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- 2021-10-26 发布
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安塞腰鼓
刘成章
安塞腰鼓源远流长,风格独特,它融舞蹈、歌曲、武术于一体,具有队形多变,刚劲豪放的特点。独具魅力的安塞腰鼓 像掀起在黄土地上的狂飚,展示出 西北黄土高原农民朴素而豪放的性 格,张扬出独特的艺术个性。豪 迈粗犷的动作变化,刚劲奔放的雄 浑舞姿,充分体现着陕北高原民众 憨厚朴实、悍勇威猛的个性
今天安塞腰鼓已走出黄土高原,它以其粗犷奔放的形象传遍全国。
1
、高声自由地朗读课文,并说说
你看到、听到、想到了什么?
2
、
用下面的格式对安塞腰鼓进行评价:
的安塞腰鼓
初读课文
谈感受
黄土风情
喜悦与希望
喜悦与希望
飞扬的激情
跳动的艺术
火烈的舞蹈
生命的力量
震撼
叹为观止
壮阔
亢奋
搏击
惊心动魄
安塞腰鼓之劲
表演起来有股能劲,挥槌有股狠劲,踢腿有股蛮劲,跳跃有股虎劲,转身有股猛劲,全身使出一股牛劲,看了叫人带劲,听了给人鼓劲,实实在在足劲!
1
、
课文中有一句话反复出现,表达了作家对安塞腰鼓的赞美,这句话是
——
?
它分别在赞美安塞腰鼓哪个方面的“好”?
朗读
再读课文
品形象
品美
2
、
作者仅仅是赞美腰鼓本身吗?他想通过腰鼓歌颂什么?
品语言
1
、
安塞腰鼓表演是那样的有“劲”,作家描绘它的语言带“劲”吗?这“劲”是大量运用了哪一种修辞手法达到的效果?
2
、从句式和修辞的角度各找一处自己喜欢的例句,并说明自己喜欢的理由。
精读课文
这篇文章的句子铿锵激越
,
气势恢弘
,
简洁明快
,
使文章一个高潮接一个高潮,淋漓尽致地表达了作者的赞美之情
.
赞美陕北高原人民的粗犷、
豪迈、开放的性格
歌颂激荡生命的蓬勃力量
小结
作业
分类积累、巩固品析
将课文中有代表性的句子,从不同的角度进行分类摘抄,并力所能及地写一点赏析的文字。可从以下方面去摘抄:
1
、美词
2
、词语排比
3
、句子排比
4
、段落排比
5
、比喻句
6
、对比句
7
、叠词句
体验与思索:
这节课,我们抓住“好”和课文展开了对话,那就是:好鼓,好文,同学们,学语文又不能为了读书而读书。面对一篇美文,我们应该联系生活,读出自己特有的感受,产生独特的体验,这样的阅读才是一种精神享受
!
课后请各位同学以“从
《
安塞腰鼓
》
中,我读到了
……”
为话题交流一下各自的阅读感受或体验。
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