如生的阿长跃然纸上 ,作者对她的敬仰怀念之情油然而生。让 我们也来学学大师的手笔,在今后的作文 中,适当的运用一下先抑后扬,抑中有扬 ,扬中有抑;或许能在我们写作遇到“山 穷水尽”时再次出现“柳暗花明”……