人教版七年级语文上册第四单元测试题（扫描版，无答案） 6页

由 扫描全能王 扫描创建 七年级语文上册第四 单元测试题 第四 单元 时 间 1 0 0 分钟 满分 1 2 0 分 班 级 姓 名 分欹 、 积 累与运 用 (2 2 分 ) ı 下 列词语 中加 点的字注音不都正确的 项是 ( ) ( 2 分 ) A 小憩 ( q i ) 附和 (h è ) 满 腔热忱 ( c h ė n B 派 遣 ( q iăn ) 年间 ( s hin ) 拈轻怕 重 ( n i ın ) C 辜负 ( 邮 ) ĺ 狭隘 ( ài ) 以身殉职 ( x ü n D 坍塌 ( t ō n ) 诱惑 ( y ò u ) 惊慌 失措 ( h u M 区 2 下 列词 语 中 ， 没有错别字的 项 是 ( ) (2 分) A 琢 磨 帐蓬 参差不齐 B 灼热 呼啸 见 义思迁 C 慷慨 干 涸 刨根 间底 D 恍惚 晕炫 不 毛之地 3 下 列句子 中加 点的成语 使用不恰当的 项是 ( ) (2 分 ) 。 A 校园艺术节画展 上 ， 大家纷纷在 幅梅花 图前驻足 ， 这幅妙手回春之作仿佛把 人 们 带到 了融融春光之 中 。 剧情跌宕起伏 ， 反腐尺 度之大前所未有 ， 使各方面人才各得其所 ， 进展其长 。 真诚关心 ， 爱护人才 ， 增强人才凝聚カ 。 D 心 脏设备设计公司的专家 3D 打印出 种用于 心 脏手术的工 具 ， 这种工 具能在术 后帮助医生将组织 自动缝合在 起 ， 并能做到天衣无缝 。 4 对病句的修改不正确的 项是 ( ) (2 分) A 通过这次活动 ， 使同学们认识到 ° 诵读经典 。 很重要 。 将 ° 重要 ° 改为 。 必要 。 。 B 在世乒赛上 ， 中国队囊括并包揽了所有项 目的金牌 。 删掉 ° 囊括并 ° 或 ° 并包揽 。 。 C 保护水资源刻不容缓 ， 每个入都应作为江 河 卫士。 F 《 作为 ° 改为 ° 成为 。 。 B 近期热播的电视连续剧 《人 民的名义》， 可谓气势磅礴 ， " 石破天惊 。 C 各级用 人单位越来越重视人才梯对建设 ， 由 扫描全能王 扫描创建 D 教师要 善 于 引 导 学 生 质 疑 问难 ， 解 决 问题 并 深 入 研 究 将 。 解 决 问题 。 和 " 深 入 研 究 。 调换 位 置 5 默 写填 空 ( 6 分 ) (1)君 问归期 未有期 ， (2)僵 卧孤 村不 自哀 ， (3) ， 我 言秋 日胜 春朝 (4 ) 终 古高云 簇此城 ， (5) 《诫子书》 中有两句话常被人们 当作 " 志 当存高远 》 的座右铭 ， 这 两句话 是 6 栀子飘 香 ， 榴花 明艳 。。。，在充满生机 的初夏时节 ， 为 了营造 校园文化氛 围 ， 增添 人 文气 息 学校将开 展 次读 书活动 (1) 请你 为这 活动命 个名称 ， 以体现 活动主 题 (2 分) (2 ) 请你为这 活动拟 条标语 。 (3 分) (3 ) 活动组委会请你就怎么开展这次活动提三 条建议 。 (3 分) 二 、 文言文阅读 (2 0 分 ) ( )诫子书 诸葛亮 夫君 子之 行 の ， 静 以 修身， 俭 以 乔德 ダ 非淡 泊无 以 明志 ， 非宁静无 以 致 远 失学须静 也 ， 才须 学也 ， 非学无 以 广才 ， 非志无 以 成学 淫慢 の 则不 能励 精の ， 险 躁 � 则不 能冶性 。 年与时驰 ， 意与 日去 ， 连成枯 落 ， 多不接 世 @ ， 悲守穷庐 ， 将复何 及 ! 7 用 。 / 。 划分朗读节奏 。 (2 分 ) 非淡泊无 以明志 ， 非宁静无 以致远 8 解释句 中加点的字 。 (2 分) �李学无以广才 9 翻译下列句子 。 (4 分) �非淡泊无以明志 ， 非宁'静无以致远 。 @ 淫慢则不能励精 ， 险躁则不能冶性 。 @ 遂成枯叢 由 扫描全能王 扫描创建 10 本 文作 者 从 哪 几 方面谈 了 自己 的看法 ? 你 认 为作者 的看 法 在 今 天 又 没 有 现 实 意 义 ? ( 4 分 ) (二 ) 曾子 杀彘 曾子 之 妻之 市 ， 其子 随之 而 泣 其妻 Ħ ° 汝 还 ， 顾 反 为 汝 杀 死 � 。 妻 适 市 来 ， 曾子 欲 捕 彘 杀之 妻止 之 日 ° 特の 与婴 儿 戏耳 。 曾子 Ħ ： 。 婴 儿 非 与 戏 也 婴 儿 非 有知 也 ， 待 父 母 而 学者也 ， 听 父 母 之 教 今子 欺 之 ， 是教 子 欺 也 母 欺 子 ， 子 而 不 信 其 母 ， 非所 以 成教 也 ! 。 遂 烹彘 也 注 释 � 彘 ( z h i ) ； 猪 の 特 只 是 1 1 解释 下面句 中加点的字 。 ( 2 分 ) � 曾子 之妻之 市 回顾反为汝杀彘 12 翻 译 下面 的句子 (3 分 ) 母欺子 ， 子而 不信其母 ， 非所 以成教也 ! 13 这 则小故事告诉我们什么道理 ? ( 3 分 ) 三 、 现代 文 阅读 (2 8 分 ) ( . ) 红 春联 (12 分) 提 起 春联 ， 我 的脑 海就 会 浮现 这 样的 场 景 外面 冰 天 雪地 ， 屋 内炭 火 正 旺 。 张 古 妞的雕花八 仙 栗摆 在 堂屋 中央 ， 香 炉 袅袅地 冒着清香 ， 老 先生净身洗 手 ， 心 神怡 然 ， 摸 支狼 毫在主启疏 台内她满地 浸靶液墨 ， 刮 刮 大笔 尖 ， 气呵 成 写 下 副 四 字联 九 州 日 丽 四 化 眷新 。 写完込， 教下 手 中之 笔 ， 围着对联 左观 右 着 ， 默 念 遍， 良久 ， 脸 上 オ露 出满 意 、 温 暖 、 幸福 的微 笑 。 写 眷联在我的故 乡很 常见 ， 也很庄 重 。 这个古油皆是嬴奴随 出对 。 ゴ佷曼尖峰对峙 ， 没 有哪个先 生 不会吟哦 几 副 对 标 的 。 ı Y 老 先 生择 个 大睛 日 ， 站 在 大梅树下 ， 然后帮墨 ， 折纸 书写 。 他 做得很 鲫致 ， ， 墨拣 好 墨 ， 以 麝香金粉 配 制 而 成 ， 溢 出淡淡的古朴和 清香 。 所写 的对联 有五 字和 七 字的 ， 四 字和 六 字的 也 有 ， 十几 二 十几 字的长联极少 ， 但 也会有一 家两掌 。 逸 密 书写的 对联 排 排 球在软 软 的 阳光下 ， 像院 子里 的 树梅花 ， 红 火 又 热烈 。 地 贫土 瘦 ， 但 村上 的 小 学， 没有哪 个学生不 会 写毛 笔 字的 ， 대눈ト習ロミ띤놓 由 扫描全能王 扫描创建 写 好 的 春 联 自然 有 人 来 取 ， 取 回 去 的 春 联 自然 有人 会 贴 。 上 下 联 的 平 仄 定 要 分好 ， 否 则 闹 了 笑 话 ， 像 个 没 读 过 书 的 人 ， 让 人 难 堪 而 尴 尬 。 贴 春 联 般 在 年 三 十 下 午 ， 有 的 地 方 在 大年 初 早 上 ， 喻 义 新 年 新 气 象 。 貼 完 眷联 貼 福 字 。 贴 福 字 是 贴 春 联 的 姊 妹 产 品 ， 不 可 缺 少的 。 老 人 家听 到 大 门 外 的 人 把 春 联 贴 完 T , 就 会 从 堂 屋 的 方 桌 上 小 心 地 捧 出 两 张 老 先 生 写 的 大 福 字 ， 嘱 道 。 倒 阽哩 ! 福 到 福 到 哩 ! 。 