七年级道德与法治下册第一单元青春时光第三课青春的证明第2框青春有格同步作业新人教版 6页

青春有格 新课导入 思考:“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”“言有物而行有格也”“道之以德,齐之以礼,有耻且格”。‎ 你如何理解这些句子中的“格”?‎ 提示:格是正确、形式、规矩的意思。‎ 放飞梦想的青春时代,我们可以张扬、放纵、探险、自由、任性、哭闹,但是做起事来我们要遵守规矩,我们要让青春有风格。这一节课就让我们一起来探讨“青春有格”的话题。‎ 学习目标 ‎1.理解行己有耻,止于至善的含义;掌握落实和践行“行己有耻”“止于至善”的要求和途径。‎ ‎2.通过探究活动,发挥学生的主体作用。‎ ‎3.青春期我们要知廉耻,懂荣辱,有所为,有所不为;崇尚追求至善的境界。‎ 自主学习 一、行己有耻 ‎1.青春的我们,乐于　　　　　　,敢于尝试,希望　　　　　　自己;但青春并不意味着肆意放纵,总有一些基本　　　　　　不能违反,一些基本界限不能逾越。我们要知　　　　　　,懂荣辱;　　　　　　,有所不为。 ‎ ‎2.“行己有耻”需要我们有　　　　　　　,不断提高辨别“耻”的能力。孟子说:“羞恶之心,义之端也。”“羞恶之心”引导我们判断　　　　　　,明确行为选择的　　　　。它像威严的法官,端坐内心法庭。在行动之前,审查　　　　　　;在行动之中,监督　　　　　　;在行动之后,反思　　　　　　与影响。 ‎ ‎3.我们的行为在证明并　　　　　　着我们自己。“行己有耻”意味着我们能真诚面对　　　　　　,闻过而终礼,知耻而后勇。“行己有耻”要求我们树立　　　　　　意识,触碰　　　　　　底线的事情不做,违反　　　　　　的事情坚决不做。 ‎ ‎4.“行己有耻”更需要我们　　　　　　,拒绝　　　　　　,不断增强自控力。增强自控力: ‎ ‎(1)增强“　　　　　　”的力量。尝试不做某些事情,纠正自己的　　　　　　。例如,不乱发脾气,不随便许诺,不说某些口头禅。 ‎ ‎(2)增强“我想要”的力量。每天坚持做一些自己未能做到的事。例如,放学回家先完成　　　　　　,出门前和家人打招呼。 ‎ ‎(3)加强　　　　　　。认真记录一些自己平时不关注的事。例如,日常的零花钱支出,上网或者看电视所用的时间。 ‎ 二、止于至善 ‎1.“止于至善”是人的一种　　　　　　,我们应该有自己的　　　　　　,有我们的“至善”追求。 ‎ ‎“止于至善”是一种“虽不能至,心向往之”的实践过程,是一种向往美好、　　　　　的精神状态。每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。”积少成多,　　　　　。 ‎ 6‎ ‎2.“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样。榜样不仅是一面　　　　,而且是一面　　　　　　。好的榜样昭示着做人、　　　　　　的基本态度,激发我们对人生道路和　　　　　　的思考,给予我们自我完善的力量。善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量,我们的　　　　　　、我们的国家就会变得更加美好。 ‎ ‎3.“止于至善”要求我们养成　　　　　　的习惯,“　　　　　　,有则改之,无则加勉”。检视自身的不足,不盲目　　　　　,积极调整自己,通过　　　　　和　　　　　　,端正自己的行为,“止于至善”。 ‎ ‎4.“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步。”青春,需要我们去经历,去　　　　。以　　　　　　为本,行走在“止于至善”的路上,在学习中成长,在成长中　　　　　　,是对青春最好的证明。 ‎ 合作探究 探究一　我懂行己有耻 下面漫画体现了哪些道理?‎ 探究二　我知行己有耻 结合漫画,你知道行己有耻的要求?‎ 探究三　我知榜样力量 ‎“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样。榜样不仅是一面镜子,而且是一面旗帜。结合漫画和所学知识,你知道榜样的力量吗?‎ 6‎ 探究四　追求止于至善 ‎“止于至善”是人的一种精神境界,我们如何才能更好地追求“至善”的精神境界?‎ 随堂练习 一、单项选择题 ‎1.青春有格。下面对青春有格中的“格”的寓意理解错误的是(　　)‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　‎ A.