2020七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 第三课 青春的证明 第1框 青春飞扬教案 2页

青春飞扬 备课教师 使用教师 授课时间 课时 ‎1‎ 课题 青春飞扬 课型 教学目标 ‎1. 知识目标：  感受青春的美好，激发学生以自信、自强的态度去探索青春。 ‎ ‎2.能力目标：具备感知美好青春的能力，提高学生交流合作、表达感 受的能力，培养学生自主探究分析问题的能力。‎ ‎3.情感、态度与价值观目标：让学生体会青春的美好与可贵，引导学生带 着自信的青春热情和自强的青春态度去把握青春，珍惜青春。‎ 重点 ‎1.重点：热爱青春、珍惜青春、把握青春。‎ 难点 ‎2.难点：激发学生以自信、自强的态度去探索青春 教学用具 教学环节 说 明 二次备课 复习 新课导入 大屏幕展示几张图片，带着第一张图片的问题，请同学们一边观看一边思考：想象一下你的青春是什么样子？， ‎ 课 程 讲 授 以小组为单位提问学生《资源与评价》16页的预习要点。‎ 青春调色盘 课前给每位同学发放印有“青春”字样的涂色卡片。‎ 问题：1.说道青春你能想到什么颜色？‎ ‎2.为什么你要用这样的颜色来描述它？‎ 探究与分享 引导学生编制青春的梦想，畅想自己的未来。‎ 2‎ 问题：你有没有憧憬过自己的未来？‎ 有没有想过10年后的自己是什么样的吗?‎ 探究与分享 问题：想象你是一只振翅欲飞的雄鹰，应该拥有怎样的羽翼能飞翔？把你想得词语写上去？为什么？‎ 图片展示—— 《天宫一号与神舟十号载人飞行任务航天员》和《阅兵式》‎ 问题：1.根据你的了解，从自信者的言谈、举止、性格、为人处世等方面说一说自信者具有怎样的风采。‎ ‎2.你认为你的同学或者朋友谁最有自信？‎ 阅读感悟——牛顿的故事 请学生阅读《资源与评价》20页《牛顿的故事》，并思考：‎ 你从牛顿身上学习到哪些值得你学习的品质？‎ ‎1.成长的渴望：憧憬、规划路径、思考如何走过 ‎2.自信的青春热情：激情、优势和才华、潜能与活力、实践机会与创造可能 ‎3.自强的青春态度：克服、战胜、超越、意志、精神、坚持，‎ 小结 作业布置 课时练 板书设计 课后反思 2‎