般 的 人 家贴 到 这 里 也 算 把 过 年 贴 春 联 的 事干 完 T . 可 到 精 致 的 人 家 ， 则还 要 从 门 廊 到 堂屋 都 贴 得 红 彤 彤 的 ， 十 分 喜庆 。 过 路 的 人 从 大 门 春联 往 里 屋 瞧 ， 只 见 里 里 外外焕 然 新 ， 红 彤 彤 的 新 鲜 ， 红 彤 彤 的 春 色 ， 而 人 个个喜 气洋洋 ， 精神 活 泼 、 饱 满 。 送 眷联 ， 也 是 别 具 味 道 的 件 事 。 普 通 人 家送 通 用 眷联 ， 如 材 千 条杨 柳迎 春绿 万 里 江 山 迎 日 红 。 。 如 果 此 人 是 做 生 意 的 ， 走 南 闯北 ， 则送 上 副 。 似 锦 河 山 遍 地 走 如 花 生 活 满 园 财 。 。 年 三 十 的 下 午 ， 年 饭 还 没 吃 前 ， 送 春联 的 人 瞅 准 了这 个 空 当 ， 必 定 给 你 家满堂 红 。 这 个时 间 家老 小 团聚 ， 有说 不 完 的 话 ， 有道 不 完的 亲情 温 暖 。 这 会 儿 ， 送 春联 的在 大堂外倏 地 放 桩 鞭 炮 ， 砰 砰 砰 阵响 ， 闹得 家人 赶 紧出去看 。 小 孩脚快 ， 瞅 完转 身朝 里 屋 喊 《 奶 奶 ， 送 眷联 的 来 T ! ' 送 春联 的人 在 这 端 儿 要 赞几 旬 《 左 春联 ， 右 春联 ， 左 右 春联 齐 团 圆 。 。 这 家人 听 了 ， 心 儿 乐 了 ， 道 。 准 尔真言 。 。 便 赶 忙递上 个 红 包 。 如 此 这 番 ， 在 年 关 的 眷联 总 算告 段 落 。 村 里 些 上 过 学的 人 ， 便 在 初 上 午 ， 背 着手边 踱 步边 观 摩 ， 或牵个 小孩 ， 沿 村路 来回 溜 达 ， 欣 赏眷联 红 艳艳 的平仄 和 韵律 。 这 股 子 浓郁 的 墨味 儿 ， 酵 出甜 甜 的年咪 ， 在人 生 的 红 纸 上 各 自攒着劲 儿 ， 比 着劲 儿 ， 朝 前写 ， 幸福 千 户万 家 。 (作者 刘群 华 有改动 ) i4 (3 分 ) 你如何理 解题 目中 。 红° 的意蕴 ? 15 (4 分 ) 本文首段是怎样描绘写春联的场景的? 请作简要分析 。 16 (2 分) 文中画波浪线的内容 ， 作者交代它有何用意ぜ 17 (3 分) 请品析文末加点的 。 酵 。 词的妙处 。 由 扫描全能王 扫描创建 (二 ) 粒新西兰糖果 ( 1日分 ) � 如 今的航 空公 司 ， 飞机 上 服 务的往往 都是漂亮的空 中小姐 你走进 法 兰 西航 空公 司 、 阿联 酋航 空公 司的机舱 ， 哇 ， 个比 个漂亮 有些航 空公 司却 不 然 ， 反 其道 而 用 之 ， 服 务的都是手脚麻 利的 大嫂 、 大婶 ， 这 回 我们 从 奥克兰乘新 西 兰航 班 飞 香港 ， 飞 机 上 服 务的全 都是空中 。 胖大叔 " 胖大伯 。 。 米八 以 上 的身材 ， 往那儿 站 ， 整条过 道差 不 多堵 死 、 但 。 胖大叔 ° 。 胖 大伯 · 服 务好 得不得 了 ， 这要 那 还 过 来捏 捏 被 角， 。 先生 ， 你脚上 盖的够不 够? 。 港 上 空 ， 空 中 ° 胖 大伯 。 又 拿出小藤筐， 准备给 乘客发 。 餐后糖 果 。 T . @ 此 时 ， 天 已经 发 亮 ， 太平 洋的天 边云 际 ， 正 投 过来 线霞光 于是我看清与我 坐 在 排 ， 等着接 糖 果的 ， 是 四 位 父 母 和他们 的孩 子 . 三 个孩 子跟我 样 ， 是 黑眼 睛黑 头 发 的 ， 个孩 子是蓝 眼 睛黄头发 的 ， 胖大伯 突然停 了下 来 ， 玩 了个把 戏 ： 。 