规矩 B.规则 C.准则 D.规律 ‎2.孔子说:“行己有耻。”下面对这句话理解错误的是 (　　)‎ A.—个人做事情,凡自己认为可耻的就不去做 B.—个人做事情,对有利于自己的行为都要感到耻辱 C.我们要知廉耻,懂荣辱 D.我们要有知耻之心,不做违反道德与法律的事情 ‎3.“行己有耻”警示我们,青春并不意味着肆意放纵。“行己有耻”要求我们(　　)‎ ‎①有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力　②能真诚面对自我,闻过而终礼,知耻而后勇　③树立底线意识,触碰道德的事情不做,违反法律的事情坚决不做　④磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力 A.①②③ B.①②④‎ C.①③④ D.①②③④‎ ‎4.“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”下面对“止于至善”理解错误的是(　　)‎ A.这是人的一种精神境界,我们应有“至善”的追求 B.这是一种“虽不能至,心向往之”的实践过程 C.“止于至善”是品德高尚的人的追求,不是每个人都可以追求的 D.这是一种向往美好、永不言弃的精神状态 ‎5.“止于至善”是一种精神境界、一种精神状态、一种实践过程。追求“至善”要求我(　　)‎ ‎①从点滴小事做起,“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”,积少成多,积善成德　②“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样　③独善其身,方能“止于至善”　④养成自我省察的习惯,“日省其身,有则改之,无则加勉”‎ A.①②③ B.①②④‎ C.①③④ D.①②③④‎ 6‎ 二、非选择题 ‎6.在经历了一些场外的争议事件之后,孙杨总结了教训:“批评不算坏事,想要成功就得经历……这是任何一个成名或者不成名的运动员所需要面对和承受的事。”为此孙杨表示,将努力起到表率和引导作用,“以后我会更注意我的言行举止,我希望我能够带给大家更多的快乐和正能量。”经过在国外艰苦特训,孙杨克服脚伤,在里约奥运会上奋力拼搏,以1分44秒65的成绩赢得里约奥运会男子200米自由泳金牌,既证明了自己又为国争光。‎ 结合材料,谈谈孙杨“行己有耻”对我们有何启示。‎ 课后提升 一、单项选择题 ‎1.孟子云:“人不可以无耻,无耻之耻,无耻矣。”这句话告诫我们(　　　)‎ A.要行己有耻 B.做人不可有耻辱感 C.知耻就会失去自尊 D.不知耻是可耻的 ‎2.某县开展“文明出行,机关先行”主题活动,期间对机关干部日常生活中不文明的行车行为,通过群众举报,镜头记录,将车主姓名及车牌号码曝光于公众,严重者还将受到“通报批评”。此举深受广大市民的欢迎。朱熹说:“人有耻,则能有所不为。”揭丑的目的是“知不足,然后能自返也”。开展此活动(　　)‎ ‎①杜绝该县机关干部不文明行车的行为　②媒体对不文明行为的曝光能给人们起到警示作用　③让人们知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为　④不断提高人们辨别“耻”的能力 A.①②③ B.①②④‎ C.②③④ D.①②③④‎ ‎3.为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,大力弘扬社会主义核心价值观,培育和践行新时代贵州精神,深入推进思想道德建设,广泛开展道德模范宣传学习活动,在全社会形成崇德向善、见贤思齐、德行天下的浓厚氛围,贵州省文明委启动第六届贵州省“明礼知耻·崇德向善”道德模范评选表彰活动。贵州省大力宣传道德模范(　　)‎ ‎①将他们作为榜样,作为一面旗帜　②他们的行为昭示做人、做事的基本态度　③激发我们对人生道路和人生理想的思考,给予我们自我完善的力量　④在全社会形成崇德向善、见贤思齐、德行天下的浓厚氛围 A.①②③ B.①②④‎ C.②③④ D.①②③④‎ ‎4.下列同学的行为能体现“止于至善”的有(　　)‎ ‎①王强每天都早到教室一会儿,为同学们开门　②若琳将雷锋作为榜样,热心帮助他人　③林峰上初中后染上了一些坏习惯,每天跟着不良青年到处招摇　④明熙每天都进行自我反省,争取把事情做得更好 A.①②③ B.②③④‎ C.①②④ D.①③④‎ 6‎ ‎5.梁启超在《少年中国说》写道:少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步。