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  • 2021-10-25 发布

2019七年级道德与法治下册 第三单元 第六课“我”和“我们”第2框 集体生活成就我教案 新人教版

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‎《集体生活成就我》‎ ‎ ‎ 课 题 ‎《集体生活成就我》‎ 课时安排 共( 1 )课时 课程标准 ‎ ‎(二)在集体中成长,课标P11第2.1正确认识个人与集体的关系,主动参与班级和学校活动,并发挥积极作用。有团队意识和集体荣誉感,感受学校生活的幸福,体会团结的力量。‎ 学习目标 ‎1.通过自读课文,说出集体生活的作用; ‎ ‎2.通过小组活动,简单在集体中涵养品格的方法; ‎ ‎3.通过分析材料,用自己的话说出在集体中发展个性的方法。 ‎ 教学重点 集体生活的作用 教学难点 集体生活的作用 教学方法 阅读讲解法、讨论归纳法 教学准备 多媒体 课前作业 自读教材,完成基础训练填空题 教学过程 教学环节 课堂合作交流 二次备课 ‎(修改人: )‎ 环 节 一 活动一:导入 ‎ 这真是一个奇特的组合,你想认识它们吗?它们就是天鹅、大虾和梭鱼这三个好朋友。有一次,三个好朋友发现了一辆满载着美食的小货车。于是,它们套上车锁,拼命用力拉,累得满头大汗,可车子却纹丝不动。这到底是为什么呢?三个好朋友觉得莫名其妙,车上装的东西不算重啊……同学们请看漫画:天鹅使劲向云里冲,大虾闷头朝前跑,梭鱼直往水里游……‎ ‎ 同学们,这三个朋友拉不动车子的秘密你知道了吗?它们三个怎样才能拉动这辆小货车呢?其实,我们每个人都是有个性的,正是因为集体中有千差万别的个体,我们在集体中才有了更多的学习、完善自我的资源和机会。 ‎ 怎样在集体生活中涵养品格? ‎ ‎①在集体中,每个人有不同的角色,承担不同的职责;我们在认真做事的过程中体现自己的价值,体验责任感,做有担当的人。‎ ‎②在集体中,每个人来自不同的家庭,有不同的生活经历和性格特点,我们在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容,学会友好相处。‎ 环 节 二 不同的角色 不同的职责 ‎1.我是班长,我要…… ‎ ‎2.我是小组长,我要…… ‎ ‎3.我是课代表,我要…… ‎ ‎4.我是体育委员,我要…… ‎ ‎5.我是…… ,我要…… ‎ 通过回答上面的问题,你能得出什么结论?‎ 点拨: ‎ ‎①在集体中,每个人有不同的角色,承担不同的职责; ‎ ‎②我们在认真做事的过程中体现自己的价值,体验责任感,做有担当的人。 ‎ 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 为什么集体生活可以成就我?(集体生活的作用)‎ ‎①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。‎ ‎②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。‎ ‎③在集体交往的平台上,我们可以展示自己的个性,发展自己的个性,不断认识和完善自我。‎ ‎④在集体中包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们完善个性。‎ ‎⑤实现集体共同目标的过程,也为个人发展提供了条件和可能。 ‎ 环 节 三 说说他(她)的优点 请说说你所在小组(班级)同学的优点,并向他们学习,以完善、丰富自己的个性。‎ 说说我的优点及不足:‎ 请找出自己的3个优点及至少1个不足,针对不足,提出改进的计划。‎ 课后作业设计: ‎ 完成本课对应的基础训练 ‎(修改人: )‎ 板书设计:‎ 集体生活成就我 1. 涵养品格 2. 发展个性 教学反思:‎