在拿糖 果之 前 ， 我想请小朋 友 替我帮忙 。 圆胖 大伯有什 么 点子啊 ? @ ° 我想请 位 小朋 友替我把 筐里 的糖 果 ， 发给 每位 乘客 。 这显 然是在培 养孩 子 。 事情虽 小 ， 但很有意思 ， 几 乎所有的人 都把 目光对准了座位 上 的 四 位 孩 子和他 们 的 父 母 。 我 自然是希望三 个 中国小 孩 能站 出来 ， 但是 ， 三 个 ° 黑眼 睛" 什 么 反 应也 没 有 他 们 父 母 头都没抬 ， 有 位 甚至将 书正在眼睛上 ， 似 乎在补 回 昨晚 的睡 眠 表失 、 园子産國 园 买主房地产負四洼 ， 吞 吐 土万 删贸困陰豪腿 m 他位盔立 个星期上 五 次翎联目 兆 囲 田垄道地羞 趣氪 日圜囫囵不会热岁 镓绘型ム趑糖装的小韶猩篝 固 ° L e t m e t r y (让 我试试 ) 。 那个黄头发 的小孩 站 了 出来 ! 马上 ， 机舱 里 响 起 热烈 的掌声 小 男孩接 过胖大伯 的藤筐， 快 乐地 小跳 着 ， 小雀儿 样满机舱 给 叔 叔 阿 姨 爷爷奶 奶 送糖 果 ， 固情不 自禁， 我心 中涌出难言的滋味 ， 突然想到另 件事。 有 次 ， 我们返 回 深 圳 ， 到广州转汽车要上 一 道天 桥 ， 有 段 长长的斜坡 。 当时 ， 人 来人 往 ， 背背包的 、 拖 箱子 的 、 提行 李的 ， 都鱼贯上 坡 我突然 问妻子 ， 这 么 多人 ， 你 能分 出 ， 哪些是香港人 ， 哪 些是大赌 人 吗 ? 同样的黄皮肤 、 同样的黑眼睛 、 操着几 乎同样的粤语 她 摇 摇 头 ， の ° 可 以 分 出来 ° 我说 你看那大人 提着行李大 包小 包 ， 让 小 孩 轻松 走在前头 的 必 是 大陆人 而 那 大人 若无 其事， 轻松说 笑 ， 让 孩 子提着拖 着行 李上 坡 的 ， 是香港 满面 笑容 ， 随时过 来问你要 用 完 了早餐 ， 飞 机 已快到香 由 扫描全能王 扫描创建 人 问 ， 还 真八 九 不 离十 。 H e l lo 。 这 时 ， 我听到耳 边 个稚 气 的 声音 ， 是 那 个黄 头 发 的 孩 子 站 在我 身 边 ， 向我伸过 来 个藤 筐 我随 手从 中拿 了 枚 圆 我吃 了这 粒 甜 蜜的糖 果 ， 却把 舒展 开 的这 张糖 纸 带 了 回 来 ， 放 在客 厅 的橱 柜 里 ， 让 所有来我家的孩 子 都能听到这 个故 事 ( 选 自 《悦 读馆 》 ， 作者陈 秉安 ， 有删 改 ) 18 请从第�段 写 出新 西兰 航 空公司 做法 和服 务不 样 的地方 ( 4 分 ) 19 请从 内容和 结构解说结尾段的作用 ( 4 分 ) 2 0 请从文 中选写两例 ， 说明运 用对 比在表达上 的好处 (4 分 ) 2 1 请就第 四段划线句子说说你读后看法 (4 分 ) 看来 ， 三 个孩子是要成为买卖房地产的大亨 ， 吞吐千万资本的富豪大商的 ， 他们可 能愿 意 个星期上 五 次钢琴 、 礼仪 、 跆拳道的兴 趣班 ， 却怎么也不会热心 做给别人献糖 果 的小把戏 ! 四 、 作文 (5 0 分 ) 2 2 按要求作文 成长路上 ， 父母的 声叮咛 ， 老师的 丝关怀 ， 同学的マ 句顧 问 温暖着我们的心 窝。 请你以 。 温暖。 为题 ， 写 篇不少于 60 0 字的文章 。 要求 �结合个人生活经历 ， 选取真实的生活片段 ， 写 篇 60 0 字以上的记叙文 文章叙事清楚 ， 结构完整 ， 内容充实 @ 恰当运用描写 、 抒情等表达方式 ， 勾出真情 实感 @ 作文中不得出现真实的校名和姓名 。