这告诉我们(　　)‎ ‎①青春需要我们去经历,去体验　②我们要修身为本,不断行走在“止于至善”的路上　③在学习中成长,在成长中收获,是对青春最好的证明　④青春有格,止于至善,我们才能成为祖国的合格接班人 A.①②④ B.②③④‎ C.①③④ D.①②③④‎ 二、非选择题 ‎6.“上善若水、德行天下”是一种求新通变的“德善”情怀,于世间万物的变化之中,以水之智立身行事,不迷失于急功近利,能在迂回中积蓄力量,在通变中寻找出路,在前行中练达智慧人生。‎ 如果我们深究“德”的含义,就会发现,“德”的本意为顺应自然、社会和人类客观需要去做事,在不违背自然的前提下去发展自然、发展社会、提升自己。“德”亦指内心的情感或者信念,用于人伦,则指人的本性、品德。儒家认为,“德”包括忠、孝、仁、义、温良、恭敬、谦让等。‎ ‎(1)请你谈谈我们重视“德善文化”的原因。‎ ‎(2)请你来概括具有“德善文化”的人应该具备哪些品质。‎ ‎(3)我们青少年应该如何努力达到“德善文化”的精神境界?‎ 参考答案 6‎ 自主学习 一、1.实践　证明　规则　廉耻　有所为　‎ ‎2.知耻之心　是非善恶　理由　愿望　调节　效果 ‎3.塑造　自我　底线　道德　法律 ‎4.磨砺意志　不良诱惑　(1)我不要　行为　(2)作业 ‎(3)自我监控　‎ 二、1.精神境界　格调　永不言弃　积善成德　‎ ‎2.镜子　旗帜　做事　人生理想　社会　‎ ‎3.自我省察　日省其身　自责　自省　慎独　‎ ‎4.体验　修身　收获 合作探究 探究一　我们要知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为。‎ 探究二　“行己有耻”要求我们磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。‎ 探究三　好的榜样昭示着做人、做事的基本态度,激发我们对人生道路和人生理想的思考,给予我们自我完善的力量。‎ 探究四　①每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。”积少成多,积善成德。②在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样。榜样不仅是一面镜子,而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度,激发我们对人生道路和人生理想的思考,给予我们自我完善的力量。善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量,我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。③“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯,“日省其身,有则改之,无则加勉”。检视自身的不足,不盲目自责,积极调整自己,通过自省和慎独,端正自己的行为,“止于至善”。‎ 随堂练习 ‎1.D　2.B　3.D　4.C　5.B ‎6.①“孙杨总结了教训”启示我们要知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为。②“以后我会更注意我的言行举止,我希望我能够带给大家更多的快乐和正能量”表明行己有耻需要我们有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力。③“行己有耻”要求我们树立底线意识,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做。④经过在国外艰苦特训,孙杨克服脚伤,说明“行己有耻”需要我们磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。‎ 课后提升 ‎1.A　2.C　3.D　4.C　5.D ‎6.(1)“德善文化”在于让人的美德得以彰显,鼓励人达到完美的境界。‎ ‎(2)友善、自我省察、慎独等。‎ ‎(3)①每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。”积少成多,积善成德。②善于寻找好的榜样,向榜样学习,汲取榜样的力量,我们的社会、我们的国家才会更加美好。③养成自我省察的习惯,检视自身的不足,不盲目自责,积极调整自己,通过自省和慎独,端正自己的行为,“止于至善”。‎ 6‎