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  • 2021-10-26 发布

2019七年级道德与法治下册 第三单元 第八课 美好集体有我在 第1框 憧憬美好集体学案

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憧憬美好集体 编制教师 总序号 审核人 学生姓名 班级 ‎6------10‎ 小组序号 授课内容(课题)‎ 第八美好集体有我在  第一节憧憬美好集体 教学目标 ‎1.知识目标:‎ ‎(1)了解在集体中成长需要承担责任,勇于担当;‎ ‎(2)知道个人对于集体的认同需要时间,需要共同的经历;‎ ‎(3)知道集体建设需要个人的智慧和力量。‎ ‎2.能力目标:‎ ‎(1)学会在集体生活中自主建设、自我管理;‎ ‎(2)学会在承担责任中获得更多的发展机会。在集体生活中学会走向社会的“必修课”。‎ ‎3.情感、态度、价值观目标:‎ 坦然面对集体生活中的“自治”与“规则”,以积极乐观的心态接受集体赋予的责任,在承担责任中与集体共同成长。‎ 教学重点 集体愿景的内容、作用;集体良好氛围的特点。‎ 教学难点 对于集体生活中的民主与公正的正确理解。‎ 学法指导 自主学习 合作探究 感悟分享 一 .导入新课:‎ 二.出示学习目标 三.自主预习(自学课本内容,用彩笔标记,独立完成,不会的组内交流) 1.美好集体拥有————,向往美好的前景,承担__________,认同正确的价值观,形成一致的_____________和____________,这就是集体的愿景。‎ ‎2.________________引领集体成员团结一致,开拓进取。‎ ‎3.美好集体有着良好的氛围。美好集体是_________、__________;美好集体是充满________________;美好集体是____________;美好集体是___________的。‎ ‎4.在集体生活中,竞争是以—————、————为前提的,集体成员之间交流互鉴,合作学习,共同提高。‎ 四.合作探究 探究一:教材73页你有过类似的集体生活经历吗?他给你带来了什么?‎ ‎ 设想一下:怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景?‎ 探究二:教材74页在集体生活中,你会像张聪一样乐于发表自己的见解吗?为什么?‎ ‎ 为你所在的班集体提两条合理化建议,并思考这些建议会给班集体带来哪些变化。‎ 探究三:教材74页如果你是小梁,面对不同同学的态度,你会有怎样的感受?‎ ‎ 你怎样看待上述同学的做法?‎ 2‎ ‎ 请你猜一猜:那封信里写了些什么?你认为还可以为小梁提供哪些帮助?‎ 探究四:教材76页志强和秦军之间存在竞争吗?如果存在,你如何看待这种竞争?‎ ‎ 在集体生活中,你是如何处理竞争关系的? ‎ 五.当堂检测 ‎1.下列关于集体愿景的说法中正确的有(  )‎ ‎ ①愿景是集体的精神动力  ②有愿景就一定能成功 ‎ ③愿景是推动集体发展的内驱力  ④共同愿景引领集体成员团结一致 ‎ A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④‎ ‎2.七年级(8)班是一个让老师们都头疼的班集体。同学之间缺少关爱,关系冷漠;学习上自己顾自己,缺乏合作,班级整体氛围很差。下列整改措施中,你认为最重要的一点是(  )‎ ‎ A.要有集体共同的愿景 B.要有一个严厉的老师 ‎ C.需要一个负责任的班长 D.要多组织一些增强班级活力的活动 ‎3.在本学期开学的第一次班会上,班主任老师给同学们提出了明确的目标——人人奋进,建设优秀班集体。对此理解不正确的是(  )‎ ‎ A.美好的集体必须有一致的目标和追求 B.建设优秀班集体是集体的愿景 ‎ C.建设优秀班集体是推动班集体发展的内驱力 D.共同的愿景只是一个班级的口号,可有可无 ‎4.关于春节晚会的演出节目问题,李老师征求了班级每一名同学的意见,大家各抒己见。这说明(  )‎ ‎ A.美好集体是充满关怀与友爱的 B.美好集体是民主的、公正的 ‎ C.美好集体是善于合作的 D.美好集体是充满活力的 课后反思 查缺补漏 这节课我学会了: 这节课我未解决的疑惑:‎ 2‎