冀教历史七下宋元时期的科技 4页

宋元时期的科技文化　教学设计 教学设计思路 本课是典型的科技课，学生的兴趣会比较高，关键是让学生参与进来，可用一些教具如指南针、印章等或一些图片引发学生的学习兴趣。www.zk5u.com中考资源网 教学目标 ‎（一）www.zk5u.com中考资源网知识目标 通过本课的学习，使学生了解中国古代的四大发明的名称，知道唐朝的雕版印刷技术和宋朝毕昇发明的活字印刷的不同。www.zk5u.com中考资源网www.zk5u.com中考资源网 使学生了解四大发明向外传播的情况，认识到中国古代的科技成果世界文明发展的贡献。www.zk5u.com中考资源网 使学生知道沈括和郭守敬的主要贡献。www.zk5u.com中考资源网 ‎（二）www.zk5u.com中考资源网能力目标 探究三大发明的过程。www.zk5u.com中考资源网培养学生探究的能力和历史的感知能力。www.zk5u.com中考资源网 ‎（三）www.zk5u.com中考资源网情感态度和价值观 通过对我国古代科学技术特别是四大发明的介绍，增强学生对民族文化的情感认同。www.zk5u.com中考资源网 通过对宋元时期科学家科学成就的学习，培养学生勤于探索、坚持不懈、勇于创新的精神。www.zk5u.com中考资源网 教学重点 四大发明的应用和向世界的传播，以及对世界文明的贡献。www.zk5u.com中考资源网 教学难点 对四大发明原理和科学家成就的理解。www.zk5u.com中考资源网 教学方法 讲述法、图表法 教学媒体 多媒体 课时安排 一课时 教学结构与过程 ‎【新课导入】‎ 出示指南针和印章等教具，引发学生兴趣，自然导入新课。www.zk5u.com中考资源网 ‎【讲授新课】‎ 教学程序 A．教学风向标、四大发明的应用及其给我们今天带来的影响。www.zk5u.com中考资源网 发扬古代劳动人民勤于探索、勇于创新的精神。www.zk5u.com中考资源网 B．板书设计 第13课 灿烂的宋元文化（一）www.zk5u.com中考资源网 一、活字印刷术的发明 ‎1．毕昇发明印刷术 ‎2．活字材料的改进 ‎3．套色印刷术和转轮排字 二、指南针和火药的应用 ‎1．战国时期司南道北宋指南针 ‎2．火药的发明 三、四大发明的传播及其意义 四、沈括、郭守敬 教师活动 ‎1．指导复习、提出问题。www.zk5u.com中考资源网温故引新 ‎2．展示：（投影）www.zk5u.com中考资源网 文明的勃兴（先秦）www.zk5u.com中考资源网——昌盛文化（秦汉）www.zk5u.com中考资源网——承上启下（三国南北朝）www.zk5u.com中考资源网——文化高峰隋唐）www.zk5u.com中考资源网——灿烂繁荣（宋元）www.zk5u.com中考资源网 ‎3．引导阅读、分析课文 ‎4．调动学生积极性，要求学生展示查阅的资料。www.zk5u.com中考资源网讲故事 ‎5．指导探究：‎ 学生活动 ‎1．探究印刷术，回答雕版印刷术的不足，和不便的地方？‎ 例：一本书需要，12年，13万块版《大藏经》‎ ‎2．思考、回答：‎ 活字印刷术有那几道工序？‎ 宋元时期印刷术还有那些发明？‎ ‎3．讨论、回答：‎ 四大有那些？它们的影响有那些？‎ ‎4．其它科技发明：‎ ‎1．北宋沈括 成就：《梦溪笔谈》、“十二气历”‎ ‎“石油”名称 ‎2．元代郭守敬 成就：《授时历》（365.2425天）www.zk5u.com中考资源网开凿通惠河 课时小结：‎ 思考：什么因素促使宋元时期取得丰硕的科技成果？‎ A．政治、经济、文化等 B．隋唐文化的影响，外来文化 C．各族人民聪明才智的结晶 ‎6．雕版印刷和活字印刷有什么不同？今天的印刷业有了什么发展？‎ ‎7．课时反馈 ‎8．小结 阅读、回答、讨论 ‎5．参与课堂自制表格 ‎6．布置作业、完成课表 ‎7．课堂反馈 ‎8．试一试：‎ 自己刻字（肥皂、木板、土豆、胶泥等）www.zk5u.com中考资源网 课后小结 本课知识零乱，复杂。www.zk5u.com中考资源网利用表格授课效果较好。www.zk5u.com中考资源网 板书设计 一、活字印刷术的发明 ‎1．毕昇发明印刷术]‎ ‎2．活字材料的改进 二、指南针和火药的应用 ‎1．战国时期司南道北宋指南针 ‎2．火药的发明 三、四大发明个传播及其意义 四、沈括、郭守敬 ‎1．北宋沈括 成就：《梦溪笔谈》、“十二气历”‎ ‎“石油”名称 ‎2．元代郭受敬 成就：《授时历》‎